Unidad Didactica: “ La naturaleza en el planeta”

1º semana
Actividades posibles.
Dialogamos acerca de los saberes previos de los niños con respecto de los
animales que conocen.
Observamos diferentes animales y algunas de sus características principales:
La docente proporcionará a los niños imágenes de animales y formulará
preguntas acerca del porqué de algunas características (cuello largo de la jirafa
para alcanzar las hojas de los árboles, aletas del pez para nadar).
Clasificamos a los animales según el hábitat al que pertenecen (selva, mar,
capo, en casa).
Compartimos juegos de animales: Lotería de animales,
Dominó de animales.
Juego de la memoria de animales.
Dibujamos en el pizarron, sobre papel el animal que mas me gusta.

2ª semana

Jugamos con adivinanzas de animales. Una vez adivinado el animal, los niños
deberán realizar la onomatopeya del mismo.
Elegimos en la biblioteca entre todos un cuento en la que tenga como
protagonista a algún animal.
Luego de la narración conversaos sobre lo sucedido en el cuento.
Determinamos cuáles son los animales domésticos y por qué pueden serlo.
Conversamos acerca de las mascotas de cada niño.
Conversamos sobre los cuidados que debemos ofrecerles a las mascotas
(alimentación, entretenimiento, limpieza).
Realizamos un rompecabeza de animales con 3 cortes rectos ,pintar y armar.
Jugamos con la caja de animales en las mesas.
Jugamos con los rompecabezas (juegos tranquilos).
Nos desplazamos como animales: La docente propondrá a los niños realizar
desplazamientos por todo el espacio (SUM) de acuerdo a la imagen del animal
que ella les muestre (me arrastro como serpiente, en cuatro patas como un
perro, salto como canguro, estirando el cuello como la jirafa).
Trabajamos con las letras de nuestro nombre.
3º semana

Comenzamos a trabajar en el “LBRO DE LOS NUMEROS”.

Observamos un video sobre como son los bebes de los diferentes animales.
Pintamos recortamos y buscamos cada cría con su mama.
Jugamos con los títeres de la sala.
Pintamos y hacemos un títere de mano.
Pintamos figuritas solo de animales, recorto y pego donde corresponde.
Copio las letras de mi nombre en el pizarrón.
Copio con ayuda del cartel las letras de mi nombre y me dibujo adentro del
globo.
Observamos un mural sobre los diferentes pájaros, y conversamos de sus
diferencias.