— ~) Méthode de frangais Corina Brillant + Sophie Erlich « Céline Himber hachette FRANGAIS LANGUE ETRANGERE www-hachettefle.frCrédits photographiques et droits de reproduction : voir la page 128. ‘Tous nos remerciements a = TVSMONDE et Evelyne Paquier: = toute équipe du collage Massillon de Clermont-Ferrand, les collégiens et leurs parents ; — Nelly Mous pour les pages DELF. Couverture : Nicolas Piroux Conception graphique : Anne-Danielle Naname ~ Sylvaine Collart pour les pages couverture, Cultures et Ensemble pour. Mise en page Secrétariat d'édition : Sarah Billecocg Mlustrations : Aurélien Heckler. Pages 90, 91, 98, 99, 103, 107 et 111 : Gabriel Rebufello. Personnage récurrent et personages de jeux vidéo pages 17 et 21 : Christophe Le Guez. 1nne-Danielle Naname ISBN 978-2-01-401522-5 © HACHETTE LIVRE, 2016 58, rue Jean Bleuzen, CS 70007, 92178 Vanves Cedex, France. hetp://wwwrhachetteflefr Lecotede tu propité inetectsle auton, auxtemes des artic 122-4 et. 1225, ene pat, que« ls copies oureprodictons| striterent iervses 4 Tusage rive ducopiste tren cetinges 3 une uit calectve et, autre pat quecles analyst les courts citations» dans un but deserpleet dilution, toute représertation ou reproduction iterate ou particle, fe ore conseterent easter ouce ses ayant ok ou aants cause. est kit». ete representation uy ep oduct, pa quelaue proce que ce set sans Butereation le edteur ou dy Cara fanc de explotition du crt de cope (2, re des Gands-Augustins, 75006 Pr), cnstterat ‘doncune conteaconsanctinaée porlesartdes 425 et svantsdu Code peraAvant-propos ‘Piclomanli est une méthode quis'adresse a des adolescents débutant leur apprentissage du franqais comme langue vivante 1 ou 2. Adomania 4 couvre une partie du niveau A1 du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRU. Prévu pour 50 8 60 heures de cours, le niveau 1 de la méthode prépare au DELF AI. Adomania, apprendre ensemble Pour aborder lapprentissage dune langue, la notion de groupe est importante : parce qu'une langue sert 2 communiquer avec les autres et parce que les éleves lapprennent dans une classe, au contact autres éléves,et vivent cette aventure ensemble, Pour donner envie aux adolescents d'apprendre le francais et les mobiliser dans une démarche collaborative, “ors leur propose une perspective actionnelle et les invite a franchir 8 étapes successives, au parcours balisé de découvertes et d'activités réaliser le plus souvent en interaction. Chaque étape aborde une thématique différente, proche de leur univers pour suscter leur intérét, et se termine par la réalisation d'une tiche collective pour les maintenir dans une dynamique d'action. Adomania, apprendre facilement ‘Adomania propose > des parcours d’apprentissage courts et clairement repérables au sein des étapes : 1 legon = I double page ; > des documents ~ visuels,écrits et oraux (2 heures d enregistrements)- variéset centrés sure vécu des adolescents, pour aborder la langue de maniére facile et vivante ; un travail sur la langue clair et contextualisé qui s'accompagne dactivités de systématisation collaboratives oulindividuelles, souvent ludiques, regroupées dans une double page d'entrainement ; > des tableaux de langue et des encadrés de vocabulaire enragistrés ; > une page « Cultures » inspirée de la presse ado et adaptée au niveau delangue des éléves > une tache collective facile a réaliser en classe et proche des actions mises en ceuvre par les ados dans la vie elle; > un dispositif d’évaluation complet avec une évaluation sommative des compétences en réception et en production ala fin de chaque étape et une évaluation de type DELF Al toutes les deux étapes. Une évaluation formative (autoévaluation) est proposée en fin d'étape dans le cahier d activités. Adomania, composants et b us. En bonus, pour chaque étape, Avomanis offre aux éléves, curieux de découvrir la vie de collégiens francais, un documentaire vidéo original en 8 séquences. En complément de ce livre de I’éleve, le cahier d’activités permet de réviser a Vécrit et a oral, de s‘autoévaluer et de réfléchir sur sa fagon d’apprendre (astuces et stratégies). Il propose également 8 pages de disciplines non linguistiques (ONL). Quant au guide pédagogique, il met @ disposition les corrigés, des consels pécagogiques et les fiches cexploitation des vidéos réalisées en. collaboration avec TVSMONDE. Enfin, le manuel numérique enseignant propose une fonetionnalité de classe virtuelle, pour encore plus dinteractivits. ‘Ddlomonll est née de notreréfiexion et de notre expérience de professeures de FLE, Nous espérons aurelle vous aidera, vos élaves et vous, a partager, ensemble, des moments riches en vitamines FLE! Les auteures trois 3Mode d'emploi d'une étape 12 piste audio du DVD-ROM inclus (mp3) @® acute deproductionorale “>? miero-téche > Activités ¢'échauffement pour découvrir la thématique et le vocabulaire Documents oraux et écrits ~ Production finale en interaction Ecnangeons ser Objectits Y pragmatiques Tache finale i ‘ Lexique essentiel de 'étape t Activités de comprehension ? . i Contrat G‘apprentissage etd’échange oral Virelangue ----! Ure eke eee er ee = Rubrique culturelle en lien avecla thématique de 'étape Activités de découverte Re ule ts et déchange Tache collective finale ‘Activité de réflexion interculturelle o-évaluation de la tache 4a treDIcOp. 116) pour approfondir la thématique et travaillerlalangue _ Activités de découverte Compréhension del langue des documents Tableauxde grammaire DNL Tableaux d'actes de parole Lexique essential et de conjugaison de la lecon (cece Ue Evaluation des compétences de comprehension (orale et écrite) et de production (orale et écrte). Notée sur 20 points. Exercices d’entrainement Exercices dentiainement collectifs individuels a ae an tte cing 5Tableau des contenus: Communiqueren classe Eruat = Breet pier es restos roms + Enteren contact ee * Dormer des informations personneles eee UIe Tache finale “créer un profil pour un jeu vicéo + Ecler + Dire sonnom + Salueret prendre congé + Seprésenter et présenter quelquiun (+ tulvous) = Dire son adresse mal + Le verbe sappeler + Outestceque cest? !Cest = Les articles indéfinis + Leverbeetre + Echanger surncs préférences musicales «+ Pale de nos godts et de nos activités + Poser des questions personnelles, Tache finale =+faire.un portrait musical + Exorimer ses préférences + Pater de ses gods += Demanderet direl'age + Poser une question fermée + Lesverbes ener + Lesartiles défnis + Lanégation (1) + Leverbe avoir + La question intonatve et In question avec ext ceque += Echanger surnos différences + Présenter notre famille + Parlerde notre nationalité Tichefinale présente la classe Ades collégiens Francais + Parier des liens familiaux. + arler de sa famille = Lesadjectifspossessifs * La négation 2) + accord des adjectits + Les adjectfs de nationalté + Les pronoms toniques + Le pronom on =nous + Parlerde sport + Echanger surns activités sportives + Décrre es personnes Tachefinale organizer neounée du Spor aucollege + Exorimerla fréquence + Poser des questions «+ Décrire physiquement = Leverbe fare + Faireetjouer + article «= Laquestionquestceque? (¢ vision de este que) + Cestouilele est + Parlerde la vie au collage |: Dire la dae + Le verbealler + Parlerde notre emploi du temps = Demanderetdiretheure | » Pourquoi porce que Fixerun rendez-vous | Indiquer un horaite » Les questions avec ou » Demanderetdonner etquand Lune explication stya Tache finale « Situer dans le temps +imaginer un collége de réve + Fixerun rendez-vous + Parler de la made | + Parlerdes ressemblances «Les adjectifs « Parlerde nos achats + Décrrenotrestyle Tachefinale créer le vétementou accessire du college |» Demanderet dire prix | Donner une appréciation démonstratifs + Leverbepouoir + Lesarticlesindéfinis et definis + Lequestionavec quelle) «= Décrrenotre logement + Organiser notre chambre «Parle de nos activités quotidiennas ‘Tachefinale _-s imagines un logement original + Dire ou onhabite + Téléphoner et répondre ‘au telephone + Inviter chez soi = Le verbevenir += Les piépositions de leu (1) «= Limpérati pourdonner des consells = Chez + pronom tonique += Lesvverbes pronominaux ares) + Parlerde destinations de reve 5 + Faireces projets de vacences Pouca + Raconter un voyage Pare [ame ~rpcéporerunwoyagede case + Parer de ses reves, + Localser «Pare du temps += Leverbepantr * Le futur proche * Les prepositions devant les noms de pays, diles etdevilles DELF A1P (Peiparation i) .2s (Préparation ®) p61 (Praparation’) per (Préparation 4) p.m3 6 sixEE oe oe oe + Lesmots transparents + Lesjours dela semaine + Lesnombresde 0a 10 = Lescconsignes et les objets dela casse Quelques référence. culturellesfrancaises + Uidentité + Les personnes, + La prononciation de falohabet + Lalaisonavec les articles, Informatique Dire son adresse mail Pseudonymes et surnoms céebres + Les actions (sauter, marcher...) + Ladescription physique re inane uae oes eieercns ce) + Lamusique + Le son (a) Musique ; La musique francaise, Taian eR eim: | Aaa aio ieee Sean Saas Lee sanseanetnie & + Les objets de technologie (1) = Leslangues = Leson{é] Enseignement cvique LesFrangaset em ett cicvasnanis | BSE iailee leases + Leslieux. etdu féminin des adjectifs de Lerespect dela différence + Ladescription (1) nationalité hess a eB as or a) aa anes NEO