Milli Elmlər Akademiyasi

Tarix İnstitutu

Yəhyayeva Leyla

Sərbəst iş

Mövzu:Tarixi tətqiqatlarda riyazi və statistik təhlil üsulları

Mündəricat
Giriş 1
Sosial Elmlərdə Riyazi metod və modellər ,nümunələr,xususiyyətlər,tətbiq
mərhələləri 5
Tarixi proseslərin riyazi modelləri 11
Nəticə 15
Ədəbiyyat siyahısı 17
Giriş

İnsan fəaliyyətinin bütün növlərini stimullaşdıran elmi-texniki tərəqqi, eyni zamanda,

şəxsiyyətlərarası və şəxsi düşüncənin optimallaşdırılmasına kəskin artan tələblər
qoyur. Bütövlükdə ictimai sferanın, xüsusən də elmi sahənin intensivləşməsi bundan
çox asılıdır. Elmi təfəkkürün optimallaşdırılması imkanlarından biri elmlərin sürətlə
inkişaf edən riyaziyyatlaşmasındadır. İlk növbədə, humanitar elmlərin
terminologiyasına (təbiət elmləri uzun müddətdir riyaziyyatla sıx əlaqədədir) və
tədqiqat metodologiyasına - riyazi texnika və modelləri təsvir edən riyazi texnika və
modellərin daxil edilməsini ilk növbədə qeyd etmək lazımdır. mürəkkəb
hadisələr. Riyaziləşdirmə anlayışların konkretləşməsinə gətirib çıxarır və nəticədə
elmlərin, xüsusən də ictimai elmlərin müddəalarına və nəticələrinə daha çox aydınlıq
gətirir. Bundan əlavə, vahid anlayışların mənimsənilməsi, metodlar elmlərin qarşılıqlı
əlaqəsini yaxşılaşdırır ki, bu da onların hər birini daha effektiv edir. Nəhayət, riyazi
metodlardan istifadə informasiyanın mürəkkəb və yorucu emalının kompüterə
ötürülməsinə imkan verdiyi üçün həm son nəticəni əldə etmək üçün intellektin
dəyərini aşağı salmaq, həm də vaxtı azaltmaq baxımından düşünmə prosesini
əhəmiyyətli dərəcədə intensivləşdirir. Sonuncu hal, informasiya və elmi biliklərin
həcminin müasir uçqun kimi artması ilə əlaqədar olaraq elmin inkişafı üçün alternativ
yol qoymur.

Bütün bunlar öz spesifikliyinə görə ictimai inkişafın bütün tələblərinə adekvat cavab
verməli olan tarixə tamamilə aiddir. Tarixçilərin riyaziyyatın və kompüter
texnologiyasının nailiyyətlərinə müraciəti tarix elminin özünün ehtiyacları ilə diktə
olunur. Onun indiki səviyyəsi, təbii ki, istehsalın, ticarətin, demoqrafik və digər
kütləvi proseslərin təkamülünün öyrənilməsini, siyasi, sosial-iqtisadi və digər
sahələrin, böyük sosial qrupların, xalqların, bütöv qitələrin əhalisinin öyrənilməsini
tələb edir. Burada seçici bir üsul olmadan etmək sadəcə mümkün deyil.

Müasir tarixçi böyük miqdarda statistik materialı emal etməli və təhlil etməlidir ki, bu
da onun qruplaşdırılması metodlarından və texniki vasitələrdən, o cümlədən
kompüterlərdən istifadə etmədən mümkün deyil. Bundan əlavə, tarixçinin ixtiyarında
çox vaxt fraqmentar məlumatlar olur ki, bunlar da subyektiv və hətta fərziyyə
xarakterlidir ki, bu da ənənəvi təsviri metodlardan istifadə etməklə tarixi hadisə və
proseslərin öyrənilməsini həmişə çətinləşdirir. Variasiya sıralarının düzəldilməsi,
interpolyasiya və ekstrapolyasiya, statistik materialın imitasiya üsullarının inkişafı bir
çox hallarda informasiya vakuumunu – tarix elminin bu Axilles dabanını doldurmağa
imkan verir.

Nəhayət, qanunauyğunluqların açıqlanması, ilk növbədə, hadisələr arasında zəruri,

əsas əlaqələrin qurulması, bu əlaqələrin formasının və gücünün aydınlaşdırılması,
tarixi hadisələrə təsir edən əsas amillərin qiymətləndirilməsi imkanlarından asılıdır ki,
bu da tarixi hadisələrin müəyyənləşdirilməsini və müqayisəsini nəzərdə tutur. təsviri
müqayisəyə əsaslanan ənənəvi metodlar üçün əlçatmaz olan, lakin dispersiya,
reqressiya və korrelyasiya təhlili üsulları üçün təbii olan sonuncunun kəmiyyət
xüsusiyyətləri.

Çoxvariantlı statistik təhlilin istifadəsi ilə böyük imkanlar açılır. Avtomatik təsnifat

üsulları öyrənilən obyektləri minimal məlumat itkisi ilə əsas xüsusiyyətlərin
əksəriyyətinə uyğun olaraq cəmləşdirməyə imkan verir.

Faktor təhlili tədqiq olunan tarixi proses və hadisələrin ümumiləşdirilmiş

xarakteristikalarının axtarışının səmərəli metodu kimi xidmət edir, onların birbaşa
müşahidə üçün əlçatmaz olan daxili mahiyyətini üzə çıxarmağa kömək edir. O,
həmçinin hər hansı digər metoddan daha çox ilkin məlumatı "sıxmağa" və eyni
zamanda hər hansı obyekti təsvir edən ilkin xüsusiyyətlərin maksimum sayını nəzərə
almağa imkan verəcəkdir. Faktor təhlilindən istifadə tarixi hadisələri və dövrləri daha
aydın müəyyənləşdirməyə imkan verir və bu, tarixçilərin qarşısında duran əsas
problemlərdən biridir. və s.

Tarix elmi həmişə kəmiyyət xüsusiyyətlərindən hesab səviyyəsində istifadə

etmişdir. Onun inkişafının indiki mərhələsinin xüsusiyyəti digər riyazi fənlərin daha
mürəkkəb metodlarının və hər şeydən əvvəl riyazi statistikanın və ehtimal
nəzəriyyəsinin geniş yayılmasıdır. Bu metodların inkişafına 20-ci əsrin əvvəllərində
Rusiya statistik və iqtisadi məktəbinin nümayəndələri böyük töhfə verdilər. V. Q.
Qroman, S. N. Prokopoviç, E. E. Slutski, A. V. Çayanov, A. N. Çelintsev, A. İ.
Çuprov, A. A. Çuprov, A. P. Şlikeviç və başqaları.Bu məktəbin nailiyyətləri 1910-cu
illərdə aparmağa imkan verdi. Rusiyanın bəzi əyalətlərinin möhtəşəm ev
təsərrüfatlarının siyahıyaalınması və nəticələri riyazi şəkildə işlənir. Ancaq 1930-cu
illərdə bu tədqiqatlar əsasən qapalı idi və yalnız 1950-ci illərin ikinci yarısından
etibarən sporadik olaraq canlanmağa başladı.

Tarixi tədqiqatların sürətləndirilmiş riyaziləşdirilməsi ən inkişaf etmiş ölkələrdə

1960-cı illərdə başlanmışdır. Bunda rus tarixçilərinin - İ. D. Kovalçenko, L. V. Milov,
V. A. Ustinov və başqalarının əsərləri mühüm rol oynamışdır.Sosioloqlar G. V.
Osipov, S. Q. Strumilin, V. N. Şubkin və başqalarının töhfələri olmuşdur.

Həmin illərdə Fransada, ABŞ-da, İsveçdə, Avstriyada, daha sonra isə başqa ölkələrdə
bu sahənin mütəxəssislərini birləşdirən elmi mərkəzlər təşkil edilmişdir. Rusiyada
belə iş Rusiya Elmlər Akademiyasının Tarix Bölməsi nəzdində Tarixi Tədqiqatlarda
Riyazi Metodların və Kompüterlərin Tətbiqi Komissiyası tərəfindən əlaqələndirilirdi,
indi bu vəzifələri Tarix və Kompüter Assosiasiyası həll edir. 1970-ci
illərdən Ölkəmizdə tarix elmində müxtəlif riyazi metodlardan istifadəyə həsr olunmuş
məqalələr topluları, müxtəlif tarixi hadisə və proseslərin öyrənilməsində riyazi
fənlərin ayrı-ayrı metodlarından istifadə imkanlarını hərtərəfli nəzərdən keçirən
monoqrafik tədqiqatlar müntəzəm olaraq nəşr olunur. 1980-ci illərdən tarixçilər üçün
ən ümumi kəmiyyət üsullarını əhatə edən dərsliklər nəşr olunmağa başladı. Tarixi
tədqiqatlarda kəmiyyət metodlarının tətbiqinə dair müasir mövzular əsasən iki
istiqamətdə inkişaf edir. Tədqiqat və müəllim hazırlığı üçün getdikcə daha mürəkkəb
metodlar mənimsənilir; humanitar fənlər üzrə tələbələr üçün materialın prosedur və
praktiki təqdimatı ilə uyğunlaşdırılmış dərsliklər buraxılır.

