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Monopol det Rede gebroc lchkeit der Antwort (7.28); ee itv" (Z1-2} se fabriieren] Nicht Kommunikation” (7-3-8 itgkeit der Kommunikation” (216: (2.33) age 2: System dersozialen Kontrolle und Macht (Z 17)-Monopot”(Z.22} der geellschallche Prozessist aut ise Weiseaus dem Gleichgewicht gebracht" (222-23 .hier wird rwar gesprochen, aber so dassnirgendsdarauf ag der gesamten gogenwitigen ‘mu Frage 4:,Zeit der Antwortlosigkeit, der Unverantwortung” (2.38), .Das wichtgste und schnste Massenmedium Antwortselbstbeantwortet" (241-12) ich das Wahlsystent (7.3940); Referendum’ (. A); -Rede, desich ber den simul Feed-backzwischen hnen, ein ustausch von Meinangen findet nicht stat 2. Dadurch bidet sich bel denen di Informationen senden Kinnen, ome selbst welche empangen cu iissen. cin Machtmonopol. Inder Gesellchaf snd Informationen und Meinungen nich mehrangemessenauscutauscen. 3. Das Verhnis von Sender und Empfangerkinnte mar dana demokratschgestaltet werden, wenn das Informations ‘monopataufgebrocken wird undjeder wieder Antworten aufempfangene Informationen geben Konnte. Dasbedew teteeine Revolution der Medien dle Birgerinnen an Birger zur Anowordosghit verti (Gemeinsamkeiten:Anowordosihet eines Verh nis von Sener and Empfnger Machtmonopol ten Umwegeiner Inder Medliengesellschaft stehen Sender und Empfngerin einem einsetigen Verhaltniszueinander, denn ein Vorerst pass die Vermachtung der Medien gut sar poitischen Strutur der Gesellschaflsdenn auch n der Politik sind Anderungsmoglichketen: Revolution der Massenmedien durch Hertllang eines Wechselverhaliisesvon Informati- ‘onssendernund-empfiingern eate- einige neue Medien wie Handy/SMSud Internet Verhaltnisvon Sender und Empfanger dabet cher wechselsttigund vermittlnd al B. beim Fernsehen ode Rund: nk die 1972 vorherrschten; SMS nd E-Mails ermegichen cine schnelleAustausel- Kommunikation. -Mogliche Lasung: Notizen zur Kom tischen Texten diet. inden Jbryangsstuen 12und ‘aRadio,b Zeitung c Fernsehen, dFestnettelefon ‘alnternet bland ceensehen, Radio 1m Unterricht gelesen wurden sikationstheore yg Jhrgangsstufe 11. auerdem et. Notizen zu mdienkr e ‘chnelier Weehselderfolen| [intensiverinormations | [bessereZuginglichkeit | schnelleerbreitung ‘yonSenderundEmpfinger | [undMeinungsaustausch| | _vontnformationen | | vontnformationen sp Chat, Mal ‘ofiwechselstig ‘Ti eindirektional ‘ile ungesichert/an- sept nformationen Nutr selbst abtiv Verhilinis Finfuss aut Gesellschat| Sender/Empfinger Unformationen) Tnformationstint” B i rar Unibersicichkit formationsftissesteuern a ‘paralllebniwick ‘Bewertungsmatstad|_[”Demokratserung des angen in der Politik Demokratiefhigheit | —[nformationsaustauschs| om von Parteien ‘fehlen noch weitgehend ‘imPrinzip vonallen nutzbar | | besondere -Antwortti- aes ce ste ‘Betrachtet man 7.8. das Internet, so vertierenBaudrillardsThesen an Plait; denn dieses mee Medium ist niht ‘meh nr eindirektona,sondernerlaubtesSendern nd Empfingern au/vietge Weise, Informationen auscutauschen. ‘Natzrkinnensichauferdem viel aktver und gece als. beim raditonellen Fernsehen Iformationen beschafen “Anderersits ites auch im Internet gre Kanzerne, die die Weitere on Informationen steuera und die Meinungs- ‘ildangbeinflasen..