cossvveneme | teams mats Lematériel sport “Les activtés quotidiennes + Les pays les iles,les captaesetlescontinents + Leslieux “ Les activites de vacances + Letempsetla température + Lespalnts cardinaux + Leson(3} + Les consonnes finales muettes + Les sportifssportives 2. (unto) = Lecollége + Lessons (b] et(v) Mathematiques : Jou de fe + Lesmois et lessaisons « Lesliaisons avec ¢ Fetx Les heures les minutes “= Lemploi du temps et lessecondes + Lajounée + Lesrendez-vous 2 (wbeo) “Les vétements et les accessoires + Lessons [yet [u) Arts plastiques : Lamode, * Lesnombresde 708 100 + Laprononciation du verbe Les techniques de dessin quelle histoire! = Lesachats pouvoir = Lestyle + Les apprécations 3 (voto) + Lelogement, ls places ales meubies + Lessons [s) et 2] Géométrie Droles de maisons + Lorganisation + La prononciation du verbe venir | Calculer la surface Po Geographie: LaFrance Photos « mystére» te) ANNEXES (Dice vont) pusa120 (Ketonde arate] p2vsz Frias grammatical) 1238126 (Tableardeconfegeona) 0.127 sept 7Testons nos connaissances (EE) Ecoute et tis. tu comprends ces mots francais? Dessine-es, i mi eee e i i | radio [ (ID Tu connais ta France ? Associe. j i inpstic rene’) [tow BatTrouvez d'autres mots francais. (cg ExpLorons Le frangais Ecoute puis mets les jours de la semaine dans l'ordre. am & om: caus- Communiquons en classe ERE) Ecoute et répate. Puismime comme EAE) coute e professeur et choisistes objets sur les dessins. 7 EB — 2 Gio We EBD 0 021s vomeuneconsigne Ton/Ta camarade fait ce que tu dis. Be (bovis! @; Disons et épelons nos noms et prénoms OPIKA Pe nd Classement des prén: des adolescents Franc. de2a-i3.ans & Observelesite Internet (EY) Observe te magazine (et associe. et écoute les prénoms. Partage avec la classe i of unnon 4) tonites prénom(s) préféré(). : a ‘sur Entemet > : Valphabet. Choisis un prenom ; | sr un passeport 4) du document (Det épelle-le. @ un peoudo 4 Ton/Ta camarade écrit. [pour Les amis et la famille 7 12 dou=) Ecoute. Retrouve sur le document = deux prénoms, deux surnoms ‘et un pseudo. les pseudos aux ados du document (Mathide cet vaprénon! ed Ecoute et réponds. a, Dis le prénom de Gus, d’Ananas et de Zug. b. Ecris le nom de famille de Mathilde, d’Ananas et d Oscar, PAR DEUX. Epelle ton prénom et ton nom a ton/ta camarade. Puis dis ou invente ton surnom. Je wfapplle Maxine, MAGLMEE, Peltier, P-EZLETH-ER Men surnam, c‘est Max. Puis écoute pour vérifier. a) La SES (EXE) par oeux. imaginez un pseudo pour Gustave, Votez avec la classe. Le pseudo de Gustave, c'est, Lidentité (f) PHONETIQUE G3. un prénom un nom (de famille) Lalphabet SOM BOGoGGa tun pseudonyme / un pseudo OOBGROo Les personnes (f.) (ico OBORbRD Ln(e)adolescente)/un(e) ado uueoe tune) amile) Gieaccentaigu unefille Beaccentgrave rigid ‘Bi eaccent circonfiexe Dire son nom Ditema Je mappelle.. [ceux Mon prénom/Mon nom, ces... Biccédilery ” Entrons en contact ! £. GAD cooute et tis Puis associ les dialogues et les photos. (Bong ade ota ) oC sotet ten gave? ) Coucou Les emis! ) ( jz ‘ Bonjour Poul, ga va? ) (Sotut Comitte ! Ga vo, et toi? Solut ! Ga vo Inés?) Oui, et vous? YY Solut Léo! ‘Au revoir Sara au revoir Eva 1A bientot | (AID is ces deux phrases. Quelle situation est formelle ? = Bonjour! Salut informe!) / Coucou! familier) Quelle situation est informelle ? t Cave? Gavajet toi 2/et vous? om Aurevoir!/ Salut! Ademaint/Abientt! orn PAR DEUX. Choi de activité ou au revoir. 22 une situation et dites-vous bonjour Observe les téléphones 1, 2 et 3 p. 14 et 15, Cholsis la/les bonne(s) réponse(s). Ce sont: a. des conversations. b. des présentations. ©. des mails. 14 quatorze“Bonjour Les emis |e vous présente (AID reiis ct réponds. ‘a, Comment Sappelle lami de Paul ? famie de Nathan ? T= b. Comment s'appellent les amis de Sarah ? = Je mvappelle Cemille. Et toi, comment tu tappelles ? (:. eer Moi, cest Louis, Je mappelle Nous nous appelons Ener Tutappelles ‘Vous vous appelez Jete/vous présente une amie. IWElle sappelie. _Is/Elles Sappelient Voici Nino. prezer7p.2021 pov 21 (GAM azrvevx. observer les dessins. Faites des phrases avec le verbe s'appeler. pared Pamela Coe Lucas.) (~ Pouline et Noémie. a Ae ik Mettez-vous en ligne par ordre alphabétique. Jouez a la chaine Ono des présentations. Les salutations (f,) Bonjour, je miappalle Betty Bonjour Madame Bonjour Jo miappole Alco hoi, comment utoppees ? Ettci comment toppeles # a Coucou Monsieur Salut Aurevoir ‘ Les présentations (f,) Sappeler présenter volei Bonjour Moi ces! Ana. Jote préserte Baty. / Voi Betty quinze 151) Observe et écoute. Adosocial, qu’est-ce que c’est ? a. Un mail. , Un site internet, Un jeu vidéo. Réécoute. Associe les questions et les réponses. al Qu'est-ce que c'est? Un mail?) peel ee i Tiel aeaean ale 4 pif Qu'est-ce que cest, Adosociol ? ) F ravines ekniesaae 1( Crest un site Internet pour Les ades. 2) Non, c'est un massage sun Adesocial 16 seize Donnons des informations personnelles Cestun site internet. Cesont des photos. PAR DEUX, Pose des questions avec quiest-ce que c'est. Ton/Ta camarade répond avec c‘est/ce sont. unavatar 4 des messages 4) un mot de posse ®) [_un dessin /une photo ‘) des mails 4 uneode 4 ‘un pseudo s unnom 4) () Pee atte at EY masculin féminin _pluriel unami —uneamie —_desamifels. lundessin une photo des dessins des photos porsetop.20-21 mmr) Laliaison avec les articles indeéfinis Ecoute. Dis quand tu entends (1 ou [2] entre Vartide et le nom, partop21Swe 4s GAD iis te forum. qui participe? = ujet:SurInternet,tues...? _) (GRAD choisis un pseudo et un avatar et articipe au forum. ‘Husky Sur internet, je suis un animal. Puls reconstituez le forum de fa classe avec tous vos messages. ink) Mon amie et moi, nous sommes Gt Gir surInteret. Nios avatarssont des personnages dejeuvidéo “Samy, Moi, jesus moi. Mon avatar, cestune photo de moi! “Warille» Mon avatar estun dessin I est super! (GID re veux. Retiser te forum. Vowchar de Samy Retrouver dans l'activité cet uno photo, cost les avatars de Husky, Samy, aphoto a! Vanille, Girlt et Girl2, Bonjour! Surlntemet, jem’appelle| fea Je suis Nous sommes Tues Vous_étes . WElleest _ls/Elles sont ree Internet (m.) tune adresse mail un avatar ts un jeu vidéo 1. Ecoute I'adresse mail de Paul puis associe. anal > une arobase lun mot de passe Un site Internet > un point Autres mots Mon prénom, cest Paul! > Je m‘appelle Paul! a. Toi. cest Jule? b. Voici Valentin et Romain. c. Nous, est Lucien et Nina 4. Voici Emma. ©, Vous, cest Alexis et Lola 7 » Se présenter et présenter quelqu’un ©) Fais trois phrases avec les éléments suivants, Puis associe @ la bonne photo. Et tol, > Les articles indéfinis ©) Les mots suivants sont masculins ow féminins ? Dis larticle correspondant. bes b. sumom °c eae (engomenent ) dd. jeuvidéo e. adresse > PHONETIQUE. La liaisonavecles articles indéfinis £1) Ecoute et répéte. Dis s'il y a une liaison, Fa. destiles b. des adresses & ‘ames . des mails d. unami a ©. des avatars PLeverbe étre Fais des phrases avec le verbe étre, comme dans exemple. (tu / une super omi ) DTu es une super amie ! {mon emi / un animal) vingtetun 21ERD) Ecoute ot choiss la bonne réponse. @. Qui parle? 1. Unefille et un garcon. 2, Deux garcons. 3. Deux filles, b. Les prénoms des deux ados sont : Tara Eloi Heloise Sarah Elodie Sasha Ton/Ta camarade compléte ta fiche d'inscription pourle site Intemet du college. Donne tes informations personnelles. Puis échangez les rdles. Bonjour! Man nom do Fomila, cles Alaro ALANO. ‘Men prénom, cst... Lis et réponds. 9268 IntosiTresoclovesi? lilanou lilanoury@hotmail.fr eo?) Preéts pour letape 2? Pre te ... ETAPES Les pseudos des deux ados sont : 1. Tatara et Lidodo. 2. Taratata et Elido. 3. Tatasera et Edoli 4d. Vrai ou faux? Les deux ados : 1, sont amies de classe. 2. sont amies sur Internet. Participe a la conversation et présente un(e)ides amile)(s). sJele— bijou21 Bonjour ! Jete présente [= un camarade ki de classe. Ii s'appelle Antoine | Moi Soso Salut | Voici mes amis Ils s‘appellent Félix et Rose. lis sont super ! a. Observe le document. Qu’est-ce que c'est ? +1. Un profil sur Intemet.. 2, Un mail. 3. Unjeusurintemet. b. Cherche sur le document : ‘1. une adresse mail. 2. deux pseudos. 3.une adresse de site Internet. er ee be oe7 eal: changer sur nos préférences musicales Q parler de nos goits et de nos activites poser des questions personnellesEchangeons sur nos préférences musicales A Tuécoutes: ® oe q @ AM, Shaka Ponk, Nirvana © MStromae, David Guetta, Daft Punk. © © Sexion dAssaut, Eminem, Kendrick Lamar. © @Shy'm, Tal, Beyoncé, Rihanna. 'B Ecoute. Tupréféres: msiqen? <<< . lamsiqen2 ===" } a | Cicer. —= Cabmsigery, = © C 42% téléchargent de La musique sur Internet 40°% jouent d'un instrument de musique 22% préférent Les chansons frangaises 11% jouent dans un groupe GHED) raise test ©. Partage le résultat avec la classe. GRAB Lis te sondage ©. Associe les informations aux dessins. 