UNIVERSITAS LAMBUNG MANGKURAT

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
______________________________________________________________________________

UJIAN AKHIR SEMESTER GENAP 2020/2021

Mata Kuliah Dasar-Dasar Pendidikan Moral

Hari, tanggal Senin, 07 Juni 2021
Waktu 07 Juni 2021 – 21 Juni 2021 24.00
Tempat Di rumah masing (online)
Kirim ke email sarddpmpkn@gmail.com

1. Tujuan ujian adalah penerapan materi kuliah yang diterima baik dalam tatap muka maupun
online, khususnya tentang moral, nilai dan karakter, serta konsep, teori, dan model pendidikan
moral, nilai dan karakter, terutama karakter kewarganegaraan, ke dalam kasus nyata
2. Bentuk ujian adalah berupa studi lapangan dengan melakukan pengumpulan data tentang
Penguatan Karakter Warga Negara dalam Pembelajaran PPKn selama pandemic Covid 19 ; SDN
[MI], SMP[MTs], SMA [MA,SMAK], sebaiknya sekolah tempat bersekolah dulu, melakukan
wawancara dan pengamatan
3. SDN atau MI [Kelompok 1-4]; SMP atau MTs [Kelompok 5-9]; SMA atau MA,SMK [Kelompok 10-
14]
4. Prosedur Ujian
 Melakukan wawancara, pengamatan [melihat kejadian], atau melihat dokumen-dokumen,
foto, mempelajari buku [difoto]
 Materi data yang diwawancarai ; [guru PPKn}
1) Menurut pian; Apa saja karakter Warga Negara yang terdapat di dalam Kurikulum PPKn
[Kurikulum yang berlaku]
2) Menurut pian; Apa saja Karakter Warga Negara yang terdapat di dalam buku paket PPKn
3) Pada masa pandemic Covid 19 ini, KD apa saja yang ingin dicapai dalam pembelajaran
PPKn, dan memuat karakter warga negara apa saja
4) Menurut pian kenapa karakter warga negara harus diajarkan kepada anak-anak didik?
5) Model-model pembelajaran apa saja yang pian gunakan dalam mengajarkan karakter
warga negara pada pembelajaran PPKn?
6) Media-media apa saja yang pian gunakan dalam mengajarkan karakter warga negara
pada pembelajaran PPKn?
7) Bentuk evaluasi yang dilakukan pian dalam mengajarkan karakter warga negara pada
pembelajaran PPKn?
8) Apa kesan dan pesan pian mengajarkan karakter warga negara pada pembelajaran PPKn
selama pandemic Covid 19 kepada kami, selaku generasi muda dan calon guru PPKn
 Materi data yang diamati [data-data, buku-buku, dokumen, kejadian yang berkaitan dengan
pengajaran dan penguatan karakter warga negara di kelas atau di sekolah]
  Materi data dokumentasi yang dikumpulkan dan dipelajari [data-data pelanggaran tata tertib
sekolah, gambar atau foto-foto siswa di sekolah]

5. Bentuk pengumpuan hasil UAS ; Laporan Studi Lapangan

 Kelas A1
 Huruf : New Times Roman 12, spasi 1,5
 Cover : Penguatan Karakter Warga Negara dalam Pembelajaran PPKn selama pandemic
Covid 19 di Sekolah Desa…Kec….Kab/Kota….[disertai foto, nama dan NIM], Prodi, dan
Tahun.
 Daftar Isi
A. PENDAHULUAN
B. GAMBARAN UMUM SEKOLAH DAN GURU SUBYEK PENELITIAN
C. HASIL PENGUMPULAN DATA
1. Karakter Warga Negara yang terdapat di dalam Kurikulum PPKn [Apa saja uraikan
berdasarkan hasil wawancara, pengamatan, dokumentasi]
2. Karakter Warga Negara yang terdapat di dalam buku paket PPKn [Apa saja uraikan
berdasarkan hasil wawancara, pengamatan, dokumentasi]
3. KD yang ingin dicapai dalam pembelajaran PPKn, dan karakter warga negara yang
dimuat dalam KD [apa saja, kalau bisa minta dokumennya, dan diuraikan juga di
sini sesuai dengan dokumen KDnya]
4. Karakter warga negara harus diajarkan kepada anak-anak didik [Uraikan
berdasarkan hasil wawancara]
5. Model-model pembelajaran yang digunakan dalam mengajarkan karakter warga
negara pada pembelajaran PPKn [Uraikan berdasarkan hasil wawancara]
6. Media-media yang digunakan dalam mengajarkan karakter warga negara pada
pembelajaran PPKn [uraikan berdasarkan wawancara, ditambah, foto terhadap
media yang terlihat digunakan, atau setelah minta dilihatkan]
7. Bentuk evaluasi yang dilakukan dalam mengajarkan karakter warga negara pada
pembelajaran PPKn [Uraikan dari hasil wawancara, ditambah fotokopi, atau foto
dari dokumen evaluasi, jika mau memperlihatkan, dan bersedia difotokopi]
8. Kesan dan pesan dalam mengajarkan karakter warga negara pada pembelajaran
PPKn selama pandemic Covid 19 kepada generasi muda dan calon guru PPKn

D. ANALISIS DATA

Hasil pengumpulan data 1-8 [kurikulum, buku paket, KD, karakter yang diajarkan,
model, media, evaluasi , kesan dan pesan] dengan analisis [dibahas] fokus pada
Penguatan Karakter dengan mengacu kepada [Konsep, Teori, dan Model Pendidikan
Nilai, Moral dan Karakter Kewarganegaraan] yang telah dibahas dalam perkuliahan.
[Analisis atau pembahasan, apakah hasil data yang dikumpulkan [temuan] sesuai,
tidak sesuai, memperkuat, memperlemah, bertentangan dengan teori-teori yang
 diajarkan dalam perkuliahan], lebih bagus dianalisis, kenapa demikian? [gunakan
nalar]

E. KESIMPULAN
Penguatan Karakter Warga Negara dalam Pembelajaran PPKn selama pandemic
Covid 19, terdiri dari poin 1-8 [kurikulum, buku paket, KD, karakter yang diajarkan,
model, media, evaluasi , kesan dan pesan], mana yang sesuai, mana yang bertentang
dengan teori yang diajarkan dalam perkuliahan.

F. LAMPIRAN
 foto-foto

G. REFERENSI [jika mengambil sumber lain selain buku bapa]