Hətta Leonardo da Vinçi demişdir: “Riyaziyyat elmlərinin heç birinin tətbiq oluna
bilməyəcəyi elmlərdə və riyaziyyatla əlaqəsi olmayan elmlərdə əminlik
yoxdur”. Kəmiyyət üsullarının inkişafı ilə bir elm və ya sənət kimi tarixlə bağlı köhnə
mübahisədə belə görünür ki, konkret çərçivələr və meyarlar meydana çıxmağa
başladı. Tarix böyük insanların və keçmişin hadisələrinin obrazlarını canlandıran,
vətəndaş hisslərini formalaşdıran, zehni tərbiyə edən və yeni nəsillərin enerjisini
planetin və bütövlükdə bəşəriyyətin müxtəlif regionlarında xüsusi sosial
münasibətlərin bərpasına yönəldəndə bir sənətdir . Tarix elə bir elmdir ki, tədqiq
olunan proses və hadisələrin dəqiq kəmiyyət nisbətinə əsaslanaraq, cəmiyyətə
keçmişin səhvlərindən qaçınmaq, indiki vəziyyəti daha yaxşı başa düşmək və
müəyyən dərəcədə proqnozlaşdırmaq üçün nəticələr çıxarmaq üçün məlumat verir.
gələcək.

Keçmişin səhvləri bizə kəmiyyət üsullarının yalnız tarixçinin yüksək hazırlıqlı olduğu
halda faydalı ola biləcəyini söyləyir. Onların heç biri əsas məzmunlu tarixi təhlilin
səhvlərini kompensasiya etmir, lakin hər biri onları dəfələrlə çoxalda bilər. Sonuncu
ilə əlaqədar olaraq qeyd etmək istərdim ki, yeni tədqiqat metodları axtarışında ictimai
elmlər artıq riyazi fənlərə üz tutmuşlar. XVIII əsrin sonu - XIX əsrin
əvvəllərində. fiqh, tarix, siyasət mövzularında müxtəlif riyazi üsullardan istifadə
olunduğu bir çox əsərlər nəşr edilmişdir. Onlar nəzərdən keçirilən sosial proseslərə
çox sadələşdirilmiş yanaşma ilə xarakterizə olunurdu. İxtiyari kəmiyyət xüsusiyyətləri
əsasında onlarda arifmetik və cəbri məsələlər kimi mürəkkəb sosial problemlər həll
edilirdi. Əlbəttə bu əsərlər nəinki elmi təfəkkürün inkişafında müsbət rol oynamadı,
həm də tarixi və digər ictimai elmlərdə kəmiyyət metodlarından istifadə ideyasını
etibardan saldı. Bizim dövrümüzdə "Fomenkovizm" adlı bənzər bir fenomeni
müşahidə edə bilərsiniz. Kompüter texnologiyası ilə sintezdə olan müasir riyazi aparat
reallıqdan uzaqlaşmaq üçün daha böyük imkanları gizlədir, ona görə də kəmiyyət
metodlarının tədqiq olunan hadisələrin hərtərəfli nəzəri təhlilindən sonra yalnız zəruri
hallarda tətbiq edilməsi son dərəcə vacibdir. Diqqətsiz istifadə edilərsə, bu güclü elmi
tədqiqat vasitəsi tarixin riyazi oyununa çevrilə bilər. həm də tarix və digər sosial
elmlərdə kəmiyyət metodlarından istifadə ideyasını etibardan saldı. Bizim
dövrümüzdə "Fomenkovizm" adlı bənzər bir fenomeni müşahidə edə
bilərsiniz. Kompüter texnologiyası ilə sintezdə olan müasir riyazi aparat reallıqdan
uzaqlaşmaq üçün daha böyük imkanları gizlədir, ona görə də kəmiyyət metodlarının
tədqiq olunan hadisələrin hərtərəfli nəzəri təhlilindən sonra yalnız zəruri hallarda
tətbiq edilməsi son dərəcə vacibdir. Diqqətsiz istifadə edilərsə, bu güclü elmi tədqiqat
vasitəsi tarixin riyazi oyununa çevrilə bilər. həm də tarix və digər sosial elmlərdə
kəmiyyət metodlarından istifadə ideyasını etibardan saldı. Bizim dövrümüzdə
"Fomenkovizm" adlı bənzər bir fenomeni müşahidə edə bilərsiniz. Kompüter
texnologiyası ilə sintezdə olan müasir riyazi aparat reallıqdan uzaqlaşmaq üçün daha
böyük imkanları gizlədir, ona görə də kəmiyyət metodlarının tədqiq olunan
hadisələrin hərtərəfli nəzəri təhlilindən sonra yalnız zəruri hallarda tətbiq edilməsi son
dərəcə vacibdir. Diqqətsiz istifadə edilərsə, bu güclü elmi tədqiqat vasitəsi tarixin
riyazi oyununa çevrilə bilər. tədqiq olunan hadisələrin hərtərəfli nəzəri təhlilindən
sonra kəmiyyət üsullarından yalnız zəruri hallarda istifadə oluna bilər. Diqqətsiz
istifadə edilərsə, bu güclü elmi tədqiqat vasitəsi tarixin riyazi oyununa çevrilə
bilər. tədqiq olunan hadisələrin hərtərəfli nəzəri təhlilindən sonra kəmiyyət
üsullarından yalnız zəruri hallarda istifadə oluna bilər

Tarixçilərin tarixi hadisələri və prosesləri “hesablamaq” imkanı keçən əsrin

əvvəllərində yaranıb. Lakin qeyd etmək lazımdır ki, tarixi tədqiqatlarda kəmiyyət
metodlarının istifadəsinə münasibət həmişə bir mənalı olmamışdır. Subyektivist
metodologiya tərəfdarlarının müxtəlif məktəb və istiqamətləri tarixi keçmişin
obyektiv bərpası mümkünlüyünü inkar edərək, kəmiyyət metodlarının tarixin
bərpasına heç bir köməklik göstərməyəcəyini iddia edirdilər. Onların fikrincə
tarixçinin əsas vəzifəsi keçmişin təsviri metodlarla subyektiv əks etdirilməsidir.

Əksinə, strukturalist konsepsiyanın tərəfdarları tarixi keçmişin obyektiv dərk

edilməsinin mümknülüyünü qəbul etsələr də, pozitivist ənənələri davam etdirərək,
tarixin obyektiv bərpası üçün yalnız riyazi və kəmiyyət metodlarının zəruri olduğunu
göstərirdilər. Bununla da onlar ənənəvi tarixi metodlardan istifadənin lüzumsuz
olduğunu sübut etməyə çalışırdılar. Keçən əsrin əvvəllərində tarix elmində
formalaşmış istiqamətlərdən olan dialektik materializm tarixi tədqiqatlarda imkan
daxilində həm klassik, həm də qeyri-ənənəvi metodların istifadəsinin vacibliyi və
zəruriliyini vurğuladı.
 Riyazi və kəmiyyət metodlarının tarix elmində tətbiqi ilk vaxtlar iqtisadi tarix və
demoqrafiyanın ehtiyacları üzündən mümkün olmuşdur. Riyazi və kəmiyyət
metodlarının iqtisadi və demoqrafik problemlərin həlli zamanı tətbiqinin fəlsəfi əsası
pozitivist konsepsiya tərəfindən qoyulmuşdur. Bu dövrdə (XIX əsrin sonu- XX əsrin
əvvəlləri) riyazi üsulların köməyi ilə yeni toplanmış rəqəmlər təhlil olunurdu. İlk dəfə
1866-cı ildə İngiltərədə C.T.Rocer tərəfindən nəşr etdirilən kənd təsərrüfatı və
qiymətlər probleminə həsr olunmuş 6 cilddlik tədqiqat işində tarixi informasiyanın
təhlili zamanı riyazi metodlardan istifadə olunmuşdur. Sonralar C.D.Avennelinin XIII
əsrdən XVIII əsrədək Fransada mövcud olmuş qiymətlər və əmək haqqının
dinamikasına həsr olunmuş əsərində, A.Yanovskinin XVI əsr Polşa tarixinin tədqiqinə
həsr olunmuş və statistik materialların təhlili əsasında yazılmış tədqiqat işində riyazi
metodlar tətbiq edilmişdir.

