6 Elemen KBAT Dalam PdPc

ELEMEN KBAT DALAM PdPc

1. MENGGUNAKAN ALAT BERFIKIR
Antara alat berfikir yang biasa digunakan:
i. Peta i-THINK
ii. Peta minda
iii. 6 Topi Pemikir (6 Thinking Hats)

2. SESI SOAL JAWAB (PENGGUNAAN SOALAN ARAS TINGGI)

Sesi soal jawab yang banyak menggunakan kata tanya mengapa dan bagaimana
serta soalan-soalan yang meminta penjelasan akan pendirian atau pandangan.

3. AKTIVITI APLIKASI/PROJEK
Melaksanakan aktiviti berbentuk hands on, seperti aktiviti berbentuk
eksperimen, melaksanakan projek atau menghasilkan sesuatu bahan/alat/karya
berdasarkan pengetahuan dan kemahiran yang telah dipelajari.

4. AKTIVITI PERBINCANGAN
Melaksanakan aktiviti perkongsian idea untuk menyelesaikan sesuatu masalah
atau isu atau membuat keputusan berkaitan sesuatu konsep/subtajuk. Aktiviti
perbincangan yang hanya berbentuk mencari dan menyalin jawapan daripada
mana2 buku TIDAK dikira sebagai aktiviti KBAT.

5. AKTIVITI BERBENTUK JANGKAAN AWAL ATAU KAJIAN MASA HADAPAN

Aktiviti ini boleh dilaksanakan sebelum atau selepas bermulanya aktiviti
eksperimen, membaca, menonton, kajian novel/karya, perbincangan isu atau
topik dsbnya.

6. AKTIVITI MEMBUAT REFLEKSI

Murid diminta membuat refleksi akan perkara atau kemahiran yang telah
dipelajari sama ada secara lisan atau bertulis melalui aktiviti Exit Ticket, 2 Minit
Pendapat atau mencatat perasaan dan pengalaman ketika belajar dan
mengaitkan dengan apa yang ingin diketahui lebih lanjut atau menyatakan apa
yang tidak difahami serta sebabnya dalam buku latihan setiap kali selepas PdPc.
ELEMEN KBAT DALAM PdPc
1. MENGGUNAKAN ALAT BERFIKIR

Antara alat berfikir yang biasa digunakan:

i. Peta i-THINK
ii. Peta minda
iii. 6 Topi Pemikir (6 Thinking Hats)
2. SESI SOAL JAWAB (PENGGUNAAN SOALAN ARAS TINGGI)

Sesi soal jawab yang banyak menggunakan kata tanya mengapa dan bagaimana
serta soalan-soalan yang meminta penjelasan akan pendirian atau pandangan.

3. AKTIVITI APLIKASI/PROJEK

Melaksanakan aktiviti berbentuk hands on, seperti aktiviti berbentuk eksperimen,

melaksanakan projek atau menghasilkan sesuatu bahan/alat/karya berdasarkan
pengetahuan dan kemahiran yang telah dipelajari.

4. AKTIVITI PERBINCANGAN

Melaksanakan aktiviti perkongsian idea untuk menyelesaikan sesuatu masalah atau

isu atau membuat keputusan berkaitan sesuatu konsep/subtajuk. Aktiviti perbincangan
yang hanya berbentuk mencari dan menyalin jawapan daripada mana2 buku TIDAK
dikira sebagai aktiviti KBAT.

5. AKTIVITI BERBENTUK JANGKAAN AWAL ATAU KAJIAN MASA HADAPAN

Aktiviti ini boleh dilaksanakan sebelum atau selepas bermulanya aktiviti eksperimen,
membaca, menonton, kajian novel/karya, perbincangan isu atau topik dsbnya.

6. AKTIVITI MEMBUAT REFLEKSI

Murid diminta membuat refleksi akan perkara atau kemahiran yang telah dipelajari
sama ada secara lisan atau bertulis melalui aktiviti Exit Ticket, 2 Minit Pendapat atau
mencatat perasaan dan pengalaman ketika belajar dan mengaitkan dengan apa yang
ingin diketahui lebih lanjut atau menyatakan apa yang tidak difahami serta sebabnya
dalam buku latihan setiap kali selepas PdPc.