24 vingt-quatreEYES musique Nouveautés Artistes Albums Concerts Top musique eed Pest ees * Maitre Gims * Sexion d’Assaut *M, Pokora *Tal * Stromae + Ecoute les nombres du Vocabulaire et lis les nombres suivants. Lesquels sont dans le sondage 2)? Eh Eh EE CED Ecoute et chante ta suite jusqu'a 69. GD) turenirs croures. Faites une enquéte sur la musique dans la classe. ‘J Aécharge dea musique sr ere ‘a ue dun rotamer de musique Técoute dla rusique ur unlecaur NPB. ‘Jo ous dane wn grup, Ecoute. Puis observe le site Intemet (et retrouve l'artiste préféré de Fred, Thomas, Marie et Kamal. PARDEUX. Tu préféres quel(le) groupe ou chanteur(euse) ? Discutez. Mon groupe préféré, c'est Daft Punk. (Renmei) g . — eT EE Lamusique (ico 115) une chanson Ielectro un chanteur/une chanteuse la pop tun groupe (de musique) erap. Uninstrument(de musique) le rock porspaz Exprimer ses préférences Je préfere... Mon chanteur/Ma chanteuse/Mon groupe préféré(e), ce Je suis fan de... ope Les nombres de 11269 jonze — Hieixsept Si vngtneut Bowe Beicnuit Drente Brie Beivneut © quarante Dauarore Bring —-Dcinquante ‘quinze BD vingtetun 2 sovante Becize Bring deux © sorante neu Pi" 260.3253 VIRELANGUE G3 ‘Leson [i] comme dans France Ecoute et repete le plus rapidement possible. Soixanite adolescents chentent les chansons de quarente bere cchanteursavec cinquante instruments. vingt-cing 25Ecoute Greg et observe l'album photo. Retrouve sur les photos : Danser Ecouter Jedanse Jécoute Tudanses Tu écoutes IWlle danse Welle écoute Nousdansons Nous. écoutons Vous dansez Vous écoutez lisfEles dansent _ls/Elles_écoutent icine cious: Fécoure, porseten 3233 DD auitait quoi dans ta classe ? Regroupez-vous par activité. écouter chantet la radio jouer dans un groupe telecharger de fa musiquedanset Cinema) ‘Non, mo} je chorte | v 26 vingt-six | Use els darren eee ® Parlons de nos goiits et de nos activités Et tol, tujoues dupiano? | Elle chante quol?? ead Lblabatterie abla flite 2h-Le piono sh Voccordéon alpLe saxophone s[pLe violon (rs masculin masculin et féminin avec une voyelle eviolon taccordéon féminin pluriel Ia fldte les violons/les ites /es_accordéons [A 02rd estiument:ejoue deta tae de raccordéon, du violon, propaED cectis) instrument(s) tu preferes ? Mo) jo préfere|e violon ot la gutare. GED ses échanges sur le forum d’Ados Musique. Ils parlent de quoi ? alf_Les instruments de musique) if_Les activités 4) cif Les godts musicoue 4) MUSIQUE Vous aimez ia pop francaise? ‘S\_ Jadore © Ia pop francaise, c'est super pour danser ! « Oui, jaime ©, c'est sympa pour danser, mais je préfére SS Félectro, | Je déteste 882 la pop frangaise | Les chansons sont stupides ! Moi, ‘adore G22 le rap. GEG eis tes échanges. Vrai ou faux? ‘a. Timou adore la pop francaise. b. Titi déteste la pop francaise. «. Haro naime pas Ieectro, Greg ne déteste pas erap. (ED Parveux.dites ce quit aiment ou n’aiment pos. Je ne déteste pas la pop. Je r’aime pas les chansons en francais. Srnec) fe A ne +1’ devantunevoyelle (a, ¢1,0, uy). pr top.33 ‘Ecris un message sur le forum in fciadoatsiae! Parle de tes activités et de tes sgouits musicaux. Les activites (f.) Les goiits (m. chamer jouer aimer danse vélécharger—adorer écouter détester Les instruments de musique (m.) uunaccordéon une guitare un saxophone une batterie un piano un violon une flite vingt-sept 27Lis l’interview. Qui est Maitre Gims ? Relis. Vrai ou faux ? Maitre Gims n‘est pas son vrai nom. b.lla20 ans. ll aime pas la pop. Ii chante dans un groupe e-Sedondasautaun 10} eres Jal Nous_avons Tuas Vous avez Wllea IsfElles_ ont pemies ~Tuas quel ége? ~ Jai 12ans. Is ont quel age ? Fais des phrases avec je et nous. MAITRE GiMS EN Maitre Gims = Maitre Gims : Maitre Gims : J Maitre Gims = oat 4 | & é Ns Et dans ta classe? Dites quel age vous avez et formez des groupes d'age. Yoi Nors, toi? Yei Zone.)Ecoute la conversation entre Léa et Zélie. De quels objets parlent les deux amies ? cn lecteur MPS) wr iphone portable ) aa un CO (Cun ordinateur ) = , Réécoute. Retrouve les questions de Léa et les réponses de Zélie. que tu aimes maitre Gims? ) (Qui. / Non. (@ (Twos La chanson sur un Lecteur MPS ?/ Est-ce que tu as lo chanson sur un Lecteur MP3?) (Oui. /Non. ) ED( Tu almes maitre Gime ? / Est: ‘Tuas une chanson préférée? / Est-ce que tu as une chanson pr une question —Tuaimes Maitre Gims? Est-ce que tu aimes Maitre Gims ? Oui (jaime Maitre Gims) Non (je 'aime pas Maitre Gims) a.Tuaimes MaitreGims?1.— Dorset 4.3233 Ecoute. Associe a lintonation comespondante. b.Joime MattreGims. 2. —> pris 33 PAR DEUX. Choisis deux objets. Prépare deux questions a poser 4 ton/ta camarade. g ~~] GED rancex. " Ecrivez un message 4 votre chanteur/chanteuse Les objets (m.) préféré(e) et posez-lui trois ou quatre questions. fancanide un ordinekeae un cD tun téléphone (portable) tun lecteur MP3 vingt-neuf 29CULTURES CULTURE | Gres sG cumbia rock et le rap. Elle joue du ME eek A ULC Tene eons Perea a " Us l'article. ASSOEIG les noms des stars et leurs photos. Puis vérifie tes réponses avec les informations suivantes. (® Faites une iste des é Zaz, c'est une chanteuse. musiciens, groupes ou Phoenix, cest un groupe. Ii sont quatre chanteurs que vous David Guetta, cest un DJ. connaissez. Daft Punk, cest un groupe. ls sont deux.2 3 lis les indices. Assotie les chansons de l'article et 4 Relis et trouve : les artistes. 2, deux artistes qui aiment Ilectro, Zaz: Letitte de la chanson est en francais et fla un mot tee Daft Punk: Le titre de la chanson n'est pas en francais et ila deux mots. Phoenix : Lettre dela chanson est en anglais til aun mot mem a a ciaso un) areste de l'activité 1 (style musical, chansons, instruments...). David Guetta : Le titre de la chanson nest pasen francais. faire un portrait musical 1 Faites une liste 4. ssriche le portrait musical de tonfta de questions surla musique & poser & camarade. La classe devine qui c'est. un(@) camarade. Ti.aaun grupe cd musiqus pele? Elle préfire Le piano et deoute Lo musique E.x-c0 qu tu a0 uninaumert do musiqu profire 2 Seas Sethe est NS Tu. dee shangonapréfies ? ze Pose les questions un(e) ‘camarade et note ses réponses. Nina :le piano, 3 Ecris les questions et dessine les réponses de ton/ta camarade sur une feuille. Tuas un instrument prefers? r eee Leena Co VIDEO Sequence2, ente etun 31Entrainement a. Les verbesen-ER Entrainons-nous , © eweenrs croures. Jouez au jeu de Voie. Conjuguez les verbes 4 la personne donnée. » Exprimer ses préférences GB par veux. Jouer te rate de ces ados et faites deux ou trois phrases pour parler ee eS ey real ec eg ys chants ise Le groupe » Les nombres de 11 4.69 BB paw veux. Prononce un nombre. Ton/Ta camarade lécrit. OOO O® aw SEéntrainetol pLa musique > Poser une question BD) owrestice que tu vois sur les photos ? © prwneux. choisis deux stiquettes et pose deux questions @ ton/ta camarade. ‘télécharger de la musique sur Internat écouter La radio : i {jouer du piono chonter des chansons *) (Pornenrem) ((Oui./ Non.) Tuaimes la (Pornenrem) 32. trente-deux r La guitar> Lesnombres de 11.269 Ecris le maximum de nombres avec les mots suivants, bsoixante-trois ) PHONETIQUE. Le son {ci} FA) Ecoute. Combien de fois tu entends le son [2] P| comme dans France? Gy > Les verbes en -ER correspondante(s). (Il y a parfois plusieurs possibilités.) a. ils~elles il — nous b. nous —vous ils ©. tu-il-vous~ils d. je~elle - vous — nous e. je-il—nous—tu Ecoute les verbes et choisis la/les personne(s) > Les articles définis ©) Exristenom des instruments. Utilise le, la ou les. > Exprimerlanégation Observe les dessins, Qu’est-ce quiils ne font pas ? Elle ne chorte pas, p Leverbe avoir EB associe pour former des phrases. CG Gwe moceinr) a) Cos) Cotter) es) Cantata oF) CG) entiem )Gon) >Direl'age BD imagine rage de chaque personne. >) PHONETIQUE. Poser une question i IE) Ecoute. C’est une question ou une réponse ? p Poser une question §F) Réécoute. Transforme les questions PEAY de Vexercice 13 avec est-ce que. trente-trois 33Evaluation ne : EYED) Listes echanges sur le Forum. Associe Nn ot Théo font comomemce er (ily aparfois plusieurs réponses). cours de musique. Ecoute. Vrai ou faux ? 1. Nina a 12 ans ; Caer ea tr Rees 2. Théo n’aime pas la musique. 3. Théo joue de la guitare. 4, Nina chante dans un groupe de rock. A __| yécoute de ta musique sur 5, Théo aime le rock. % on téléphone avec un casque. je déteste les casques | fécoute ia musique sur un ordinateur. Choisissez chacun un personnage et discutez. La musique: activité \ Lapreférence : electro Moi, jécoute mes chansons préférées sur mon tléphore, Préts pour tetape 3? ET aes iL edVers Le DELF A1 Compréhension de Uoral Regarde les dessins puis écoute deux fois les cing dialogues. Associe les dialogues et les dessins. Compréhension des écrits -. Tu as une nouvelle amie. Lis le message ci-dessous et réponds aux questions. De emmalatourehotmail.be ‘Mol (Objet: Presentations Salut, Je mappelle Emma Latour. 'al 13 ans, Et tol, tu as quel age ? J'adore ls pop et Iélectto, Jedéteste le rap. Je suis fan de Stromae. Tu connais ce chanteur ?Tu aimes quel style de musique ? Le samedi, jai un cours de musique. Je joue du saxophone. Et toi, tu joues d'un instrument ? Abientot! Emma 1. Quel est le prénom de tanouvelle amie ? 4 Elle a un cours de musique quel jour ? 2. Ellea quel age? 5. Elle joue de quel instrument? 3. Ellen'aime pas: a lerap. b la pop. « Helectro, trente-cing 35= Vers Le DELF A1 | Production écrite Exercice 1) remplir un formulaire 210) Complete cette fiche d’inscription @ un cours de musique. oo e i Exercice 2) écrire un message court Relis le message de I’exercice 2 p. 35. Puis écris un message & Emma, Tu te présentes et tu réponds d ses questions. (40 mots minimum) EXJ Productionorale , Exercice 1 Ce) ‘Tu te présentes. Dis : 8 ton nom et ton prénom et comment il siécrivent; » ton surnom etton pseudo ; « ton age; ta musique préférée, Exercice2 Pose des questions a un(e) camarade a partirdes mots suivants. 