Tarixi tədqiqatlarda riyazi və kəmiyyət üsullarının tətbiq olunmasının ikinci

mərhələsi bu metodların tarixi tədqiqatlarda istifadəsinin nəzəri əsasının formalaşması
ilə başlanır. Bu nəzəriyyənin yaranması ilk növbədə marksist siyasi iqtisadiyyatın
xidməti sayılmalıdır. XX əsrin əvvəllərində yaranmış bir sıra elmi əsərlər,
məs.,V.Leninin «Rusiyada kapitalizmin inkişafı» adlı əsəri, sosial strukturun statistik
təhlilinə əsaslanaraq, yazılmışdır. Bu dövrdə yaranmış tədqiqat işlərində riyazi
metodların tətbiqi aqrar, sənaye, demoqrafik və s. bu qəbildən olan problemlərin həlli
ilə bağlı olsa da, onların tətbiqinin nəzəri cəhətdən əsaslandırılması və nəzəri
bazasının formalaşdırılması mühüm əhəmiyyət kəsb edirdi.

Tarixi tədqiqatlarda riyazi və kəmiyyət metodlarının istifadəsinin üçüncü

mərhələsi ikinci dünya müharibəsindən sonrakı dövrə təsadüf edir. Tətbiqi riyaziyyat,
kibernetika elmlərinin geniş imkanıları və ictimai-siyasi, tarixi problemlərin getdikcə
daha fundamental xarakter alması bu metodların tarixi tədqiqatlara cəlb edilməsini
genişləndirdi. Tarixi tədqiqatlarda tətbiq olunan riyazi və kəmiyyət metodlarının
xüsusiyyət və növlərini araşdırmamışdan öncə onların mahiyyətinin
müəyyənləşdirilməsi zəruridir.

Qeyd edək ki, tarixi tədqiqatlarda kəmiyyət metodlarının tətbiqi demək olar ki,
həmişə mövcud olmuşdur. Çünki kəmiyyət metodları kəmiyyət göstəriciləri sistemi
əsasında obyektiv reallığın təzahür və proseslərinin adi təsvirini təşkil edir. Riyazi
metodlar isə tarix elmi üçün yeni istiqamət olaraq, əslində verilən kəmiyyət
göstəriciləri əsasında təzahür və proseslərin formal-kəmiyyət və riyazi modellərinin
yaradılması deməkdir. Hər bir tarixi təhlil məzmun-təsvir və ya məzmun-kəmiyyət
xarakteri daşıyır. Bu baxımdan tarixi tədqiqatlarda kəmiyyət və keyfiyyət təhlilini
qarşı-qarşıya qoymaq qeyri mümkündür. Keyfiyyət xüsusiyyətlərinin
ölçülməsinin ən sadə metodu onların saylarının müəyyən edilməsidir. Kəmiyyət
göstəricilərindən fərqli olaraq, keyfiyyət göstəricilərinin ölçülməsi tək deyil, bütöv
xüsusiyyətlərə aiddir. Tarixi hadisə və proseslərin keyfiyyət göstəricilərinin ölçülməsi
və kəmiyyət sistemi ilə formalaşdırılması metodlarından biri kontent-analizdir
(təsviri-təhlil). Bu metod həm sadə, həm də mürəkkəb problemlərin həlli zamanı
tətbiq edilir. Bu metodun mahiyyətini öyrənilən obyektlərin təzahür və
xüsusiyyətlərinin kəmiyyətləşdirilməsi təşkil edir. Növbəti mərhələdə eyni kəmiyyət
xüsusiyyətlərinə malik obyektlərin sayı müəyyənləşdirilir və bu keyfiyyət göstəriciləri
kodlaşdırılır. Nəticədə təsviri informasiya rəqəmsal sistem formasını alır. İctimai
varlığın təzahür və proseslərinin ölçülməsinin ən mürəkkəb problemi obyekt və
təzahürlərə aid xüsusiyyətlərin intensivlik dərəcəsinin müəyyənləşdirilməsidir. Məhz
bu problemin aradan qaldırılması üçün tarixçilər çox zaman ekspert qiymətlərindən
istifadə edirlər. Bu üsula görə ayrı-ayrı xüsusiyyətlərin intensivlik şkalası müəyyən
edilir. Bu proses çətin olsa da olduqca dərin və obyektiv biliklərin əldə olunmasına
kömək edir. Lakin bu üsulların tarixi tədqiqatlarda geniş istifadəsi ümumi metodoloji,
metodik və texniki problemlərin həllini və tarixçilərin bu metodlarla dərindən
yiyələnməsini tələb edir. 90-cı illərin kəmiyyət tarixinin inkişaf edən və mübahisəli
sahələrindən biri. tarixi proseslərin riyazi modelləşdirilməsidir. Bunun sübutlarından
biri də 1997-ci ildə “New and Contemporary History” jurnalının səhifələrində açılmış
tarixdə modelləşdirmənin metodoloji problemləri ilə bağlı müzakirələrdir 1 . Bu
müzakirədə Avropa və Amerikanın altı ölkəsindən 15 tarixçi iştirak edib.

Ədəbiyyatda çoxlu modellərə rast gəlmək olar. Bunlar izahlı və təsviri (təsviri)

