Sesión 4

Prevención del consumo de drogas y

autocuidado

Revisión de lo trabajado la sesión anterior:

Tiempo: 10’

Se hace un recuento de lo tratado la sesión anterior y se pide que los grupos tengan a la mano su
propuesta de proyecto para empezar a organizar los recursos del mismo. Aquí es importante
incentivar a todos/as los/as miembros del grupo a participar activamente.

Presentación:
Motivación y exploración
Tiempo: 40’
Iniciamos la reunión, pidiendo a las y los estudiantes que se reúnan en sus grupos y
escriban en una hoja grande o papelote, el nombre de su proyecto y describan
brevemente la forma cómo se imaginan que lo realizarán. Luego deberán explicarlo al
resto de sus compañeros/as, eligiendo a un representante

Las y los representantes de cada grupo exponen en plenaria sus ideas iniciales sobre el proyecto,
pudiendo recibir preguntas de sus compañeros/as o del mismo docente.

Nuestras preguntas deben ayudarlos a aterrizar su proyecto, tratando de no censurar su imaginación

o las ideas creativas que puedan tener. Cuanto más creativos sean es mejor; sin embargo, también
es necesario que evalúen sus recursos y el tiempo con el que cuentan.

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Sesión 4
Algunas sugerencias de preguntas que podemos hacer son las siguientes:

• ¿Cuánto tiempo les tomaría organizarse?

• ¿En qué momentos se juntarían?
• ¿Dónde conseguirán sus materiales?
• ¿Qué funciones cumplirá cada uno/a de ustedes?

Desarrollo:
Orientación y acuerdos
Tiempo: 30’

En esta etapa cada uno de los grupos debe organizarse para llevar a cabo su proyecto,
sistematizando lo que propusieron al momento de su presentación y estableciendo una
lista de requerimientos, además de los roles que cada uno va a desempeñar. Estos
requerimientos deben ser registrados por uno/a de los/as miembros del grupo y
guardarse para una posterior revisión. Es importante señalar que los acuerdos deben
respetarse y que serán para beneficio del proyecto.

Para ayudar a las y los estudiantes a realizar esta tarea, les propondremos los siguientes elementos a
tomar en cuenta:

Materiales: Los cuales deben ser accesibles o estar disponibles para ellos y ellas. Por otro lado, deben
ser respetuosos con la ecología (evitar plástico, aerosoles, material tóxico, tecnopor, etc.)

Tiempos: Deben elaborar un cronograma de avance del proyecto y establecer plazos realistas que
puedan cumplir, evaluando bien sus tiempos y otras responsabilidades.

Roles: Cada uno/a de los/as participantes debe cumplir un rol para la realización del proyecto. Ejemplo:
Un/a estudiante se hace cargo de los materiales, otro/a registra los acuerdos, otro/a está atento/a a
los tiempos y cumplimientos, etc.

Importante:
Para la siguiente sesión de tutoría, las y los estudiantes deberán llevar los
materiales necesarios para desarrollar su proyecto, habiendo un/a responsable de
verificarlos antes de su llegada. La siguiente reunión servirá para desarrollar el
proyecto, entonces es de suma importancia que se comprometan a llevarlos.

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Sesión 4

Cierre:
Tiempo: 10’

Se pide que voluntariamente uno/a de los/as estudiantes se haga cargo del llenado de la
bitácora. El tutor o tutora también puede agregar comentarios, dependiendo de lo que se
ha observado durante la reunión.