36 trente-sixETAPE ” Apprenons a + échanger surnos differences + présenter notre farnille + parler de notre nationalité > Et ensemble. = présentons la classe é> VIDEO sequences des collégiens francais zs, ZwEchangeons sur nos différences ° 2050 Fais pas-cifais pas qaseie france & : EDD observe te magazine O. ELD) Ft dans ta classe, vous parkez d'autres langues ? peat langues suivantes. le francois |Vanglcis |Vespagnol Le hindi) | Le chinos (mandarin) 8 , «np Observe le document ©. Ecoute. Retrouve le top 5 des langues Choisis les deux bonnes réponses. du monde, a. Les deux familles sont les personnages dune série télé bb. Les deux familles sont les personnages dun livre. ©. Christophe Lepic a deux sceurs 4d. Tighaine Bouley 2 deux frées. 38 trente-huiteer eee past eye et fais-le deviner a ton/ta camarade. Les langues du monde Varabe le hindi le chines /le mendarin italien lecoréen leroumain Lis Vaffiche ©). espagnol > Quelle est la différence entre les éléves ? La famille (1) (cop Te) les parents (m.) le fils /Ia fille le pere /la mere le frére/ la seeur GAD Felis. Trouve quelte(s) langues) ils parlent : lesenfants Les lieux (m.) i demel ee t Parler des liens familiaux Le pére de Charlotte s'appelle Renaud. Der iets 46-47 EE) Pre neux. trouver des différences entre vous. Lina porte itaLien & La maison. Moi, je parLe espagnol, Leon [¢|eomme dans roumain Ecouteetrépéte le plu rapidement possible. Elle a une seeur. Moi, foi doux Fréros. Benjamin parle mandarin, Romain aime Je coréen et Lucien est bilingue falier-roumain! bersp« trente-neuf 39Observe l'album photos. Qui sont Paul, Claire et Valentin pour Flore ? Paul est le pre de Flore. Mes grandsparents de la Martinique [EM = Pe couse —1 Observe encore et écoute Flore. Corrige les phrases. > Cestkrfambedemonpere, singulier pluriel > Cesta famille de ma mere. masculin féminin —masculin et féminin Ts ne sont pas Frangals ? Ue) mononcle —_matante mes oncles/mes tantes (Tu) tononcle —tatante _tes oncles/tes tantes, ‘Tes parents hobitent & Lo Mortinique ? (Welle) sononde —satante ses oncles/ses tantes, (Nous) notreoncle/notre tante nos oncles/nos tantes Pare traee ts fu (Vous) votre oncle/votretante vos oncles/vos tantes (lisfélles) leur oncle/leurtante leurs oncles leurs tantes O Mileifo) wn Sipe stn D marta/sa+-voyesle> monston/son:mon amie, ton amie @ Non, mais jodore mo spur! przet7 p04 EE) Par veux. Pose deux questions sur la famille de Flore. ( Ey-coque Flow calafiledeClareu Pal? Ton/Ta camarade répond avec un adjectif possessif. (ee esses 40 quaranteRéécoute. Choisis ce que Flore n’a pas. unfree c.unegrand-mée —@. une cousine b.unesceur — d.un grand-pére fun cousin Jai un frére.— Je n’ai pas de frére. J'ai deux/des sceurs. —Je n/ai pas de sceur. GE) ae veux. Paster de votre famille Jaincnde-ewoipas Pande Mei, je n'a ps do frre; ai tras soos! Eee GEIB observe cette page de I'aloum de Flore. Marie est comment ? Marie, ma cousine adorée w FA a ye Al lier pameatare sete 5 ef Nodh les copans de Ele est bole et elle est drde. @ oe | Mare est imporiante ‘ | We pormas C Tous somnnes ciFté Ble est grande ef, moi, Je suis petite | enies et cest super | maseulin féminin masculin féminin portant. {importance EE) —_('mportars, importants lest, idle. Elleest. ddl. lssont | drdles. Ellessont) dees. bell beau. | betes eoran.a7 GADD Presente a ta classe une personne de ta famille. Utilise des adjectfs. Mon frere:il ent petit e’cct un bebe... Lafamille (2) (0:0 p.116) les grands-parents ir) le grand:pere la grand-mére Honcle/latante lecousin /lacousine La description WElleestcomment? —_grand\e) beauibelle Important(e) différent(e) nouveau/nouvelle ardle petite). n° 2p. 46 quarente etun 41» Aiko. un correspondant chinois :c’est Lei a2 6 0° COPAINS DU M t singulier E—maseulin ——féminin Hest espagnol Elle est espagnole mexicain ‘mexicaine chinois chinoise Japonais japonaise ‘orien ivoirienne : allemand allemande i russe russe : rec grecque : ture turque Erevan Ecoute. Dis si tuentends une difference entree féminin et le masculin. Perret Coenen Co Corus plurie! Lesadjectfs de nationalité prennentun 5, Ils sontespagnols. Elles sont espagnoles. a est japonais > Is sontjaponais. perserr0p 46.07 bo mp7 42 quarante-deux Et dans la classe, vous avez : des nationalités ou des Je origines différentes ? espagide. Mon grancpére st dorigine Regarde encore les ados de activité €B. Les drapeaux sont de quelles couleurs ? Le drapeau ivoirien est orange, blanc et vert. Le drapeau de ton pays est de quelle(s) couleur(s) ?Lis les temoignages de Romane et Antonin. Trouve : a. la nationalité de leur(s) correspondantis). b.quelle langue ils parlent avec leur(s} correspondant(s) sro @ (: weer a ee toniques TEMOIGNAGES DE COPAINS DU M@NDE! a Coompmameunncann. a press opel eames cl Sybaliaaseand) anan/cus : familles. On échange des photos de nous. Cest trés intéressant! pour dle cmp aver {| nous — Leslangues du monde Fear deux Trouver le nom de cing langues. hin > e hina [a > Lafamille (2) /Lesadjectifs possessifs BB pax ceux. choisis suries photos : des cousines, un oncle, une tante et des grands-parents. Ton/Ta camarade te pose des questions. Martina, cestt Non, ma grand mare, cst Haléne. Paulina ot Altos 46 quarante-six Les adjectifs de nationalité AVEC LA CLASSE. Choisis une nationalité dans la liste. Puis échange avec tes camarades et regroupez-vous par nationalité. pLescouleurs ©) ran ceux. choisis un drapeau et dis ses couleurs. Ton/Ta camarade devine le drapeau. oo Le drapeau européen — CLedropen su ofenn} (Le cropens asin Seek drpacu en) Entraine-toi La famille (1) GB observe ia famille ci-dessous puis lis les phrases p. 47. Vrai ou faux ?a, Pascal a deux fils b. Jules est le frére de Clémence. Hugo a trois sceurs 6, Catherine esta mare de Pascal, Jules et Etienne, «. Les parents de Cami Catherine. f Cest une famille de cing enfants. Sappellent Pascal et ) PHONETIOUE. Leson [é) G Listes mots 4 voix haute. Dis quand tu entends le son [é] comme dans copain. © Mertin ) a Eicme ) > Les adjectifs possessifs Transforme comme dans l’exemple. > Cest le fils de Paul. > Cest son fils. a. Cest a grand-mére de Sophie. b. Cest album photos de ma sceur et moi. c. Cest la famille de mes copains. d. Ce sont les vidéos d’Emma. ©. Cest famie de ma cousine. f. Cesont les parents de Martin et Emile, > Exprimer la négation © Reponds avec une phrase négative. Léon aun fiére?> Non, iln'apasdefére. ‘a. Charlotte a une amie francaise? b. Vous avez des photos de famille? c. Tuas des cousines ? , Elle regarde une vidéo de ses parents ? e. Léoaunonclea le Martinique ? P Laccord des adjectifs © aroisis vacjectit correct. a, Elles sont petites /bele/ grands. b ls parlent des langues différents iffrentes/ important «. Hla.un cousin wrés importante / grand /belles. 4. Elle est belle drdles /grands. ‘e, Mes copains sont importants /belles /diférent | 1. Elles sont trés grande /beau / diferentes. > Les adjectifs denationalité {1D Continue comme dans exemple. > Mon pére est américain. > Ma mére est américaine, ‘nous sommes américains. a, Mon pere est allemand. b. Mon pére est sénégalais. c. Mon pare est espagnol. d. Mon pere est chinois. e. Mon pere est russe. f Mon pere est tunisien. > PHONETIQUE. Les adjectifs de nationalité Ecoute. Tu entends le féminin, le masculin ou les deux? > Les pronoms toniques Le pronom on {B) Transforme comme dans exemple. Nous avons un féve.> Onaun ier. a, Nous sommes espagnols. . On parte frangais. c. Onaime les langues. 4. Onhabite la Martinique. «, Nous adorons notre petit rare. quarante-sept 47Evaluation ED prrvere Pose cing questions 4 ton/ta camarade sur sa famille. Comment s'appeLlent A ; " To mare odes fréres ‘tes grands-porents ? ee ee x) 1. des parents francais a. Anastasia a 2. des cousins anglais. b. Wassima... 3..un grand-pére russe. c.Lauraa... 4, un pare italien, x 5. une mere tunisienne. & J 3) Lis te mail et réponds. @ee( (Ai Zici | [De Thomas [copains Salut les copains Je suis dans la famille de mon correspondant espagnol !Cest super | Tout est nouveau et différent pour moi: la vie de famille, la maison, fécole. Pablo a une grande famille : deux petites sceurs et un grand frére. Ses parents parlent francais, c’est super pour moi! Mais, dans la classe de Pablo, on parle espagnol et je ne comprends pas bien ses arnis... Ala maison, avec Pablo, on écoute de la musique espagnole, on joue a des jeux vidéo. Etvous, ¢ava, la vie chez vos correspondants ? Thomas 2. Quest Pablo pour Thomas? b. Vai ou faux ? Dans la famille de Pablo, ily a quatre enfants, Tu es dans Ia famille de ton/ta Cassone correspondant(e). Réponds au m ” de Thomas. frangais © © avec les amis de Pablo. Thomas parle (6M espagnol ® _® avecles parents de Pablo. Thomas d. Trouve deux activités de Pablo et Thomas ala maison. | Préts pour létape 4? Custisparler de sport changer sur nos activités sportives décrire des personnesQuiz er oe Cts PRN Genre rena Cie og eared £. GEDD oe veux. Faites te quiz ©. ] Puis verifiez vos reponses. et partagez avec la classe. GAB observe rarfiche ©. FT Quest-ce qui se passe le samedi 23 mars ? ERD) Ecoute rannonce. Retrouve { lenomdes sports représentés sur laffiche ©). 