modellər, nəzəri və empirik, cəbri və keyfiyyət, ümumi və qismən, a-priori və a-
posteriori modellər, dinamik və statik, genişləndirilmiş və məhdud, simulyasiya və
eksperimental, deterministik və stokastik, semantik və sintaktik modellərdir. ,
qarşılaşa biləcəyiniz digər model növlərini qeyd etməyək. Modellərin funksiyası
tədqiqat və evristik ola bilər, azaldan və sadələşdirən, izah edən və ya idarə edən,
ümumilikdə isə tədqiqatı rəsmiləşdirə bilər. Çox vaxt modellər nəzəriyyə ilə praktika
arasındakı boşluğu aradan qaldırmaq üçün istifadə olunur.
Çox sayda əsər modelləşdirmə problemlərinə həsr edilmişdir, burada "model"
anlayışının onlarla və yüzlərlə tərifləri, modellərin təsnifatları, riyazi modelləşdirmə
növləri təqdim edilmişdir. Fəlsəfi ədəbiyyatda "model" termini "bəzi həqiqətən
mövcud olan və ya zehni olaraq təmsil olunan sistemə aiddir, idrak proseslərində
başqa bir orijinal sistemi əvəz edərək, onunla oxşarlıq (oxşarlıq) ilə əlaqəlidir, buna
görə model öyrənilir. orijinal haqqında yeni məlumat əldə etməyə imkan verir” . Bu
tərifdə modelləşdirmənin oxşarlıq nəzəriyyəsi, analogiya prinsipi ilə genetik əlaqəsi
var. Modelləşdirmənin digər aspekti metodist M.Vartofskinin tərifində öz əksini
tapmışdır: “
Riyazi modellərə və onlardan tarixçilər tərəfindən istifadə imkanlarına gəldikdə , bu,
bu fəsildə müzakirə ediləcəkdir.
Tarixi tədqiqatlarda riyazi metodların və modellərin tətbiqinin metodoloji problemləri
çoxlu sayda əsərə 1 həsr edilmişdir, lakin bu problemlər akad. İ.D. Kovalçenko 2. Bu
fəslin diqqət mərkəzində riyazi modellərin tarixi tədqiqatlarda tətbiqi imkanları və
hədləri nəzərdən keçirilərkən ortaya çıxan metodoloji və metodoloji problemlər təşkil
edilir. Bu problemlərin təhlili sosial biliyin riyaziləşdirilməsi prosesinin
qanunauyğunluqları və mərhələləri ilə bağlı daha ümumi cəhətlərin ilkin nəzərdən
keçirilməsini tələb edir. Məhz bu daha geniş kontekst tarixi proseslərin riyazi
modelləşdirilməsinin xüsusiyyətlərini başa düşmək üçün zəruridir .
 Sosial Elmlərdə Riyazi Metodlar və Modellər:
Nümunələr, Xüsusiyyətlər və Tətbiq Mərhələləri
Sosial və humanitar elmlərin tədqiqat təcrübəsinə riyazi metodların tətbiqi
prosesi(sosial biliyin riyaziyyatlaşdırılması adlanır) çoxşaxəlidir, müasir elmin həm
inteqrasiya, həm də diferensiallaşma xüsusiyyətlərini özündə ehtiva edir. Tarixi
tədqiqatlarda riyazi metodların tətbiqi, məsələn, sosioloji və ya iqtisadi tədqiqatda
oxşar proseslə müqayisədə müəyyən spesifikliyə malikdir. Eyni zamanda, bu proses
təbiət elmlərinin riyaziləşdirmə prosesi ilə müəyyən ümumi xüsusiyyətlərə
malikdir. Sosial və humanitar elmlərdə riyazi metodların tətbiqi ilə bağlı olan və tarixi
proses və hadisələrin riyazi modellərinin qurulması məsələlərini sonrakı müzakirəmiz
üçün vacib olan bəzi metodoloji problemləri qısaca nəzərdən keçirək.
Metodoloji baxımdan ən ümumisi riyaziyyatın müxtəlif bilik sahələrində istifadəsinin
fundamental imkanlarının izahı problemidir. Bu problemi müzakirə edən məşhur
riyaziyyatçı akad. B.V. Qnedenko "riyaziyyatçıların və filosofların bir çox nəsillərinin
özlərinə verdiyi əzablı sualdan: fizika, biologiya, iqtisadiyyatla birbaşa əlaqəsi
olmayan elm, biliyin bütün bu sahələrinə necə uğurla tətbiq oluna bilər?" haqqında
yazır. 1 . Bu sual daha aktualdır, çünki müxtəlif fənlərin problemləri, anlayışları və
tapşırıqları ilə açıq-aşkar görünən əlaqələri olmadan təqdim olunan və qurulan
riyaziyyat anlayışları və onlardan alınan nəticələr onlarda getdikcə daha çox istifadə
olunur və daha dəqiq biliyə töhfə verir.
Bu gün riyaziyyatın inkişafının əsas “müştəriləri” təbiət elmləri ilə yanaşı, ənənəvi
riyaziyyat 2 çərçivəsində zəif rəsmiləşdirilmiş tapşırıqlar irəli sürən humanitar və
ictimai fənlərdir. Bu, riyaziyyatın inkişafında mahiyyətcə yeni mərhələdir, nəzərə
alsaq ki, bəşəriyyət tarixi ərzində real dünya üç dəfə riyaziyyatın inkişafına güclü
təkan vermişdir 3 . İlk dəfə - qədim dövrlərdə, sayma və torpaqdan istifadə ehtiyacları
hesab və həndəsəni doğurdu. Mexanika və fizikanın problemləri diferensial və
inteqral hesablamaların formalaşmasına səbəb olan 16-17-ci əsrlərdə riyaziyyat ikinci
güclü təkan aldı. Riyaziyyat bu gün real dünyadan üçüncü güclü impuls alır: bunlar
insan haqqında elmlərdir, müxtəlif tipli “böyük sistemlər” (o cümlədən sosial
sistemlər), informasiya problemləri. Q.E.Şilov qeyd edir ki, “Şübhə yoxdur ki, bu
impulsun təsiri altında formalaşmaqda olan riyaziyyatın yeni sahələrinin
“strukturlaşdırılması” riyaziyyatçılardan uzun illər və onilliklər boyu zəhmət tələb
edəcəkdir” 4 .

Bu baxımdan, görkəmli müasir riyaziyyatçı C. fon Neymanın da fikri maraq doğurur:

“Riyaziyyatın fizikaya tətbiqinin həlledici mərhələsini – Nyutonun mexanika elmini
yaratmasını – çətin ki, riyaziyyatdan ayırmaq olardı. diferensial hesabın kəşfi... Sosial
hadisələrin əhəmiyyəti, onların təzahürlərinin zənginliyi və çoxluğu ən azı fiziki
təzahürlərə bərabərdir.Ona görə də gözləmək lazımdır - ya da diferensial hesabla eyni
dərəcəli riyazi kəşflərin tələb olunacağından qorxmaq lazımdır. bu sahədə həlledici
inqilab etmək üçün “1.
Elmi-texniki inqilabın hazırkı mərhələsinin mühüm sosial komponenti ilə təsiri
riyaziyyatın "hesablama" elmi kimi ənənəvi ideyasını əhəmiyyətli dərəcədə
dəyişdi. Bu gün riyaziyyatın inkişafının əsas istiqamətlərindən biri obyektlərin və
proseslərin keyfiyyət tərəflərinin öyrənilməsidir. XX əsrin riyaziyyatı diferensial
tənliklərin, topologiyanın, riyazi məntiqin, oyun nəzəriyyəsinin, qeyri-səlis çoxluqlar
nəzəriyyəsinin, qrafik nəzəriyyəsinin və bir sıra digər bölmələrin keyfiyyət
nəzəriyyəsidir, “onlar ədədlərin özləri ilə işləmir, lakin anlayışlar arasındakı əlaqəni
öyrənir. və şəkillər” 2 .

Sosial biliyin riyaziləşdirilməsinin mühüm metodoloji problemi riyazi metod və

modellərin universallıq dərəcəsini, bir elm sahəsində istifadə olunan metodların digər
elm sahəsinə köçürülməsi imkanlarını müəyyən etməkdir. Bu baxımdan, xüsusilə,
ictimai və humanitar elmlərdə tədqiqatlar üçün xüsusi riyazi metodlara ehtiyac varmı,
yoxsa təbiət elmlərinin riyaziyyatlaşdırılması prosesində yaranan metodlarla məşğul
olmaq olarmı sualına diqqət yetirmək lazımdır.

Bu məsələlərin nəzərdən keçirilməsinin əsasını aşağıdakı əsas məqamlarda tapılan

sosial və təbii elmi biliklərin metodoloji strukturunun vəhdəti təşkil edir : faktların
təsviri və ümumiləşdirilməsi; məntiqi və formal əlaqələrin qurulması, qanunların
deduksiyası; faktlara uyğunlaşdırılmış ideallaşdırılmış modelin qurulması; hadisələrin
izahı və proqnozlaşdırılması 3.
Təbiət və cəmiyyət elmləri davamlı metod mübadiləsi aparır: sosial və humanitar
elmlər riyazi və eksperimental metodları, təbiət elmləri - fərdiləşdirmə metodlarını,
sistemli yanaşmanı və s.

Riyazi modellərdən istifadənin müxtəlif bilik sahələrinin öyrəndiyi proseslərin

ümumiliyini müəyyən etməyə imkan verməsi vacibdir. Lakin dünyanın vəhdəti, təbiət
və cəmiyyət haqqında biliklərin əsas prinsiplərinin ümumiliyi sosial hadisələrin
spesifikliyini heç də azaltmır. Beləliklə, fizikanın və digər təbiət elmlərinin inkişafı
prosesində yaradılmış riyazi modellərin əksəriyyəti çətin ki, ictimai və humanitar
elmlərdə tətbiq tapa bilsin. Bu, aşkar metodoloji mövqedən belə çıxır ki, müvafiq
riyazi modelin qurulmasına yanaşmanı müəyyən edən tədqiq olunan hadisənin və ya
prosesin spesifikliyi, daxili təbiətidir. Bu səbəbdən ictimai və humanitar elmlərdə
riyaziyyatın bir çox bölmələrinin aparatı istifadə edilmir. Bu fənlərdə ən çox yayılmış
riyazi statistika metodları, ehtimal nəzəriyyəsinin nəticələrinə əsasən 1 . Bu
vəziyyətin izahı hər hansı bir elm sahəsinə riyazi metodların tətbiqi prosesinin
qanunauyğunluqları və mərhələləri məsələsinin nəzərdən keçirilməsini tələb
edəcəkdir.

