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SEQUÊNCIA DIDÁTICA
CAMPO GRANDE – MS
ESTÁGIO OBRIGATÓRIO DE LÍNGUA ESPANHOLA IV
SEQUÊNCIA DIDÁTICA – COLOMBIA: EL PAÍS DE EL DORADO
Música [x]; fotos [x]; livros [x]; textos avulsos [x]; dicionários [x]; revistas [ ]; gibis [ ];
jornais [ ]; folhetos de propaganda [ ]; vídeo (programas de TV) [x]; vídeo [x]; outros: menu
de restaurantes e mapa.
[07] RECURSOS:
Detalhamento do conteúdo:
Países hispanofalantes; lenda colombiana; música colombiana; literatura, cinema, gênero:
reportagem.
● outros:
- O conteúdo será apresentado através de slides com imagens antigas da cidade da Colombia,
passando para os alunos como ocorreu sua colonização e de onde veio a lenda do “EL
Dourado” (anexo 1);
- Antes de apresentar os vídeos serão feitas perguntas que prepararão os alunos para
assistirem aos vídeos (o que eles sabem sobre a Colombia? Como eles imaginam que seja o
país? Quais são as semelhanças com o Brasil? Se notaram semelhanças com a história da
colonização do país? Acreditam que a lenda seja verdadeira?)
https://www.youtube.com/watch?v=pSN4NFdgLD0 (3:55)
https://www.youtube.com/watch?v=JCKqkzfGvEA (14:13)
a) Debater sobre o que foi visto (destacar sobre a famosa lenda de “El Dorado”, tecer
uma discussão sobre a colonização, tendo como base o conhecimento prévio dos
alunos acerca da colonização dos países latinos, comparar também com o Brasil, a fim
de retirar certo distanciamento das culturas, afinal, são países bem semelhantes,
próximos em suas belezas naturais e que sofreram igualmente com o domínio
europeu).
b) O que chamou atenção.
c) Se os alunos gostariam de conhecer o país.
- Perguntar aos alunos o que eles conhecem da música colombiana. (10 min) – Apresentar
uma música (primeiro apenas o áudio), sem dizer qual o artista será apresentado, que no caso
é a Shakira, questionar se sabiam que a cantora era Colombiana.
https://www.youtube.com/watch?v=-UV0QGLmYys (3:57)
- Perguntar aos alunos o que compreenderam da música. Depois apresentar para os alunos o
vídeo clipe e questionar se conseguiram compreender alguma coisa, do que se trata a canção
(15 min) - Entregar para os alunos fotocópias da música, faltando algumas palavras para
completarem, ouvindo a canção, será colocada a música quantas vezes forem necessárias (25
min).
- Perguntar se eles conhecem algum autor famoso colombiano. Apresentar um vídeo que fala
sobre o escritor Gabriel García Márquez.
https://www.youtube.com/watch?v=pV0BVlNFg7U (2:40)
- Apresentar um vídeo com poema declamado de Gabriel García Márquez. Discutir sobre o
poema apresentado. O que compreenderam do poema? O que ele quis dizer?
https://www.youtube.com/watch?v=XMitmGU8XbQ (1:08)
- Introduzir o gênero “poesia” para eles, levando alguns poemas do escritor, todas em
espanhol, para leitura e interpretação (atividade feita em dupla). (30 min)
- Perguntar aos alunos se eles já assistiram algum filme colombiano. Se eles sabem como é a
fama da Colombia na arte cinematográfica. Apresentar vídeos sobre o filme “Monos: Entre o
céu e o inferno” que foi indicado ao oscar em 2019. (5min)
- Apresentar vários slogans de reportagens sobre o cinema colombiano, para alunos terem
dimensão das críticas sobre seus roteiros. Perguntar para os mesmo: tendo em vista os trechos
das reportagens, como acham que caminha o cinema Colombiano? Quais as características da
cinematografia? (10 min)
- Apresentar a sinopse do filme “Monos: Entre o céu e o inferno”, pedir para que se dividam
em grupos, elaborem um texto, articulando como agiriam no lugar daqueles jovens, que
encontravam-se sozinhos nas montanhas. (30 min)
https://www.youtube.com/watch?v=4hWl_6vxleU (3:00)
6º Passo (Etapa):
- Perguntar aos alunos se eles conhecem o gênero reportagem (sua estrutura), em que
situação ele é utilizado e se algum aluno já fez uso desse gênero.
- O professor irá passar o filme completo “Monos: entre o céu e o inferno” legendado. Ao
final serão abertos comentários.
AULA 1 ( 2 tempos)
OBJETIVOS
DESENVOLVIMENTO
No segundo tempo de classe, o professor lerá com os alunos o texto “El Dorado: a lenda” ,
tecendo comentários sobre o mesmo, para que os alunos façam anotações acerca do texto. 15
minutos
Para apresentar a Colombia, o professor passará dois vídeos, um turístico, por meio dos links
a seguir:
https://www.youtube.com/watch?v=pSN4NFdgLD0 (3:55)
https://www.youtube.com/watch?v=JCKqkzfGvEA (14:13)
Os vídeos já apresentam legendas. Após o vídeo será feita uma discussão. 20 minutos
AULA 2 ( 2 tempos)
OBJETIVOS
O professor irá apresentar uma música típica da Colômbia e depois uma canção da Shakira
com um cantor colombiano, que ganhou diversos prêmios. 10 minutos
Apresentado os vídeos os alunos receberão fotocópias da letra das músicas, com algumas
lacunas para serem completadas. Serpa questionado o que compreenderam das canções.
Agora serão apresentados os vídeos das canções para interpretarem melhor, sem legendas,
para que completem as atividades sem conferir, depois é passado com legendas para correção.
30 min.
Para encerrar será apresentado o escritor Gabriel García Márquez, com breves vídeos que
contam sua trajetória e também um poema seu declamado. Da mesma forma que se deu a aula
anterior, os alunos irão interpretar o poema e completar algumas lacunas que estão nas
fotocópias entregues. 40 minutos
AULA 3 ( 2 tempos)
OBJETIVOS
DESENVOLVIMENTO
Apresentar o tema da aula, e perguntar aos alunos o que eles conhecem do cinema
colombiano, o que ouviram falar ou se já assistiram filmes, etc. 15 minutos
https://www.youtube.com/watch?v=4hWl_6vxleU (3:00)
Em seguida o professor dividirá a sala em grupos para que ao assistirem o vídeo, escrevam
um texto sobre o que fariam no lugar daqueles jovens; 15 minutos
AULA 4 ( 2 tempos)
OBJETIVOS
DESENVOLVIMENTO
O professor retomará tudo que foi estudado sobre a cultura Colombiana e também a primeira
aula sobre como se apresentar, despedir e frases úteis. 15 minutos
Em seguida, perguntará aos alunos se eles conhecem o gênero reportagem (sua estrutura), em
que situação ele é utilizado e se algum aluno já fez uso desse gênero. E mostrará no slide o
gênero “reportagem” (definição e exemplo). 30 minutos
Será entregue uma folha para ser feita uma reportagem, para a atividade final. 40 minutos
Antes da aula acabar, o professor pedirá um texto do que acharam da semana para os alunos.
15 minutos
AULA 5 (2 tempos)
OBJETIVOS
O professor irá apresentar o filme “Mono: Entre o céu e o inferno” completo. (1h42m)
Depois será feito um debate, levantando os principais pontos abordados no filme e tudo que
aprenderam sobre a cultura Colombiana.