50 cinquante DP Réécoute. Tu entends quels autres noms de sports? ; Choisis les photos.ETAPES escaliers. Tu montes les Excellent pour les jambes ! i = —_s Eit-anec, Tes avant-bras et tes pieds portent ton corps. Parfait pour muscler le ventre ! ‘Tu participes a la journée du Sport. Quel(s) sportis) est-ce que tu choisis ? Partage avec la classe. ‘Mei le football ele tennis! Lis Varticle (). Il propose: a. des exemples de sports. 'b. des exercices pour les muscles, . des exercices excellents pour les pieds. Relis Varticle ©. Quels exercices musclent ces parties du corps ? Associe. See ae frat SPORT Etrebiendansson corps, cest étre bien dans sa téte! | Voicides idées -xercices pour muscler ton corps. | exer ‘Tes mains et tes bras portent ton corps. Pour muscler les bras etle dos! = AK aay ton —— sautes sur tes pieds est bon pour tout le corps ‘etpourle coour!Eh ou, le cceur, est aussi un muscle! BSS ene ticierom dicey Ton/Ta camarade dit quelle(s) partie(s) du corps il muscl lu cor uscle. —h. — ( Lanatation? | { Crest bon/excelLent/por‘ait ) ——7— |_pour Le dos ot Les bras ! SS a & (arr Les sports (m.) c is lebasket _lefootball le rugby la danse lejudo letennis equitation () la natation Tescrime ()lapetanque rv) Le corps (Siop.1 | Les actions lebras lajambe —latéte—|_-monter lecceur —lamain —leventre|-muscler ledos —_lepied . porter we ee7e | sauter (VIRELAN $I 3 Leson (i) Ecoute et repétele plus rapidement possible. Vetoradorele sport et exeice son covpspou eve fort! cinquante etun 51.Echangeons sur nos activités sportives GMD 22 02vx. observer les photos. Quelle activité font ces adolescents 7 Aidez-vous des deux tableaux. Photo 1 il fait de la danse hip-hi Qaremm Je fais Je fais de la danse. /Je joue a la pétanque. Tu fais Je fais du roller. /Je joue au football. I1/élle/On fait Je fais de léquitation. flows falcons 1 £¢oute le verbefare Berm tae perdecure 2. Quelles personnes ont une Vous faites prononeiation ldantique? Falredu/de la/der + tous les sports. lisfélles font Jouer au/a a+ un sport déquipe ou & deux. a9. prvaet1p.s859 Les autres devinent activité. jis quel(s) sport(s) tu fais avecles équipements ‘suivants. PAvecune raquette, jejoue au tennis ! 2, /|\¢@|\ @a\? uneraquette un ballon uncasque un panier Ecoute et regarde les telephones & &% —F de activité €B. Qui parle : Rose, Mathieu, Eliot ou Anna ? uneballe des boules des skis 2. Tu fais quels sports en cours d'EPS? 52 cinquante-deuxCHBY reccoute au targus? (le mercredi? Je marche oust jours Je joue au foot le samedi tous les somedis ? = tousies samedi, Je fais du roll tousles week-end, tous Les week-ends ? =leweek-ond. preset 9.58.59 ) Mathieu fait du hip-hop le mercredi Réécoute. Puis associe les questions et les réponses. Oui, je Fai f-.) ae —, ~~ Queest-ce que tu fals comme sport? Non, jemarche. ELiot, qu’est-ce que tu fois, comme sport avec ta sceur ? Je fais dela natation. Mathieu, est-oe que tu fois ue ~ Est-ce que tu fais du sport? —Ir ~ Oui. e fais de Féquitation, 2 =Non, je ne fais pasde sport. p12. 9 Rose, est-ce que tu fais Nous faisons du volo tous Les jours ? duller. Ouiest-ce que vous feites comme sport? Est-ce que vous foites de Verersice tous les jours ? PAR DEUX. Répondez aux questions du sondage. €€N PETITS GROUPES, | Faites un sondage surle sport dans la classe. Utilisez les questions suivantes et trouver diautres questions. Qvest-ce que tu fais comme sport 4 que tu fais du sport aves ta famille (peer i Weems archer, faire du roler, fare db vélo? Questee qe tu pre Faire du sport farede lexercice jouer (au football) archer leroller leski levélo cinquante-trois 53’ Décrivons des personnes Quels sportifs/sportives sont célébres dans ton pays ? Avec Ia classe, faites une liste et gardez-ta pour Vactivité @. Regarde la tablette ci-contre et écoute. De qui on parle ? a, De sportifs francais. De sportifs des Jeux olympiques. «<. De joueuts de football. EID) reecoute. comment sont les cs spot dct eat les ados ? Associe. on a. Le basketteur est... bb. La championne de judo est... ¢. Le champion de natation est... mmusclé(e]®) { roux/rousse’ | mince’) { blondfe] | petite! | friséte)§) [ brute) [ granate) CD Par ceux.Déctis ton/ta camarade avec les mots de lactivité @. IVfElle est comment ? (Thomas estbinda sé.” GEEABD Lis le message d’tva. Qui est C 1e Dumerc ? Qui est Isabelle Yacoubou ? are ® Qui sont vos sports preferés? réponse ood Cy ‘Moi aussi, jadore les joueuses de léquipe de France de basket! Ma preférde, Cest Céline Dumerc :estla chef de eéquipe elle a les cheveux courts et chatains et elle a les yewcmarron Eile est petite pour unebasketteuse: elle falt ‘I métre 691 Etjaime bien Isabelle Yacoubou. Cestaussiune championne! Ele est trés grande :ellemesure 1 métre 90! Elleales cheveux longset, pendantlesmatchs,jissont bleus, blancs et rouges ! Les deuxjoueuses sonttres clférentes! 54 cinquante-quatreir ees Pour présenter: Céstun/Cestune + nom Pour décrie: lest Eleest + edjectt CCest une championne de basket. Elle est grande. f=) = GED els. trouve tes differences entre les deux nod bla Li sportives. Puis associe chaque sportive Latalle Les cheveeflesyeux sa photo. Eleest grade. lest run. lle est isée Céline Dumerc a les cheveux courts et chdtains. Ele fait i mete 69. ales cheveuxblonds courts. Elemesure1 métre%0, Ella ls yeuxtleus. b isabelle Yacoubou. Por Set 14.5659 PAR DEUX. Trouvez le maximum de différences entre ces deux sportifs francais. Puis comparez avec les autres groupes. Crank } eN Pens cRouPes. Choisissez un(e) sportif(ive) dans = laliste de activité € et écrivez un message surle forum des adonautes. Les autres devinent qui c'est. Ladescription physique blondie) mince brun(e). muscle(e) chétain: roux/rousse nina paiva paMGe cETuIn Canaan courte) lescheveux Mot manna spore) preted stun champienne) cant ee WE st. longfongue ——mesurer Welle a IVE Fait/mesure Les sportifs / sportives tun champion /une championne tun joueur/une joueuse tine équipe cinquante-cing 55.Ziiiitorcieer réponds. at Ll ® observe les photos de Varticle. Tu peux a. On pratique ces sports b, Retrouve i nommer ces sports? ; salécole. ‘eles sports sur roues. Est-ce quills existent «dans un club, «les sports de ballon, : dans ton pays? dans la rue : 3 Ecouteledialogue = 4 Faites des recherches sur d'autres sports de rue pratiqués pour vérifier. dans votre pays. Faites une affiche pour les présenter. 3 Proposes des jeux surle theme Faites une liste de sports du sport et des sportifs. & proposer pour votre journée. icrester mat cert eee 4 rrésenter votre offiche et Vaffiche de votre journée du Sport. annoncez I'événement a la classe. Décorez-la! se Pour notre journée du Sport, Bi nous propasors du basket, (Eb Rausargarisons : Gu tanni od fect, meee ors SPORT a ae NST ae i es Raat ae rena Pee) Gu = SP =, (VIDEO) séquencea ): Entrainement (88) Entrainons-nous p Les sports BB eweerss croures. Jouez é la chaiine des sports. Parlez chacun a votre tour. ERY Cre kee p Le corps PAR DEUX. Montrez sur vous-méme les parties du corps suivantes. Le/La plus rapide gagne. a.ledos <.latéte e.lesjambes gles pieds b. lesbras des mains le ventre Faire et jouer + article EJ) cw perirs croures. Ecrivez le maximum de PE) phrases avec les éléments suivants. Puis comparez vos phrases avec un autre groupe. Gi) GD) Conia) ) Exprimerla fréquence © paroeux.Dites a quelle frequence vous faites les actions suivantes : tous les jours, le mercredi, le samedi, pas du tout... Puis présentez les activités de votre camarade. fal dans un club ine act por faire du velo] marcher Faire du rolter’\ fire de Le notation \| jouer au foot ®\ (eee aw 58 cinquante-huit » Décrire physiquement PAR DEUX. Vous avez 3 minutes pour trouver dans la classe: a, unle) éléve brun(e). b. unle) éléve grande). €. unle) éléve aux cheveux longs. . unle) éléve aux yeuxmarron, Gaeenrern!) Gertie) @) Entraine-toi Les sports (5) Ecoute les bruits. C’est quel sport ? pLecorps Retrouve les parties du corps. » PHONETIQUE. Le son [R] Trouve le maximum de mots avec le son [R] parmi les mots que tu connais. > Leverbe faire © Associe pour former le maximum de phrases atu. Je... b. Marguerite etmoi...e. Léaet to. . Nina... f. Léocet Valentine... 1. ne font pas de sport. 2. fais de la natation. s beaucoup de matchs. ns du basket au collage. 5. fait du roller avec des amis 6. fais du football dans un club.p Exprimerta fréquence [1D observe remploi du temps de Nina. Dis & quelle fréquence elle fait chaque activité Pina fait du basket > Faire et jouer + article FD) transforme tes phrases avec jouer au/a la ou faire du/de la/de I’. > Lé0 adore e football > Ijoue au/tat du football ‘a. Agathe aime le tennis. b. Tu adores la danse. ©. Karim et toi aimez bien lescrime d, Juliette et moi aimons le basket. ©. Théo et Margot adorent le judo. > Poser des questions BD trouve les questions, comme dans|'exemple. > Nous aimons le sport. > Quest-ce que vous cimez? a, Lemercredi, nous fisons dela danse. 