PROGRAMUL INDIVIDUAL DE ÎNVĂŢARE

 2 INSTRUMENTE DE PLANIFICARE A ÎNVĂŢĂRII:

1. PLANUL DE DEZVOLTARE (o formă de planificare a activităţilor).

Structura:
a. obiective
b. activităţi (timpul şi resursele necesare)
c. criterii de autoevaluare (utile pentru monitorizarea progresului)

2. PROGRAMUL INDIVIDUAL DE ÎNVĂŢARE

Etape:
a. cunoaşterea potenţialului de învăţare personal
b. identificarea punctelor care necesită dezvoltare
c. formularea obiectivelor de învăţare
d. planificarea activităţilor
e. alegerea metodelor
f. stabilirea criteriilor de reuşită
g. realizarea programului

 potenţialul de învăţare - stil de învăţare reflexiv

personal

 puncte care necesită - dezvoltarea abilităţilor de lucru în grup

dezvoltare

 obiective - participarea la activităţile unui grup de studiu

- implicarea în activităţile de grup din timpul cursurilor
- exprimarea constantă a opiniei
 activităţi - construirea unui grup de studiu
- exersarea mai multor roluri în grup
- discuţii cu profesorii
- discuţii cu colegii
- învăţat cu un frate/soră
 metode - discuţii şi dezbateri
- exersarea, experimentarea
- confruntarea organizatorilor cognitivi realizaţi individual cu cei ai altor
persoane
 criterii de reuşită - depăşirea rezervei de a lucra în grup
- grupul de studiu constituit funcţionează cel puţin 2 luni
- performanţe şcolare bune