Elmi biliyin riyaziləşdirilməsi təcrübəsi bu prosesdə üç mərhələnin (onlara

riyaziləşdirmə formaları da deyilir) mövcudluğunu göstərir. Birinci mərhələ
“kəmiyyət ölçüsünü və müvafiq keyfiyyətlərin hüdudlarını açmaq üçün öyrənilən
reallığın ədədi ifadəsindən” 2 ; bu məqsədlə empirik məlumatların riyazi və statistik
emalı aparılır, keyfiyyətcə müəyyən edilmiş faktların və ümumiləşdirmələrin
kəmiyyət ifadəsi təklif olunur. İkinci mərhələ nəzərdən keçirilən elm sahəsində
hadisələrin və proseslərin riyazi modellərinin işlənib hazırlanmasından ibarətdir (bu,
xüsusi nəzəri sxemlərin səviyyəsidir); elmi biliyin riyaziləşdirilməsinin əsas formasını
əks etdirir. Üçüncü mərhələ, konkret elmi nəzəriyyələrin qurulması və təhlili üçün
riyazi aparatın istifadəsidir (özəl konstruksiyaların fundamental nəzəri sxemdə
birləşdirilməsi, modeldən nəzəriyyəyə keçid), yəni. elmi biliyin özünün əsas
nəticələrinin rəsmiləşdirilməsi 3 .

Müzakirəmiz kontekstində ən azı çox qısa şəkildə bir suala toxunmaq lazım gəlir -
müasir elmdə "riyazi model" anlayışı necə müəyyən edilir ? Bir qayda olaraq,
söhbət öyrənilən prosesi və ya hadisəni təsvir edən riyazi əlaqələr sistemindən
gedir; ümumi mənada belə model simvolik obyektlərin və onlar arasındakı
münasibətlərin məcmusudur. G.İ. Ruzavin, "indiyə qədər, riyaziyyatın xüsusi
tətbiqlərində, çox vaxt kəmiyyətlərin təhlili və onlar arasındakı əlaqə ilə məşğul
olurlar. Bu əlaqələr tənliklər və tənliklər sistemlərindən istifadə etməklə təsvir olunur"
1, buna görəriyazi model adətən xüsusi kəmiyyətlərin riyazi anlayışlar, sabit və
dəyişən kəmiyyətlər və funksiyalarla əvəz olunduğu tənliklər sistemi kimi qəbul
edilir. Bunun üçün bir qayda olaraq diferensial, inteqral və cəbri tənliklərdən istifadə
olunur. Yaranan tənliklər sistemi, onu həll etmək üçün lazım olan məlum verilənlərlə
birlikdə riyazi model 2 adlanır . Bununla belə, qeyri-ədədi strukturların təhlili ilə
bağlı riyaziyyatın ən son sahələrinin inkişafı, onlardan sosial və humanitar
tədqiqatlarda istifadə təcrübəsi göstərdi ki, riyazi modellərin dili haqqında
təsəvvürlərin çərçivəsi genişləndirilməli və sonrariyazi model, obyektlərinin, eləcə də
obyektlər arasındakı əlaqələrin müxtəlif yollarla şərh oluna biləcəyi hər hansı bir
riyazi quruluş kimi müəyyən edilə bilər (baxmayaraq ki, praktiki baxımdan tənliklərlə
ifadə olunan riyazi model ən vacib olanıdır. model növü)" 3 .
“Dəqiq” elmlərdə riyaziyyatın hər üç formasından istifadə edildiyi halda (bu, təbiət
elmlərində riyaziyyatın “anlaşılmaz effektivliyindən” danışmağa əsas verir), “təsviri”
elmlər əsasən bu formaların yalnız birincisindən istifadə edirlər. Baxmayaraq ki, təbii
ki, ictimai və humanitar elmlərin məcmusunda bu prosesin müəyyən fərqləri
var. Burada riyaziyyatın ilk iki mərhələsinin möhkəm mənimsənildiyi (xüsusilə,
müəllifləri Nobel mükafatlarına layiq görülmüş bir sıra effektiv riyazi iqtisadi
modellər qurulmuş) iqtisadi tədqiqatlar öndədir. üçüncü mərhələ 5.

Ümumi sosial biliklərin “geriləməsi” ilə bağlı mövcud vəziyyəti onlara dəqiq
metodların nüfuz etmə dərəcəsi baxımından qiymətləndirən təbiət elmlərinin bəzi
nümayəndələri bunu bir sıra subyektiv xarakterli səbəblərlə izah edirlər. Dəqiq
elmlərin maddənin nisbətən sadə hərəkət formalarını öyrənməsinə əsaslanan başqa bir
nöqteyi-nəzər daha haqlıdır. Tanınmış ehtimalçı riyaziyyatçı yazır ki, "bu "lag"
yarandığı üçün deyilmi ki, humanitar elmlərlə məşğul olan insanlar, bəlkə də, "daha
axmaq" idilər? Heç bir halda! Sadəcə olaraq, hadisələr humanitar elmlərin mövzusunu
təşkil edənlər, dəqiq olanların maraqlandığı mövzular ölçüyəgəlməz dərəcədə daha
mürəkkəbdir.Onları rəsmiləşdirmək daha çətindir.Bu cür hadisələrin hər biri üçün
onun asılı olduğu səbəblər dairəsi daha genişdir ... Bununla belə, bir sıra hallarda biz
burada da riyazi modellər qurmağa məcbur oluruq. Dəqiq deyilsə, təxmini. sualına
birmənalı cavab olmasa, o zaman fenomendə oriyentasiya üçün “1. G.İ.Ruzavinin də
eyni əlaqədə qeyd etdiyi kimi, ənənəvi olaraq qeyri-dəqiq hesab edilən bəşəri elmlərin
əksəriyyətində tədqiqat obyekti o qədər mürəkkəbdir ki, o, çox formallaşdırma və
riyaziləşdirmə daha çətindir.Ona görə də nəzərə almaq istəyidəqiq təbiətşünaslıq elmi
biliyin idealı kimi digər elmlərdə tədqiqatın xüsusiyyətlərini, onların öyrənildiyi
obyektin keyfiyyət fərqini, daha yüksək hərəkət formalarının aşağı olanlara
salınmazlığını nəzərə almaz 2 .
Bu, artıq sosial biliyin müəyyən bir sahəsində riyazi metodların köməyi ilə əldə edilən
nəticələrin "dəqiq" elmlərdə qəbul edilən standartlara, meyarlara uyğun olub-
olmaması sualının həllinə yanaşmanı ehtiva edir? Bir tərəfdən, ictimai və təbiət
elmləri eyni qnoseoloji prinsiplərə əsaslanan bir sıra elmi meyarlardan istifadə
edir. Elmi metoda qoyulan əsas tələbləri aşağıdakılara endirmək olar: obyektivlik,
faktlıq, təsvirin tamlığı, izah oluna bilənlik, sınaqdan keçirilə bilənlik, məntiqi
ciddilik, etibarlılıq və s. 3 .

Digər tərəfdən, elmi xarakterli riyazi standart çərçivəsində tədqiqat fəaliyyəti ilk