'b. Oui, elle fait du sport tous les week-ends ! c. Non, Mathias n'aime pas le tennis. cd. Ils font de 'équitation. ©, Oui, la natation, Cest bon pour le dos. > Cest ou llest/Elleest $B Fais des phrases avec c'est ou ilelle est, comme dans "exemple. un copain ce Manon / grand > Cest un copain deManon, est grand! > Décrire physiquement Décris ces personnes avec les éléments proposés (un élément peut s‘utiliser plusieurs fois) ‘musolé Pal y cinquante-neuf 59Evaluation fe ole oH (tenet) (Gleweronat) ~—- (Gelejeatt) © Gnlnvendrecl) «= (lnsonedl) (ED) Par0evx. exptique & ton/ta camarade quelle(s) parties) du corps tu utilises pour faire les activités suivantes. 6 +) a >) Pour faire du roller, jutilise. J Pour faire de Vescrime. +) Pour marcher. ) tC Pour danser. ) Pour faire du vila.) ai ~~ x @ — ERR tres fan de ce sportif. Tu écris un message sur son blog et tu lui poses cing questions avec qu’est-ce que ou est-ce que. GD teny Parvar ea +S rE — ETE) iis tes descriptions et retrouve les photos correspondantes. Puis écris la description qui manque. © se suis chatoin ji Les cheveux Je sus blond aux chavaux courts. | foi, fo Les choveux Fisés longs. Joi Les yeux merren. Time Les sports de bollon ! et Les yeux neire. Mon sportif adore Lo dense. préférg est Tony Parker | = . Joi Les cheveux blonds at foi les yeux bleus. Je marche becucoup Préets pour Uetape 5? CcVers Le DELF A1 Compréhension de Uoral Lis les questions. Ecoute deux fois le message téléphonique puis réponds aux questions. 1. Quest-ce quilly a samedi? 2. Céline est inscritea un cours de: 3. Ludo est inserita quel cours? 4, Quiest-ce que Céline demande dapporter samedi ? Kez [=3) Compréhension des écrits --... . Tu es chez un ami francais et tu trouves le message suivant. Lis-le puis réponds aux questions. 1, Tuas rendez-vous avec Fred quel jour ? 2. Fred est comment ? Choisis : Dimanche, tu as rendez-vous avec mon ami Fred au Parc des sports. ll est grand, blond et ales cheveux courts. lest musclé. Il fait du rugby tous les samedis. A demain ! Ludovic 4. Fred fait du sport a quelle fréquence ? jobxante et un 617" Vers le DELF A1 Te Production écrite Exercice 1} remplir un formulaire Compléte cette fiche de présentation pour trouver un correspondant. Exercice 2) écrire un message court Tu écris a ton/ta correspondant(e) francais(e). IVElle ne te connait pas. Tu te présentes et tu parles de ta famille, (40 mots mnimum) ERJ Production orale .. Exercice1 Tute présentes (nom, prénom, age, nationalité, pays, langue(s) parlée(s), sports pratiqués...). Tuparles de ta famille. Exercice2 Pose des questions 4 un(e) camarade a partirdes mots suivants. 62 soixante-deuxparler de la vie au college parler de notre emploi du temps fixer un rendez-vous - imaginons un collage de réveOeics = Accueil Q) | eo Observe le document . ED prec ta ctasse, décriver votre collage. a. Quest-ce que cest? : 'b. Associe les photos suivantes aux lieux Poyceleel elected y du document @. i wee (EMD orserve ratfiche > correspondent aux a, Bu 14/02 au 02/03 Du 20/12 au 05/01 «©. Du 18/04 au 04/05 CD poroevx dis une date. Ton/Ta camarade lécrit en chiffres. 64 soixante-quatreCALENDRIER SCOLAIRE entree scolaire jemand septembre Vacancesde {du 18 octobre la Toussaint} au3 novembre Vacances | du 20 décembre de Noel aus janvier du 18 avi fau4 mai [G_ Vacances dete |e samedi 4jutet Pr eC une PC sia) Les cours Les élaves Locantine| | Les cours de sport Et dans ton pays ? Quelles sont les dates des vacances scolaires ? (AIP tise blog. Dans ton collage, les professeurs notent comment ? O01] = | © cC@ Excellent 5 Relis le blog) et écoute les adolescents. Ils donnent quelles notes 4 leur college ? ED Note ton college. Compare T= tes reponses avec la classe. { La contine est super. 18 sur 20 ! ) Le collage fa biblotheque un(e) éleve la cantine legymnase tun(e)collégien/collégienne une note la cour de récréation. Lune salle de classe un cours. les vacances (() bose Les mois (m.) janvier mai septembre fevrier juin octobre mars juillet novembre auil 2oit décembre brrte.7 Les saisons (f.) (Dic0 p. 117 le printemps 1té(m) automne (in) Phiver (rm) Dire la date le marci 1© (premier) septembre 4 23 au 25 javier en décembre en été en automne, enhiver, auprintemps op. iya ly aune cantine. n'y pas de centine. VIRELANGUE Les sons [bet] comme dans novembre Ecoute et répétele plus rapidement posible. ‘Ambre va en vacances en novembre, Barnabé en févtier et Jebrilen aril! soixante-cing 65Parlons de notre emploi du temps @ Regarde l'emploi du temps. Quelles matiéres tu as/n’as pas dans ton emploi du temps ? 305 [mm Dre | eee 7 one EPS langue wvante maths is / Paysgue: Récréation | ee | sae [weseae | armen | ete | tae | TBR [PRRRET [| weraae | eile [we were | Horan ioe 1345 | ‘anave vnante | maths ee isn mane oa hhistoire-géo EPS 13h45 | histoire-céo aaatie ERED Regarde remplot du termps et écoute, > Onest quel jour? ERERY retcoute ot choisis tes neures que tu entends dutemps. ——_— cing heures moins Le quart quatre heures moins Le quart") *~ Retrouve les heures correspondantes sur l'emploi dix heures et demie cing heures et quart.) qoebacer st denia) vast hore at gaat ) Neuf heures etquart, cest 9h 15. 66 soixante-six Joi cours dEPS de deux heures moins |e quort quatre houres mone le quart est quelle heure est neuf heures. lest neuf heures et quart. = 9h 15 lest neuf heures et demie, = 9h 30 West dix heures moins le quart = 9h 45 West midi. = 12.00 Mest minut. = 00 hoo Ay 1415 = deucheures et quart = quatorze heures quinze Jai cours de maths neufheutes. Jai cours de maths de neuf heures dix heures.eae Ecoute et regarde l'emploi du temps p. 66. GID) observe te tableau ci-dessous et régcoute. Quel est le cours de ce matin ? Associe les post-it aux personnes correspondantes. ba :leprofesseur un quart =} trois quarts =; Une heure dure 60 minutes. Une minute dure 60 secondes. 1. Observe. Combien de temps durent tun quart d’heure, une demi-heure, trois quarts d’heure ? 2..Dans ton collage, combien de temps durent les cours ? La récréation ? Une journée d’école ? P Les cours durent trois quarts dtheure. (Eee Associe une explication & chaque éléve et imagine Aujourd’hui En général Lematin aul Jodore la récréation Cet/Cette aprés-midi — Laprés-midi 10M @On Spare Cesoir Lesoir que ye your au foot pi’aetap.7273 enec mes copa | explication de Lucie. = Eh (om © Cave queso Giemes dane ala biting Lemploi du temps (m.)(5ico. 117) | La journée les arts plastiques (mn) lematin les devoirs im) le mid ® Pace qe jadore fare cbleercce le matin, education musicale f) apres midi (rm. ou f) education physique et sportve/EPS i) | le soir Ihistoie-gographie/histoire-géo |) Ietangues teres coi Iesmahtraquesfis maths) eae) la physique-chimie — Pourquoi (est-ce que) tu: la récréation ? les sciences deb vieet de laterre/les SVT (i) —Parce que je parle avec mes copains ! latechnologie prop 73 la vie de classe bran soixante-sept 67Fixons un rendez-vous un événement ou une activité. Explique pourquoi. ED) observe ragenda. ch choi a fate dy Printemps parce que jodore donser! X COLLEGE © JULES FERRY AGENDA PIR er es icy ‘ila bibllothéque GED Lis les conversations. Ils vont & quelle EDD observe tes dessins. ts vont ot? activité 7 Retrouve les dates sur I’agenda. Jevais Nous_allons Tuvas Vous_allez WElle/On va Is/Elles vont Jevaisa la jounée Portes ouvertes, au club jeux Afequarm. par 4et 100.7273 68 soixante-huitee wee > ene ole mite Ca! CGH) Econ testve crepe On vaa la fate ensemble? 3. Est-ce quils participent a la journée Tues libre vendreci ? i Portes ouvertes ? Quand ? . Ou est le rendez-vous? ‘Non, je ne suis pas libre. / Ce nest pas possible. Oui, accord ! /OK Rendez-vous 819 hau collége Ademain! /Avendredi! bens Bvceiseten) = Quand est-ce que tues ore? (EW Associe tes propositions et les reponses. | =Tueslibre quand? Sivsavepnanyi2¥307 AE ARE scot snecell — Je suis litre deneutheures a dix heures. Ob est-ce que cest?=Cest od? = Cest au gymnase. pertap.za Lestiaisons avec d, fetx Ecoute et retrouve les liaisons. Comment ellesse prononcent? prise | Eas RASTER Preps Observe laffiche. 2. Quest-ce qu'elle propose? b. Que font les collégiens qui participent ? PAR DEUX. Choisissez une date sur agenda du collage p. 68. Posez-vous des questions. COLLéGe @ JULES FERRY rs ge ei 3. ey sa ekg ee Dewhatth Oethadmid Les rendez-vous (m.) uneféte demain tune sortie ensemble libre soixante-neut 69arti CR on JANVIER Boone TID jatongue francaise 123 1 ase7re 9 n 2 13 4 15:16 7 23 24 Jour do 1a @er"" a 10 ee Sy te 19 20g1 22) Za 2s 26 2G 29.4 9 La féte dela Science, 7 ‘est en octobre. Pour les fans IBD d'expériences res scientifiques | 9 10 51617 fétede g = % = \laScience |) 30 OCTOBRE BoneOe! 