Colégio:

Docente: AVALIAÇÃO BIMESTRAL DE INGLÊS Bimestre: .....................

Nome: ...................................................................................... Nº ........... Data: ......................... Série: .............

HABILIDADES: identificar similaridades e diferenças entre a língua e cultura inglesa e a língua e cultura materna, articulando-as
a aspectos sociais, culturais e identitários, em uma relação intrínseca entre língua, cultura e identidade. / Identificar as informaões-
chave de partes de um texto em língua inglesa. / Compreender e utilizar o presente do indicativo para identificar e descrever rotinas.

1. COMPLETE THE GAPS, READ AND ANSWER ACCORDINGLY.

Imagem: facebook.com
Olá, sou o seu professor virtual e te ajudarei com esta prova.
Traduza as palavras em negrito para completar o texto
em português. Em seguida, leia o texto e responda
as questões também em português.

LONDON, ENGLAND.
Na [picture] ..................... podemos ver [two] .............. símbolos britânicos:
o Big Ben, localizado às margens do [river] ..................... Tâmisa, em
Londres, e um [bus] ................................ vermelho de dois andares. A
[tower] ..................... do Big Ben [is] ........ o local mais famoso e visitado da
[England] ..................................... . O relógio [is] ........ composto por quatro
faces gigantes e iluminadas [and] ........ um sino que pesa 13 toneladas!
Construído há mais de 160 anos, em 1859, durante o reinado da rainha
Victoria, as [four] ..................... faces trazem a inscrição em latim DOMINE
SALVAM FAC REGINAM NOSTRAM VICTORIAM PRIMAM (Senhor, mantenha
a salvo a nossa [queen] ....................., Victoria Primeira).
Texto: Leandro Tiozzo

1) O que é o Big Ben, onde se localiza e por que é tão famoso no mundo inteiro?
Imagens: ShutterStock

2) O Big Ben é um landmark (ponto de referência, marco) ou symbol (símbolo) de

um país. De acordo com seus conhecimentos, mencione e compare símbolos do
Brasil e de outros países (por exemplo: o Coliseu, em Roma, Itália, etc).
2. ESCREVA SOBRE AS OUTRAS PESSOAS NO PRESENTE. 10. I HATE HIM. (Eu odeio ele).
LEIA AS REGRAS E SIGA OS EXEMPLOS.
She ............................... him. (Ela odeia ele).
11. I RESPECT HER. (Eu respeito ela).
He ................................ her. (Ele respeita ela).
12. I NEED HIM. (Eu preciso dele).
She ............................... him. (Ela precisa dele).

3. FAÇA PERGUNTAS OU NEGAÇÕES NO PRESENTE.

LEIA AS REGRAS E SIGA OS EXEMPLOS.

1. I PLAY SOCCER. (Eu jogo futebol).

He............................... soccer. (Ele joga futebol).
2. I GET UP AT 7AM. (Eu me levanto às 7h).
She ............................... at 8am. (Ela se levanta às 8h).
3. I GO TO SCHOOL AT 7AM. (Eu vou para a escola às 7h). FRASES INTERROGATIVAS NO PRESENTE

He......................... to school at 1pm. (Ele vai para a 1. WANT (querer)

escolaàs 13h).
...................................... ice-cream? (Você quer sorvete?)
4. I RIDE A BIKE. (Eu ando de bicicleta).
........................................ ice-cream? (Ele quer sorvete?)
Anne ............................... a bike. (Anne anda de bicicleta).
2. LIKE (gostar de)
5. I WATCH TV. (Eu assisto TV).
........................................ apple? (Você gosta de maçã?)
Harry ............................... TV. (Harry assiste TV). ........................................ apple? (Ele gosta de maçã?)
6. I GET UP AT 7:30AM. (Eu me levanto às 7h30).
FRASES NEGATIVAS NO PRESENTE
She .............................. at 8:30am. (Ela se levanta às 8h30).
3. WANT (querer)
7. I LIKE ORANGE JUICE. (Eu gosto de suco de laranja).
I ................................. ice-cream. (Eu não quero sorvete).
Andrew............................... orange juice. (Andrew gosta
He ................................ ice-cream. (Ele não quer sorvete).
de suco de laranja).
4. LIKE (gostar de)
8. I LIKE FRIES. (Eu gosto de batatas fritas).
I ...................................... apple. (Eu não gosto de maçã).
She ............................... fries. (Ela gosta de batatas fritas).
He .................................. apple? (Ele não gosta de maçã).
9. I KISS HIM. (Eu beijo ele).
Exercícios adaptados de: Smith e Tiozzo, EBOOK 1 - Meu Primeiro
She ............................... him. (Ela beija ele). Curso de Inglês e Cultura Anglo-americana. sun.eduzz.com/780483
4. COMPLETE THE GAPS, READ AND ANSWER ACCORDINGLY.

Imagem: facebook.com
Traduza as palavras em negrito para completar o texto em
português. Em seguida, leia o texto e responda as questões
também em português.

VALENTINE’S DAY

[Celebrated] ..................................... em [February 14th] ......................................................., o Dia de São

Valentim é o equivalente ao nosso Dia dos Namorados. Uma curiosidade é que, nos [United States]
................................ ...................................... ou Inglaterra, a data [is not] .............. .............. comemorada
[only] .................... por namorados, [but] ..................... também por amigos e [people] ............................
que se amam (inclusive entre pais e filhos). Os que se amam demonstram todo seu amor por meio da
troca de [cards] ........................., flores, chocolates e [gifts] ............................. . São também muito
comuns, nesta data, os [invitations] ................................... de namoro com a frase “Will you be my
Valentine?” (Você vai ser meu/minha namorado/a?) ou “Be my Valentine!” (Seja meu/minha
namorado/a!).

1) Em que data o Dia dos Namorados é comemorado nos Estados Unidos/Inglaterra e no Brasil?

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2) De que maneira essa data é celebrada nos Estados Unidos/Inglaterra e no Brasil? Quais são as semelhanças e
diferenças por lá e por aqui?

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Na foto: Uma mulher com balões comemorativos no Dia de São Valentim, no bairro do Brooklyn, Nova York, Estados Unidos.

Imagens: ShutterStock Texto: Leandro Tiozzo

5. COMMON VERBS – COMPLETE THE CROSSWORD PUZZLE BELOW.

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Complete a cruzadinha com os 30 verbos mais comuns em inglês,
conforme o dicionário Oxford Advanced Learner’s Dictionary,
da Universidade de Oxford.

BOOK 3 ISBN 978-65-00-20507-7 - MEU PRIMEIRO CURSO DE INGLÊS E CULTURA ANGLO-AMERICANA - LIVRO 3 © 2022 LEANDRO TIOZZO 100