növbədə məntiqi mümkün olan biliklərdir; təbiət elmi standartı praktiki, əsaslı
fəaliyyətlər üçün effektiv nəticələr əldə etməyə yönəldilmişdir; sosial və
humanitarElmi bilik standartı "əlavə olaraq, sosial-tarixi subyektin məqsədlərinə, əsas
dəyərlərinə uyğun sosial əhəmiyyətli nəticələr əldə etməyə yönəldilmişdir" 1 . Burada
elmi standartların korrelyasiyasının mürəkkəb problemini təhlil etmək üçün iddia
etmədən, biz yalnız tarixi bilik prosesinin sırf məntiqi və ya riyazi prosedurlara açıq-
aşkar reduksiyasızlığını qeyd edirik. Sosial biliyin müxtəlif sahələrinin
riyaziyyatlaşmasının real proseslərinin müqayisəsi, ilk növbədə, müxtəlif ictimai
elmlərdə biliyin təbiətinin xüsusiyyətləri ilə əlaqədar olaraq, bu proseslərin
xarakterində əhəmiyyətli fərqləri aşkar edir. Görünür, riyazi metodların ictimai və
humanitar elmlərə nüfuzunun sərhədləri haqqında müzakirələr 2 sosial
biliklərin növlərini müəyyən etmədən səmərəli ola bilməz.
A.M. Korşunov və V.V. Mantatov sosial biliyin üç növünü ayırır: sosial-
fəlsəfi , sosial-iqtisadi və humanitar biliklər 3 . Bu tip biliklər hətta eyni elm daxilində
bir-birini tamamlaya bilir. Belə bir əlaqəyə misal olaraq sosial hadisələrin bütün
spesifikliyi və fərdiliyi, mənəvi orijinallığı ilə təsvirini verən, lakin eyni zamanda
inkişaf qanunlarına, ilk növbədə iqtisadi qanunlara əsaslanan tarix elmidir . Bu
müəlliflərin qeyd etdiyi kimi, sosial-iqtisadi biliklər təbiət elmlərinin biliyinə öz
növündə yanaşır 4 . Məhz buna görə də idrakın riyazi üsulları sosial-iqtisadi
proseslərin öyrənilməsində səmərəli tətbiq tapır. Əhəmiyyətli bir şərtsosial biliklərin
nəzəriyyələşdirilməsi, qeyd A.M. Korşunov və V.V. Mantatov, "reallığın
ideallaşdırılmış modelləri ilə qurmaq və işləmək imkanlarını açan ixtisaslaşdırılmış
dilin inkişafıdır. Belə bir dilin qurulması əsasən müvafiq elmi intizamın kateqoriya
aparatının istifadəsi ilə bağlıdır. riyaziyyatın və məntiqin formal-işarə vasitələri” 5 .
V.Zh. Kelle və M.Ya. Kovalzon eyni problemi müzakirə edərək sosial biliyin iki
növünü fərqləndirir 6 . Onlardan biri təbiət elminə bənzəyir və riyazi metodların
istifadəsi ilə əlaqələndirilə bilər, lakin bütün hallarda bu, sosial proseslərin belə
təsvirini ehtiva edir , burada diqqət "cəmiyyətin obyektiv başlanğıcına, obyektiv
qanunlara və müəyyənedicilərə yönəldilmişdir. " Daha yaxşı terminin olmamasına
görə, bu tip biliklər müəlliflər tərəfindən sosioloji 1 adlanır. Başqa bir bilik növü -
sosial-humanitar və ya sadəcə humanitar. Onun çərçivəsində elmi təhlil metodları və
insan həyatının mənəvi tərəfinin fərdi təsviri işlənib hazırlanır. Bu sosial bilik növləri
bir-birindən ilk növbədə ona görə fərqlənir ki, onlar öz idrak imkanlarına uyğun
olaraq reallığın müxtəlif aspektlərini əks etdirir, bir-birini tamamlayır. Bu bilik
növləri arasındakı sərhədlər mobil və nisbi olduğundan, bir elm çərçivəsində
birləşdirilə bilər (bu cür nümunəni tarix verir.). Təklif olunan tipologiyanın
metodoloji əhəmiyyəti ondan ibarətdir ki, o, "cəmiyyət haqqında elmi biliklərin nə
olmalı və ola biləcəyi - və ya yalnız riyazi süzgəcdən keçirilə bilər" sualına dair
humanitar elmlər və onların rəqibləri arasında əbədi mübahisənin həllinə yanaşma
təmin edir. “, ciddi, rəsmiləşmiş, “dəqiq”, yaxud sırf humanitar, sosial-mədəni
reallığın “insani”, mənəvi tərəfini açan, dəqiq və mahiyyətcə təbii biliklərdən əsaslı
şəkildə fərqləndiyini iddia etməyən” 2 . Müxtəlif növ elmi sosial biliklərin
mövcudluğunu qəbul edərək, biz bununla da elmi biliyin dixotomiyasının göstərilən
problemini aradan qaldırırıq və söhbəti başqa bir müstəviyə keçiririk - müxtəlif sosial
bilik növlərinin xüsusiyyətlərini öyrənmək,
Sosial biliyin onun riyaziləşmə prosesinə təsir edən ikinci aspekti müvafiq elmi
sahənin yetkinliyi, ən mühüm anlayışları, fərziyyələri və qanunları keyfiyyət
səviyyəsində qurmağa imkan verən qurulmuş konseptual aparatın olması ilə müəyyən
edilir. . “Tədqiq olunan obyektlərin və proseslərin elə keyfiyyətcə təhlilinə əsaslanır
ki, müqayisəli və kəmiyyət anlayışlarını təqdim etmək, aşkar edilmiş
ümumiləşdirmələri və müəyyən edilmiş qanunauyğunluqları riyaziyyatın dəqiq
dilində ifadə etmək olar” 4 elmi sahə. Bu baxımdan bizə elə gəlir ki,
akad. N.N. Moiseev hesab edir ki, "əsas etibarilə riyazi olmayan" fənlər ümumiyyətlə
mövcud deyil. Başqa bir şey, elmi intizamın riyaziləşmə dərəcəsi və təkamül
mərhələsidir.

Sosial biliyin riyaziləşdirilməsi prosesinin qeyd olunan amilləri və xüsusiyyətləri,

eyni zamanda, müəyyən spesifikasiyalara malik olan riyazi metodların və modellərin
tarixi tədqiqatlarda tətbiqi təcrübəsində də özünü göstərmişdir. Burada son illər
konkret tarixi tədqiqatlarda riyazi modelləşdirmə üsullarından istifadə edən
tarixçilərin diqqət mərkəzində olan bu prosesin bir sıra metodoloji və metodoloji
cəhətlərini nəzərdən keçirə

 Tarixi proseslərin riyazi modelləri

İnkişafının ilk onilliyində ənənəvi riyazi və statistik metodların demək olar ki, bütün
arsenalını (o cümlədən təsviri statistika, seçmə metodu, zaman sıralarının təhlili,
korrelyasiya təhlili və s.) mənimsəmiş, 1970-ci illərin ikinci yarısında yerli
kliometriyaya keçdi. çoxvariantlı metodlardan fəal istifadə.statistik təhlil (tətbiqi
riyazi statistikanın “zirvələri”). Bu günə qədər tarixi tədqiqatlarda riyazi metodlardan
istifadə ilə bağlı işlərin əksəriyyəti tarixi mənbələrdən alınan məlumatların statistik
emalına əsaslanır; bu əsərlər yuxarıda bəhs edilən dövrləşdirməyə uyğun olaraq elmi
tədqiqatların riyaziləşdirilməsinin birinci mərhələsinə aid edilməlidir. Bu mərhələdə
tarix elminin bir çox aktual problemlərinin həlli 2 təbliğ edilmişdir.

Lakin 1980-ci illərdə tarixi tədqiqat metodologiyasının təkmilləşdirilməsi riyaziyyatın

ikinci mərhələsinə - tarixi proses və hadisələrin riyazi modellərinin qurulmasına keçid
üçün ilkin şərtlər yaratdı. Bu yazıda göstərildiyi kimi, bu cür modellərin təsnifatına
müxtəlif yanaşmalar mövcuddur.

Tarixi proseslərin və hadisələrin modelləşdirilməsi problemi açıq bir spesifikliyə

malikdir. Bu spesifikliyin əsaslandırması İ.D. Modelləşdirmənin mahiyyəti və
məqsədlərinin xarakterizə edildiyi Kovalçenko, əks-ölçmə və simulyasiya modelləri də
daxil olmaqla tarixi proses və hadisələrin modellərinin tipologiyası təklif olunur
1 . Modelləşdirmənin iki mərhələsini (əsas-məzmun və formal-kəmiyyət)
vurğulayaraq, İ.D. Kovalçenko qeyd edir ki, kəmiyyət modelləşdirmə keyfiyyət
modelinin müxtəlif riyazi vasitələr vasitəsilə formallaşdırılmış ifadəsindən ibarətdir
2 . Bu vasitələrin rolu əks etdirici-ölçmə və simulyasiya-proqnostik (daha doğrusu,
retro-proqnostik) modellərin qurulmasında əhəmiyyətli dərəcədə fərqlənir.
Birinci tip modellər tədqiq olunan reallığı reallıqda olduğu kimi dəyişməz olaraq
xarakterizə edir. Ölçmə modelləşdirməsi, bir qayda olaraq, tədqiq olunan obyekti
xarakterizə edən göstəricilər sistemində statistik əlaqələrin müəyyən edilməsinə və
təhlilinə əsaslanır. Burada riyazi statistikanın metodlarından istifadə edərək əsas
məzmun modelinin yoxlanılmasından söhbət gedir. Bu halda riyaziyyatın rolu
empirik materialın statistik emalına qədər azalır.