1 45678 Quo 1 2 13 14 186 rials 19 20 2a3 24 25 ena eS 30 a1 connait Les gral Per Rha A a uu 30 31 gm Luncle société as ee chee ere cu FE Emmars, pour {a semaine de MARS , Soeneo 123456 ‘ 2 a ‘de la Francophonie, Pine ft : a ns = enfstolefrongael , ie v7 18 18 20 senoite dete Dazs 24 25 26 27 eranga:s! po as @ mar JUIN Le jour de I'été, on 2 sooedee | domlonenet 5 14 ane a fate de la Musique ! ee 161 en LV) 23 24 25 26 3 aS 7 282 0 2 BIE AooT SEPTEMBRE Bone _nnnEoEe reaiees asi 4 a 9 1 1 12 13 4 Les journées n 15 16 17 18 19 20:21 mondiales du Jeu vidéo, we 22 73 24 25 26 27 28 ce sont trois journées Bee) ‘en novembre, pour les fans de jeux vidéo! NOVEMBRE (BOnMee 12345 6 vs 4 7a gn) 567 8 9 01 jaa 15 16 17 18 19 f 2 13 4:15 16 7 8 zi 22 23 24 25 260 19 20 21 22 23 24 25 28 299,20 26 27 28 29 30 315 Ll @ avec ia classe, faites 3 Retrouve sur le calendrier de l'article les événements une liste de fétes de correspondant aux photos. votre pays ou du monde. o e P Notez les dates. s ™ = ca >= 2 wistinroducton drrie, Sy SS A quelles fétes correspondent les dates suivantes en France? c FBP Drie? a. PETITS UP deux événements 6 ajouter sur le calendrier. cles Gd laclasse. wl y 1 Faites la liste de vos idées pour un collage de réve Dane notre collage de rave = On uitge dog ordinatoure dane loa elagsns et n'y a pac do cahiore = Iiniya pao de notes. ~ Onn's pag courg Papres-midi. O. Fréporet la rtsentation de vatie college de rbve ' Une affiche ? Un album photos? Une vidéo? ET pert Co] tes md (VIDEO)(8) Entrainons-nous > Les mois: EN PETITS GROUPES. Metttez les mois de Vannée dans ordre. [Fawier §) [awit décembre [tonvier *\ [septembre ®\ [ aoat ®) | juiltet *) cotebre novembre mei mors) ) Demander et dire heure l'heure 4 ton/ta camarade. IVElle retrouve la bonne horloge. ie 2 OG ) Situer danse temps 8 EN PETITS GROUPES. Choisis une horloge et dis PAR DEUX. Cholsis un moment et pose tune question a ton/ta camarade sur son ‘emploi du temps. 72 soixante-douze ft Entrainement o—_ > Leverbe aller PAR DEUX. Choisis deux dessins et fais deux phrases avec le verbe aller. Ton/Ta camarade trouve les dessins correspondants. - a | si 4 ab 7 Entraine-toi pLecollage Ecoute. Les éléves sont oi? lo cantine ) ( le bibLiothBque > Direladate/ Les saisons les dates. C'est quelle saison en France? Et dans ton pays? Le 25 décembre, en France, cesten hiver. Dans ‘mon pays, Cest en été,) PHONETIOUE. Les sons (bet [v] Ecoute. Leve la main quand tu entends le son [b] comme dans bonjour. ) Uheure/ La journée (©) observe tes heures. Dis si c'est le matin, le midi, 'aprés-midi ou le soir. » = est sept heures et demie, Cest eatin, ) Demander et donner une explication ©) comptate avec pourquoi ou parce que. Puis associe les questions et les réponses. @ tu ne manges pas & La contine ? @® nous avons des copains et des copines. est Joudi, on n'a pas cours de frangais Le jeudi ! @ _..esi-ce que nous rvovons pas cours de frangots ? @ ..est-ce que vous aimer Le collége? @ _~Jje mange avec mes porents le midi. > Le verbe aller (1) Fois quatre phrases avec les mots suivants. = oA > Fixer un rendez-vous EB reconstitue deux dialogues avec les éléments rai) 2 ce n‘est pas possible, . cours de dense. Detain 7 Sie | avec ta classes jeuti ? | on fait ms devoirs erscttle 8 1543)? Super ! Rendez-vous jeudi alors ! } Les questions avec od et quand Ecoute Nils, Pose-lui des questions avec ou et quand. Je fais mes devoire Le soir. Quond est-ce que tu fais tes devoirs 7 Gs ) PHONETIQUE. Les sons avec d, fet x «Ine va pas au colléga, ila neuf ans | », Quand est-ce que tu vas ala cantine? «. Nous sommes six éleves, B Ecoute. Tu entends quelle liaison ? soixante-treize 73Evaluation EMD) Ecoute ta conversation. Veal ou faux ? Justi. «Emilie propose Lisa une sortie avec le club de sport. «Lisa est libre samedt soir. b. Laféte du college est le 13 juillet. . Emilie va a la féte du college. « Laféte est de9 heures a 17 heures, Voici l'emploi du temps de Manon le lundi. Trouve cing différences avec ton emploi du temps et présente-les a ton/ta camarade. ‘Abit heures, Moron o cours demaths. Moi ja cours de francais Réponds aux questions du sondage. LUNDI 8h00 | Mathinatinuse | 11415 TOhI5 | Histore-geo CED) iis te blog et réponds. ae «2, Qui aime et qui n’aime pas les vacances ? 'b, Associe les pseudos et les dessins. Tommy2t qu’onr’a pas de cours demats d’ Je Fois du sport tous les jours, ¢ ‘Nad oi, je aime pas Les vacances parce aque jo ne suis pas evee mes amis ot porce que {Jone fols pos dactivités | GREED Mes vacances préférées sont Les vecances d'hiver poree que je vais au ski avec mes porents ! (CHHER Mo}, fatoro Les vacances do Nos poree que nous alLans dans Lo maison de mes gronds-parents ovec toute La fore ! Prets pour tetape 6?Coren ae eas des 0 eo des baskets TO ed tire notre styl Grbanechin: epupeo créons le vétement ou laccessoire du college No aLES BAS 2 % MODAZINE ENQUETE age eae aad buat Fans de mode Les ados sont tous différents, mats ils portent es mémes vétements et les mémes Poutquol ?Parce quis ont les memes goats? Parce quils aiment etre comme tout le monde ? Parce guelles vétements. la mode sont beaux ? ‘Voici notre enquéte. FORUM Quel est ton vétement préféré ? Lis le blog(®). Lesados préférent —_ {IP J) Relis. Trouve la question posée dans 'enquéte quels vétements ? Tu vois quels ~ etles réponses possibles. autres vétements sur la page du : blog ? EI) eres. Est-ce que vous cimer es mémes ED) events cnoures rege les alanes praca Quel est votre vétement préféré 7 NOSE SE SONTEY SELL EREIP ES Mettez en commun et élisez le Avétenient star dela ckisses (ID iss te sondage. Vrai ou faux ? (Aide-tot du Vocabulaire) 9, Quatre-vingt seize pour cent des filles aiment porter des chaussures de marque. © Quatre-vingt-neuf pour cent des ados aiment Lis Varticle (>), Trouve sur le dessin i un yetsmienk pout Eon style eres couleur ; les ressemblances entre les ados. «< Soixante-dix-sept pour cent des filles achatent £ pilsont les memes... : leurs vetements avec leurs parents, Mon ent proféré, cost mon pullbieu !2 LST iis LES ADOS PORTENT {ALS AIMENT UN VETEMENT DES CHAUSSURES DE MARQUE = POUR... ILS ACHETENT LEURS VETEMENTS AVEC LEURS PARENTS £STE ! files A COULEUR \ v | @ i GARKONS GARCONS | - | SS i UA NAROUE | (FIL) tis ta suite du sondage. Ecoute Arthur ses Ppourcentages sont corrects ? Les vétements (m.) (_DICO p. 118 ALS AIMENT LES SACS... un blouson tun pantalon DINE AUTRE des chaussures () un pul MARQUE un jean une robe une jupe untee shirt DUNE MARQUE lune marque _ AMERICAN CELEBRE pesee Les nombres de 70 100 {LS ACHETENT DES. VETEMENT: GD Soixante-dix BD Quatre-vinat-cix De spe Soixante et onze ) Quatre-vingt-onze Esovamequirze (E Quare-ving-quinze a MARQUE PUscicance-dicnow’ fjquarevngeabeneut B Quatre -vingts [Cent ‘Di Quatre-vingt-un E cuatre-vingt-cing © ouatre-vingt neuf Pir tp.6 (ED cvrcirs cnoures Fattes le sondage du document. 5. al Partagez les résultats avec la classe et calculez les (ae O9S Fe eS pourcentages. Nous avons la méme jupe, le méme jean, Ou_| Non Jes mémes vétements. ‘pha i perieerbethanres Viretancue 1m ~ Le son (y] comme dans tu et [u comme Pasa vétement pour ke sty, dimwer Ecoute et répéte le plus rapidement possible. Super le blouson de Suzan le pul de les, isn Ceol Ja jupe rouge d’Anouk et les chaussures Arthur! ins portent des chaussures de marque. gE san 6Parlons de nos achats R (PD Regarde te site. Qurest-ce qu'on peut acheter ? (Aide-toi du Vocabulaire.) o= oe accessado wiininnininininn 2 a et Noémie regardent le site accessado.com. Ils aiment quels accessoires ? Reconstitue deux phrases et associe. A) (Woénie) Cua Oz Ecce cueane Eh ES masculin. —_féminin pluriel cebonnet —_cetttecasquette ces bonnets Em | cue Ba cet_accessoire cette écharpe —_ces casquettes cas_accessoires EQ ocean QO vous aimez/n'aimez pas ? i Cement!) ~ Combien cacotite? = Ca coute combien ? Fiche celta Schone’ ~ Combien coiite la casquette ? = Combien elle coute ? = Elle/La casquette coute combien? Réécoute. Quel accessoire n'est pas Cest sept euros quatre-vingts. (=7,80€) = cher ? Retrouve combien il coate. GaAlVElle coote sept euros quatre-vingts. Crest cher. Ce nest pas chet moe | 78 soixante-dix-h6 par DEUX. A votre avis, combien coiitent ces accessoires dans votre pays ? Comparez vos prix avec les autres groupes. " i | | 7 ) 1s) t )} \ \ } / Lis le blog, Qu’est-ce qui est possible/pas (A) Extoi estice que tu peux acheter possible pour Ori@ne, Lolilou et Gaby ? ~~ sur Internet ? Quoi, par exemple ? Pare Brg oat O:i@ne Tu poux acheter sur Interet, toi? Moi, non! Laitlow Yadore ce ste, mals je ne peux pas acheter ‘ Nous avons 47,80 €, ‘ur Internet, mes parents ie sont pos ‘accord | rin pel po cxh dbneereac rs parce quilcoite 4990 € Moi,J'achéte sur cesite: avec mon fréte | Nous pouvons wtilser sa corte bleve. 1a 18 ans i [Mois on pout acheter cette échorpe o ce bonne! B teveive cowor as i depeux Nous pouvons f Tupeux Vous pouvez F Welle/On peut IS/Elles peuvent Pouvoir + infinitt :Je peux acheter sur Internet. / ete nae poropes wom Les accessoires (m.) (iC0 p. 118 enema) aeostecte rere Ecoute le verbe pouvoir puis assode, oe reels a. jepoux |. eeu se prononce une casquette une montre btu peux comme dans « neuf» une ceinture un sac ados « iVellefon peut 2. eeu se prononce borne dlsfelles pavent comme dans « deux » Les achats (m.) bn’ t0p. une carte bleue acheter un pric coater i cher/chére soixante-dix-neut 79Décrivons notre style Lis l'article. Trouve les resemblances et les différences entre les trois styles. >> La jean est large at tras long, Jeon est court. >» La jaon at les baskets sont classique > La casquelte est not © Le casquette est eriginale! >» La casqueite es! bieve et blanche. om Les baskets sont larges ot ouvertes. Les baskets sont rouges al (Es articlesindéfinis articles définis, llyaun jean, Lejean de Maxime est large. lyaunecasquette. La casquette Al est bleue et blanche. llyades baskets. Les baskets de Léo sont rouges. pocserripsces EN PETITS GROUPES. Cherchez des ressemblances et des différences entre vos vétement: Nous portons four un jon. isle jean c’Emma est court 3.0 do Loure est long. (EDD use courrier des tecteurs, Associe les messages aux dessins. MODAZINE fil 1 tes, toute sles aiment porter destobes, maisPas, Folpetnfrtequds temes par aT Unstesymp 2 Techerce des chaussures 5jmpas mapas chéres pour aller aucollege.Je peuxacheter quelle marque ? 