RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Satuan Pendidikan: SD Negeri Pogung Kidul Mlati Sleman ‘Nama Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester 4/2 (Genap) Materi Pembelajaran : Bangun Segi Banyak Sub Materi : Pengertian Bangun Segi Banyak Alokasi waktu 10 menit A. Kompetensi Dasar 3.8 Menganalisis segi banyak beraturan dan segi banyak tidak beraturan 4.8 Mengidentifikasi segi banyak beraturan dan segi banyak tidak beraturan B. Tujuan Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran: Direct Instruction Model 1. Kegiatan Pendahuluan a. b. ©. a Guru masuk kelas tepat waktu dan mengucapkan salam (penumbuhan karakter disiplin dan religious) Guru menanyakan Kondisi siswa saat ini Guru meminta ketua kelas memimpin doa saat pembelajaran akan dimulai (penumbuhan karakter religious) Guru mengintruksikan siswa untuk memperhatikan kebersihan kelas sebelum pembelajaran dimulai (penumbuban kakater peduli lingkungan) (Fase F menyampaiakan tujuan dan mempersiapkan siswa) e Guru mengajukan pertanyaan terkait pembelajaran sebelumnya sebelum memulai pelajaran Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Guru menyampaiak pentingnya pelajaran bangun segi banyak Apersepsi: guru memotivasi siswa dengan membangkitkan gairah dan \wawasan siswa mengenai pentingnya memahami bangun segi banyak dengan mengaitkan bangun datar yang ada di lingkungan sekitar2. Kegiatan Inti Mengamati (Fase 2 mempresentasikan pengetahuan/demonstrasi keterampilan) a, Guru menyajikan materi bangun segi banyak 1. Pengertian segi banyak 2. Jenis-jenis bangun segi banyak b. Siswa mengamati materi bangun segi banyak yang isampaikan oleh guru ‘Menanya c. Siswa diberikan kesempatan oleh guru untuk bertanya mengenai materi yang disampaikan oelh guru Mengeksplorasi (Fase 3 memberikan latihan terbimbing) 4. Guru meminta siswa untuk membuat gambar bangun segi banyak baik bangun segi banyak beraturan maupun segi banyak tidak beraturan Kegiatan Penutup a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi bangun segi banyak b. Guru melakukan refleksi sebagai penguatan dari kegiatan pembelajaran hari ini Guru memberikan apresiasi dan semangat untuk selalu rajin belajar = Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dan memotivasi untuk tetap semangat serta mengingatkan siswa untuk mempelajari materi barikutnya €, Guru mempersilahkan siswa untuk berdoa, menutup kegiatan pembelajaran hari ini (penumbuban karakter religious) C. Alat/Bahan Sumber Belajar 1, AlavBahan a, Alat peraga bangun segi banyak b. Poster bangun segi banyak 2. Sumber Belajar a. Buku Matematika untuk SD/MI Kelas V Kurikulum 2013 yang disempurnakan, Gunanti dan Dhesy Adhalia, PT. Gelora Aksara Pratama, Tahun 2016D. Penilaian Hasil Pembelajaran No | Lingkup Penilaian | Teknik Penilaian Bentuk Instrumen T | Sikap Observasi Lembar Pengamatan aktivitas siswa | 2 | Pengetahuan Tes Tulis Tes Uraian 3 | Keterampilan Unjuk Lembar Kerja Peserta Didik Kerja/Penugasan BUDIISTI NIP. 1968 TNINGTYAS, S.Pd, 1228 199312 2.001 Sleman, 9 Januari 2023 Guru Kelas 4 KURNIAWATI ARIFFAH, S.Pd. ‘NIP. 19800604 202221 2012Lembar Kerja Peserta Didik Nama ‘No Urut Buailah 3 gambar bangun segi banyak beraturan yang berbeda! Buatlah 3 gambar bangun segi banyak tidak beraturan yang berbeda!