Yerli kliometrik tədqiqatlar praktikasında daha az sınaqdan keçirilmiş riyazi

modellərdir, onlardan istifadəsi mənbə məlumatlarının emalı ilə məhdudlaşmır. Belə
modellərin məqsədi müəyyən vaxt intervalında tədqiq olunan prosesin dinamikası
üzrə çatışmayan məlumatların yenidən qurulması ola bilər; tarixi inkişafın
alternativlərinin təhlili; qurulmuş riyazi modelə əsasən tədqiq olunan hadisənin (və ya
hadisələrin sinfinin) mümkün davranışının nəzəri öyrənilməsi. Bu tip
modelləri simulyasiya və analitik 3 kimi təsnif etmək olar.
Məlum olduğu kimi, müasir sosial-iqtisadi proseslərin öyrənilməsində simulyasiya-
proqnostik modellər geniş yayılmışdır ki, bunlar bilik obyektini əvəz edərək, onun
analoqu kimi çıxış edərək, onun işləməsi və inkişafı variantlarını imitasiya etməyə,
süni şəkildə təkrar istehsal etməyə imkan verir. Beləliklə, onlar proqnozlaşdırma,
idarəetmə, planlaşdırma və s. ilə bağlı çoxsaylı problemlərin həlli üçün effektiv vasitə
kimi xidmət edir.
Aydındır ki, keçmişi öyrənərkən, tədqiqatçı artıq başa çatmış reallıqla məşğul olarkən,
simulyasiya modelləşdirməsi cari reallığın sonrakı inkişafının təqlidi ilə müqayisədə
özünəməxsus xüsusiyyətlərə malikdir. Yerli və xarici tarixşünaslıqda toplanmış
təcrübə simulyasiya modellərinin iki növünü ayırmağa imkan verir: tarixi
proseslərin simulyasiya-əks-faktual və simulyasiya-alternativ modelləri 1 .
Tarixi reallığın ixtiyari şəkildə yenidən formalaşdırılması ilə bağlı olan əks-faktual
modelləşdirmə problemləri heç də tarixi tədqiqatlarda “əks etdirməyən”
modelləşdirmədən istifadənin mümkünsüzlüyü demək deyil. Üstəlik, 1990-cı illərin
ortalarına qədər Bu istiqamət məşhur amerikalı kliometristlər - Robert Fogel və
Douglass North tərəfindən alınan Nobel mükafatı ilə qeyd olundu . Nobel
Komitəsinin qərarının əsaslandırılması mətnində, xüsusilə qeyd olunurdu: “R.Foqel
və D.Nortal “yeni iqtisadi tarix ” və ya kliometriya adlanan iqtisadi tarix
istiqamətində qabaqcıl olmuşlar , yəni. iqtisadi nəzəriyyəni birləşdirən tədqiqat
istiqaməti, kəmiyyət üsulları, fərziyyələrin yoxlanılması, əks-faktual modelləşdirmə” 2
.
Bizim üçün isə tarixi inkişafın alternativlərinin öyrənilməsində riyazi modellərdən
istifadənin mümkünlüyü daha vacibdir . 1990-cı illərin ikinci yarısı tarixçi-
metodistlərin əsərlərində alternativlik probleminə çox diqqət yetirilir. A. Ya. Qureviç
3 bu problemi tarixi tədqiqatın müasir inkişafı mərhələsində əsas problemlərdən biri
hesab edir. Tarixdə alternativlik B.Q.Moqilnitskinin əsərlərində tarixi
qanunauyğunluqların təhlilinin əsas aspektlərindən biridir 4 .
Modellər alternativ tarixi vəziyyətləri araşdırmaq üçün effektiv vasitə ola bilər. Bu və
ya digər mümkün nəticələrin modelləşdirilməsi tarixi inkişafın real gedişatını və bu
inkişafın bu və ya digər variantı uğrunda ictimai qüvvələrin mübarizəsinin obyektiv
mənasını və əhəmiyyətini daha dərindən dərk etməyə imkan verəcək 1 . Alternativ
tarixi vəziyyətin təqlidi və tədqiqatçı üçün maraq doğuran göstəricilərin qiymətlərinin
hesablanması müəyyən, müəyyən dərəcədə ehtimal olunan və qanuni fərziyyələrə
əsaslanmalıdır. Bu fərziyyələri əsaslandırmaq çox vacibdir. Obyektin əks-faktual olsa
da, lakin obyektiv mümkün vəziyyətlərini xarakterizə edən simulyasiya-alternativ
modellərdə model parametrləri tədqiq olunan sistemin real vəziyyətlərini xarakterizə
edən məlumatlar əsasında müəyyən edilir.

“Tarixi hadisələrin xüsusiyyətlərini tutan yeni metod və modellərin işlənib

hazırlanması zərurətindən danışan K.V. Xvostova belə nəticəyə gəlir ki, “yerli-zaman
sosial-iqtisadi və siyasi tendensiyaların ətraflı kəmiyyət təhlili... tarixi inkişafa
alternativlər probleminin daha hərtərəfli formalaşdırılmasına gətirib çıxarar. , kəsilmiş
tendensiyanın malik olduğu və beləliklə, onun inkişafının dayandırılmasına səbəb
olan amillərin təsadüfi və ya müntəzəm xarakteri haqqında”

Müəyyən bir prosesin keyfiyyət mahiyyətini dəyişmədən normal davam etdiyi

elementlərin dəyişmə ölçüsü.  Tarix elmində riyazi və statistik üsullardan istifadənin
uzun kökləri var. Rusiyada bu istiqamətdə ilk təcrübələr 19-cu əsrin sonlarında
başladı. Zemstvo statistik məlumatlarının istifadəsinə əsaslanır. 20-ci əsrin
əvvəllərində nəşr olunmuş A.Kaufmanın, İ.Luçitskinin, N.Lyuboviçin, N.Nordmanın
əsərlərində təkcə statistik metodlardan istifadə nümunəsi deyil, həm də çətinlikləri
nəzəri cəhətdən dərk etmək üçün ilk cəhdlər var. və tarixlə riyaziyyatın qarşılıqlı
əlaqəsinin üstünlükləri. Bu ənənə 1917-ci ilin inqilabi sarsıntıları ilə kəsilmədi və
müxtəlif metodoloji yanaşmalar 1920-ci il tarixçilərinin əsərlərini
fərqləndirir. G.Baskin, L..Kritsman, İ.Rosnitski tərəfindən sosial diferensiallaşma
problemi, Günəşin fəaliyyəti ilə bağlı tarixi fəaliyyət “partlayışlarının” (üsyanlar,
kütləvi tətillər, müharibələr, etnik münaqişələr və s.) dövriliyi və s. haqqında orijinal
fərziyyələr V. Anuchin, L.. Çijevski tərəfindən irəli sürülmüşdür. Tarixin
transformasiyası sinfə, partiya elminə hakim strukturlardan gələn ictimai sifarişi
böyük ölçüdə yerinə yetirərək, onu təsviriliyə gətirib çıxardı və “Sov.İKP tarixinin
qısa kursunda ("Qısa kurs") irəli sürülən tarixi prosesin determinizm konsepsiyasını
tabe etdi. b)". Təbii ki, bu dövrdə yalnız ideoloji məqsədlərə çatmağa kömək edən
tədqiqat üsul və üsullarından istifadə olunurdu. Bu şəraitdə ən uzun, bəlkə də, riyazi
tədqiqat üsulları arxeologiyada davam etdi (A. Artsixovskinin, M. Qryaznovun, P.
Efimenkonun əsərlərinə bax). 50-60-cı illərin əvvəllərində yeni mərhələ başladı. Bu,
SSRİ-də elektron kompüterlərin yaranması ilə bağlıdır. Bu dövrün bir xüsusiyyəti,
konkret tarixi problemlərin həllindən daha çox böyük həcmdə məlumatların emalında
kompüterlərin imkanlarını nümayiş etdirməyə həsr olunmuş əsərlərin nəşri
idi. Kompüterlərin tətbiqi kütləvi mənbələrə müraciət etməyə imkan verdi ki, o illərin
tarixçiləri tarix elminin təsviri və subyektivizmini aradan qaldırmağın bir yolunu
gördülər. Bu dövrün ən mühüm əsərlərindən V.Ustinovun, L.Kovalçenkonun,
Yu.Kaxkanın və başqalarının məqalə və monoqrafiyalarını qeyd etmək olar.60-cı
illərin ikinci yarısından icazə verilən tarixi məlumatların işlənməsi texnikası. tarix
elminin problemlərinin həllinə diqqət yetirmək. Burada İ.Kovalçenkonun və
L.Milovun Ümumrusiya aqrar bazarının formalaşma tarixinə, V.Drobijev və
A.Sokolovun fəhlə sinfinin tarixinə, K.Xvostovanın sosial-iqtisadi hadisələrə dair
əsərləri verilmişdir. orta əsrlərin, arxeologiya üzrə Q.Fedorov-Davydov
fərqlənir.s. Durğun dövr riyazi üsullarla fəaliyyət göstərən tarixçilərin tənqidi ilə
yadda qaldı. Birincisi, bu, siyasətin mühafizəkar istiqamətinin qələbəsi, nəticədə
həyatın bütün sahələrinə, o cümlədən tarix elminin inkişafına ideoloji təzyiqin
güclənməsi ilə bağlı idi. İkincisi, tənqid lazımi zərurət və əsaslandırma olmadan
“dəbli” üsullara üz tutan fürsətçi tarixçilərin şəxsiyyətinə söykənirdi. Bütün bunlar
populyarlaşdırıcı xarakterli əsərlərin yaranmasına səbəb oldu, məqsədi riyaziyyatla
əməkdaşlığın tarix elmi üçün əhəmiyyətini və faydalılığını sübut etmək idi. Bu
cərəyan daha çox B.Mironov, Z.Stepanov, T.Slavkonun əsərlərində və bir sıra
tarixşünaslıq icmallarında özünü büruzə verdi. Lakin məhz 1960-1980-ci illərdə riyazi
metodların və kompüterlərin tarix elmində tətbiqi sahəsində böyük təcrübə
toplanmışdı. Onların köməyi ilə müxtəlif amillərin tarixi prosesə təsirinin müqayisəli
təhlili aparılır, müxtəlif hadisələrin əlamətləri arasında asılılıq ölçülür, tarixi
mənbələrdən alınan məlumatların etibarlılığı yoxlanılır, onların həqiqiliyi müəyyən
edilir və müəlliflik sübut etdi. Riyaziyyat itirilmiş mənbə məlumatını bərpa etməyə,
elmi dövriyyəyə yeni sənədli kompleksləri daxil etməyə imkan verir. Kəmiyyət
üsulları əsasında tarixi prosesin hadisələrinin və sosial qüvvələrinin tipologiyası, onun
iqtisadi xüsusiyyətləri öyrənilir. Bu baxımdan L.Kovalçenkonun, L.Borodkinin,
K.Litvakın, N.Selunskayanın, T.Slavkonun, İ.Qarskovanın və bir sıra başqa müasir
tədqiqatçıların əsərlərini qeyd etmək lazımdır. Hazırda tarix elmi riyazi və statistik
metodlardan kifayət qədər geniş istifadə edir ki, bu da tədqiqatçının iş yerinin
kompüterləşdirilməsi ilə daha çox asanlaşdırılır. Bu baxımdan iki problem ən aktual
hesab olunur - riyazi məntiq metodlarının, informasiya nəzəriyyəsinin, qrafik
nəzəriyyəsinin və s.-nin tarixşünaslığa daxil edilməsi yolu ilə riyazi vasitələrin
genişləndirilməsi. İkinci problem, kompüterin köməyi ilə tarixi məlumatların
saxlanması, müəyyən tarixi mövzular üzrə maşınla oxuna bilən məlumatların
verilənlər bazası və məlumat banklarının yaradılması problemi, dövrlər tehlil
etmekdir