3 ml, ona pase ménme style, Pour eux, mes es mae asalamode cule sta mode? 80 quate-vingts6 (DD ralis et trouve les questions d’Agathe, Clemence et Baptiste. Réponds é leurs questions. (ftecenre eaeyo) masculin féminin singulier Je peux porter quel vétement? Je peuxacheter quelle marque? pluriel Je peux porter quels vétements ? Je peuxacheter quelles marques?" (EDD paw deux Reconstituez quatre questions avec les éléments suivants. On porte quelies *) [ jeon pour 'éié? *) | Tuportes quel) [chaussures ovee une rabe ? 8) marque de baskets? *) [Les ados préférent qualle\ { vétements au collage? ) [ Jachate quet §) Associe les réponses de Modazine aux NV PETITS GROUPES. Choisissez un style messages correspondants du courrier de activité €@ et donnez votre appréciation. des lecteurs (activité ©). Lejeanet leteershir tréslarges, cles moche! Ovi mais acasquette est sympa! a na tov ce Un pantalon, cst bien! /cest sympa! Larobe estjolie/ la mode! Les véterents sont moches /ne sont pas beaut. po is Lestyle dassique ob Lefeutre courte) ——— large longue) bb Le crayon a papier originalle)(masc. pl: originaux) — Les appréciations (f.) Demander et dire le prix ©) pps 080s is un prix. Ton/ta camarade Entrainons-nous retrouve accessoire correspondant, (Geet ons stave) (Gacotte nevf euros cinquanie. ) > Lesnombres de 70a 100 Sa AVEC LA CLASSE. Choisissez une grille de loto et écoutez. Retrouvez les nombres sur p Les articles indéfinis et définis votre grille. (©) veers croures. choisissez un accessoire et un vétement dans la classe. Préparez deux devinettes et posez-les a la classe, Cest un sac & dos Cest le sac a dos: bleu et rouge. de Thomos ! PLesaccessoires EN PETITS GROUPES. Mémorisez le dessin ® Entraine-toi pendant 1 minute. Puis cachez et dites le maximum de noms d'accessoires. ; Les vétements, —) Ecoute et associe les prénoms aux dessins. [=m EB ttt ) PHONETIQUE. Les sons {y) et [] les sons [y] comme dans tu et [u] comme dans vous ? A Ecoute. Combien de fois tu entends 84 quatre-vingt- quatre) Les adjectits démonstratifs Transforme comme dans I'exemple. ‘La jupe est chére! » Cette jupe est chére ! ‘a. Je rfaime pas le pantalon. 1b. Les chapeaux sont chers. <. Laccessoire est super! «| Vécharpe est rouge et bleve. ©. Je déteste les casquettes ! > Demander et dire le prix <=) Ecoute. Associe les dialogues et les dessins, 2s a Ly ) Leverbe pouvoir (©) Fais des phrases, comme dans exemple nepas porter de cosquette au college (on) On nepeut pas porter decasquetie au college. + acheter une ceinture sur ce site Internet (tu) ‘>. nepas porter de chaussures dans la maison (nous) © acheter des vétements avec sa sceur (elle) «ne pas parler de mode en classe (vous) © regarder ces pantalons (je) ) PHONETIQUE. La prononciation du verbe pouvoir ccoute et répéte les mots. Classe-les dans peut > Les articles indéfinis et définis Fais deux phrases, comme dans l’exemple. Thomas [jean \) [ sympa \) '} Thomas porte un jean. Lejean de Thomas est sympa. ofa Te SE @[ Ror} [pontoton ) [super ) Ora casquette S) originale \\ [Romy [ brocetets ) [ chers ) La question avec quei(le}(s) (Es tes réponses et imagine les questions avec quele)s). »-Jaiun style classique, » Tu as quel style ? 9 Je regarde les accessoires de ce site. » Jaime cejean. © Aujourd’hui, je porte ma jupe a feurs. «Je préfere les lunettes de Martin. © Jachéte le sac bleu. > Donner une appréciation E) Donne une appréciation sur ces vétements le Gomera) Gomera) a (ojupe et ata rose) mode ! “a bY?Evaluation EME) Ecoute et associe. 1595€ — 1150€ —— Chers 1270€ 18 80€ Bz PAR OEUX. Choisis un accessoire de chaque catégorie. Explique pourquoi & ton/ta camarade. Tu préféres quel sac 6 dos Je prafire Le sac 8 de Le sac ¢ dos rose et vert parce que Let est mache EX-) tis te mail de Juliette et réponds aux questions... sear = OIE 8 Oitva Juliette demain SEN ZI Elle a quel probleme? {Souete SCS Que veternent elle n’aime pas porter ? ac «Pour elle, comment sont : | ses jeans ? 2. ses tee-shirts ? Salut! Tuvasa la féte de Laura, demain? A quelle heute ? Mci, jai un probléme. Je rai pas de vétements sympas pour une féte. Je riaime pas les jupes, mes jeans sont moches et je n'ai pas de beaux tee-shirts !@ Et toi, en général, quels vétements tu portes pour une féte ? Juliette Ecris un mail é Juliette. Réponds a ses questions. Préts pour Uetape 7?Vers Le DELF A1 Compréhension de Uoral Lis les questions. Ecoute deux fois le message téléphonique puis réponds aux questions. 1. Quand est-ce que Jules va &la féte de la Musique ? a Lundi. b Mardi. © Mercredi. 2. La féte commence a quelle heure ? EE 3. Jules donne rendez-vous ou’? 4. Jules demande d'apporter sa: a Compréhension des écrits -. Lis le message d’Anouk. Réponds aux questions. @eo(1aiZ)a) | [De vanoukjade@yahoo.fr [Objet Un site interessant Salut, Tu connasle site Internet < Me mode a mol? ly a des verements et des accessoires pas chers! ‘Voila mes achats : une robe rose avec une ceinture noire. La robe est magnifique ! Elle cote 20 euros. PourSamuel:tu peuxacheter son cadeau anniversaire parce quily aun beau chapeau noir Bises Anouk 1. Quest-cequion peut trouver sur le sie Internet « Ma mode & mol »? 2. Vachat d'Anouk est \@ i! 3. Combien codte Fachat d’Anouk ? 4, Queest-ce que tu peux acheter pour anniversaire de Samuel ? quatie-vingt-sept 87Vers le DELF A1 Production écrite Exercice 1p remplir un formulaire a 10) Complate cette fiche pour présenter ta vie au collége. eee cece ccccecenccedN ecm cicod eee dddeaeeeddeeeeaaaaeeed MN ctdccetadceeedtah TEE Exercice 2) écrire un message court C29) Ecris é un amie) francais(e) pour lui parler de ton collage (est-ce quiily aune cantine? une bibliothéque ? des ordinateurs ?..) et de ton emploi du temps. (40) mots minimum) qo Production orale . Exercice 1 Tu te présentes (parle de toi, de ta famille) puis tu parles d'une journée habituelle au collége (Quel est ton emploi du temps ? Quels sont tes horaires ? Quand est-ce que tu fais tes devoirs ? Est-ce que tu fais une activité apras I'école 2). Exercice 2 C) Pose des questions d un(e) camarade a partir des mots suivants. Exercice3 Dans un magasin de vétements. A deux : un vendeur/une vendeuse et un client(e). Tu veux acheter des vetements. Tu poses des questions au vendeur/a la vendeuse sur les vatements (la couleur, la forme, le prix, etc.). Tu achétes trois ou quatre articles.Apprenons a. « décrire notre logement + organiser notre chambre += parler de nos activités quotidiennes Et ensemble... imaginons un logement original Counts)Décrivons notre logement OS cer Cun re ees eed | 22% y 44 % 56% | alacampagne enville dans un dans une maison | appartement D_stonstas— La maison de réve de... Cette semaine, nous vous présentons la maison de reve de Yanis. Ila 12 ans CRS eT en ROM ee Ne Te Dans ma maison de réve, le salon est bleu et blanc. lly a des étageres, ‘un grand canapé blanc et une petite table. La cuisine est simple et grande, Il ya une table et des chaises pour manger, Pour la décoration : un grand tableau pour écrire sur le mur, Dans la chambre, il ya un lit et un bureau, Je peux faire du skate | Dans la salle de bains, ily a une baignoire ct un lavabo. Pour la décoration des toilettes : du papier toilette sur les murs, cest drole | 90 quatre-vingt-dix& Ala campagne. habits dans wn appartensnt. (EMD tes rorticte ©. Retrouve te nom de ta pidce pour chaque dessin. (Aide-toi du Vocabulaire) CHB) ceoute. de quoi partent Claraet Milo? CED) reecoute. associe Dans la chambre, Clara aime te it. > @ Et toi, qu'est-ce que tu aimes et n’aimes pas dans la maison de réve de Yanis ? PARDEUX. Décris ton logement ou le logement d'un(e) amie). Ton/Ta camarade compte le nombre de piéces. Le logement Les piéces(f.) (Dicop 119) ‘unappartement une maison | lachambre ——_leslon la cuisine les toilettes Lesmeubles (m.) la salle de bains un bureau une étagére Ges of La salle de bains unechaise _unetable_ | unebaignoire —_unlavabo - ertpse Dire ot on habite SThabite en ville/s la campaane, dans un appartement/une maison. 2 VIRELANGUE 35) Les sons [s] commedans sept et [| comme dansseize Ecoute et répate le plus rapidement possible. Sue et Zaza sont dans_une maison de soixante-seize pieces avec sixsalons, treize cuisines et soixante-douze ‘quatre-vingt-onze 91Organisons notre chambre ae Lis les SMS. Vrai ou faux ? Be ee eis ae ae EN PETITS GROUPES. Invite tes camarades. Ils/Elles acceptent ou refusent. ‘Vous venez regarder un fim . a Ecoute Coralie et Chafia plusieurs fois. ‘Comment est la chambre de Coralie? Choisis le bon dessin. 9 Op vient ‘—_ ae a. Chafia a une nouvelle chambre. b. Coralie invite Chafia dans sa maison. «La cousine de Chafia ne peut pas venir. cd. Chafia et sa cousine viennent a 15 h. (EE ‘Nous venons Tue Vous venez Welle/Onvient Illes viennent poze. PHONETIOUE Ecoute ces deux formes. ‘Tuentends la troisieme personne dusingulier ou du pluriel? pi p.09 de GEOMETRIE Lis puis réponds. Pour parler de a surface dun logement ou dune. pice, on utilise le métre carré. Cette chambre fat Br L— 8. Que signifiem?? Pourquoi la chambre fait 15 m? ? DS tyaune table acétéde tafenétre /du tt. por 3p.98 92 quatre-vingt-douze