Nəticə

“Tarixi tədqiqatda riyazi üsullar” kursu tələbələri statistika tərəfindən hazırlanmış

kəmiyyət məlumatlarının emalının əsas texnika və üsulları ilə tanış etmək məqsədi
daşıyır. Onun əsas vəzifəsi tarixçilərin metodoloji elmi aparatını genişləndirmək,
elmi- tədqiqat fəaliyyətində ənənəvi metodlarla yanaşı, məntiqi təhlilə
əsaslanan, tarixi hadisələri və faktları kəmiyyətcə xarakterizə etməyə kömək
edən riyazi metodlardan istifadə etməyi öyrətməkdən ibarətdir .

Hazırda elmin demək olar ki, bütün sahələrində riyazi aparat və riyazi üsullardan
istifadə olunur. Bu təbii bir prosesdir, ona çox vaxt elmin riyaziləşdirilməsi
deyilir. Fəlsəfədə riyaziyyat adətən riyaziyyatın müxtəlif elmlərə tətbiqi kimi başa
düşülür. Riyazi metodlar alimlərin tədqiqat metodlarının arsenalına çoxdan və
möhkəm şəkildə daxil olub, onlardan məlumatları ümumiləşdirmək, sosial hadisələrin
və proseslərin inkişaf tendensiyalarını və qanunauyğunluqlarını, tipologiya və
modelləşdirməni müəyyən etmək üçün istifadə olunur.

İqtisadiyyatda və cəmiyyətdə baş verən prosesləri düzgün xarakterizə etmək və təhlil

etmək üçün statistikanı bilmək lazımdır. Bunun üçün seçmə üsulunu, məlumatların
xülasəsini və qruplaşdırılmasını mənimsəmək, orta və nisbi
qiymətləri , variasiya göstəricilərini , korrelyasiya əmsallarını hesablamağı bacarmaq
lazımdır . Tarixçinin informasiya mədəniyyətinin elementi ilkin tarixi məlumatların
sistemləşdirilməsi və kəmiyyət məlumatlarının vizual təqdimatı üçün mühüm
vasitədir olan cədvəlləri və qrafikləri düzgün formatlaşdırmaq bacarığıdır. Müvəqqəti
dəyişiklikləri qiymətləndirmək üçün dinamik göstəricilər sistemi haqqında təsəvvürə
malik olmaq lazımdır.

Seçilmiş tədqiqatın aparılması metodologiyasının istifadəsi kütləvi mənbələr

tərəfindən verilən böyük həcmdə məlumatı öyrənməyə, vaxta və əməyə qənaət
etməyə, eyni zamanda elmi əhəmiyyətli nəticələr əldə etməyə imkan verir.

Riyazi və statistik metodlar köməkçi mövqe tutur, tarixi təhlilin ənənəvi üsullarını
tamamlayır və zənginləşdirir, onların inkişafı tarixçinin ixtisasının zəruri hissəsidir.

Hazırda kütləvi mənbələr komplekslərinin tədqiqində, iqtisadi, siyasi və sosial tarixin

öyrənilməsində riyazi və statistik metodlardan fəal istifadə olunur. Kvalifikasiya
sənədlərinin, tezislərin və digər tədqiqat layihələrinin hazırlanması üçün kəmiyyət
təhlili bacarıqları tələb olunur.

Riyazi metodlardan istifadə təcrübəsi göstərir ki, etibarlı və reprezentativ nəticələr

əldə etmək üçün onlardan istifadə aşağıdakı prinsiplərə uyğun aparılmalıdır:

1) elmi biliyin ümumi metodologiyası və nəzəriyyəsi həlledici rol oynayır;

2) tədqiqat probleminin aydın və düzgün ifadəsi zəruridir;

3) kəmiyyət və keyfiyyətcə təmsil olunan sosial-iqtisadi məlumatların seçilməsi;

4) riyazi metodların tətbiqinin düzgünlüyü, yəni onlar tədqiqat tapşırığına və emal
olunan məlumatların xarakterinə uyğun olmalıdır;

5) əldə edilmiş nəticələrin mənalı şərhi və təhlili, habelə riyazi emal nəticəsində əldə
edilmiş məlumatların məcburi əlavə yoxlanılması zəruridir.

Riyazi üsullar elmi tədqiqatın texnologiyasını təkmilləşdirməyə kömək edir: onun

səmərəliliyini artırmaq üçün mənbədə saxlanılan gizli məlumatları aşkar etməyə
imkan verir.

Bundan əlavə, riyazi metodlar tarixi məlumat banklarının və maşınla oxuna bilən
məlumatların arxivlərinin yaradılması kimi elmi və informasiya fəaliyyətinin belə bir
istiqaməti ilə sıx bağlıdır . Dövrün nailiyyətlərini nəzərdən qaçırmaq mümkün deyil
və informasiya texnologiyaları cəmiyyətin bütün sahələrinin inkişafının ən mühüm
amillərindən birinə çevrilir.

Ədəbiyyat:

1. Б.А. Добриянов. Методологические проблемы теорического и исторического

познания. М, 1968

2. И.Д. Ковальченко. Методы исторического исследования. М, 1987

3. J.Topolski. methodology of History. V,1976

4.Ə.M. Mehdiyev. Tarix tədrisinin metodikasına dair. Bakı, 1958

5. Tarix tədrisinin metodikası (dərs vəsaiti) Bakı,1972