La influencia de la fisiología;

la neurología y la biología en
los inicios de la Psicología
Sesión 1
SECCIÓN DE REFERENCIA

Silabo: Competencias asociadas al curso

DESCRIPCIÓN DEL NIVEL DE

COMPETENCIA
COMPETENCIA
General Comunicación CN1: Se expresa con claridad, en forma
verbal y escrita, mostrando preocupación por
entregar información adecuada a sus
interlocutores.

Específica Principios Teóricos PT1. Explica los principios teóricos de las

escuelas psicológicas que describen la
conducta humana.
SECCIÓN DE REFERENCIA

SILABO

SUMILLA
El curso Historia y Sistemas de la Psicología, pertenece al área de formación básica de la Carrera de
Psicología, es de naturaleza principalmente teórica. Tiene como propósito conocer y describir la evolución y
desarrollo de la Psicología como ciencia y como reflejo del pensamiento filosófico de la sociedad en diferentes
épocas. Este aprendizaje se promueve a través de la comprensión de diferentes enfoques epistemológicos y la
consolidación de un pensamiento crítico para analizar los diferentes sistemas psicológicos. Comprende los
siguientes temas: Antecedentes filosóficos y aparición de la Psicología científica; sistemas psicológicos
vigentes: los modelos psicodinámicos, conductistas, cognitivistas y el movimiento Humanista.

RESULTADO GENERAL DE APRENDIZAJE

Al finalizar el curso, el estudiante analiza de manera reflexiva los antecedentes y orígenes de la Psicología
científica, así como los diferentes sistemas psicológicos a través de evaluaciones y un ensayo con el fin de
consolidar el conocimiento adquirido sobre el desarrollo de la Psicología y de sus diversos enfoques o modelos.
 SECCIÓN DE REFERENCIA

Desde los griegos…

• ¿Qué es el hombre?
• ¿De dónde vienen nuestros pensamientos?
• ¿Y nuestros sentimientos?
• ¿Qué es la mente?
• ¿La mente es el cerebro?
• ¿Cómo explicamos las conductas?

5
Manuel Arboccó de los Heros
 SECCIÓN DE REFERENCIA

• ¿Podemos entender –y dominar o manejar- toda nuestra

conducta?
• ¿Nacemos con una personalidad?
• ¿Qué es el alma?
• ¿Para qué vivimos?
• ¿Las personas pueden cambiar?

6
Manuel Arboccó de los Heros
 SECCIÓN DE REFERENCIA

• ¿Por qué la Psicología es ciencia?

• ¿Qué es una ciencia?
• ¿Por qué tantas personas creen en el horóscopo, fantasmas,
ángeles, destinos pre-determinados, la suerte?
• ¿Qué es la normalidad?

7
Manuel Arboccó de los Heros
 SECCIÓN DE REFERENCIA

• ¿El hombre es libre o está condicionado por el ambiente y los

genes?
• ¿Cuál es la labor de un psicólogo?
• ¿Cuento yo con las condiciones para ser un psicólogo(a)?
• ¿Cuál es el futuro de la Psicología?

8
Manuel Arboccó de los Heros
SECCIÓN DE REFERENCIA

Aporte de la fisiología en los inicios de la Psicología

(siglo XIX) - acontecimientos importantes

La psicología Gustav.T. Fechner Granville

fundó la ciencia de STANLEY HALL
como ciencia Stanley Hall (1844/1924) logro el
la psicología en
fue fundada en 1860, cuando fue el creador reconocimiento de la
1879, cuando publicó su libro de un psicología como
Wilhelm Wundt Elementos de laboratorio profesión, aportó en
Psicofísica, donde similar en psicologia infantil y
inauguró un por primera vez se en temas
laboratorio de plantea la idea de Estados educativos. Fue uno
psicología en que la mente Unidos y fundó de los iniciadores de
la Universidad humana puede ser la American las técnicas de
estudiada Psychological encuesta.
de Leipzig. cuantitativamente.
Association.
SECCIÓN DE REFERENCIA

Aporte de descubrimientos cerebrales

– siglo XIX

hicieron que los procesos

El aumento de los
mentales se entendieran en
conocimientos sobre la
mayor medida como
anatomía cerebral
consecuencias de la biología
SECCIÓN DE REFERENCIA

Aporte de la neurología

al estudio de la relación entre

Los autores (en esa etapa)
las funciones cerebrales y el
determinaron el término
comportamiento lingüístico
neuropsicología del lenguaje
como usuarios de una lengua .
SECCIÓN DE REFERENCIA

PIERRE PAUL BROCA (1824/1880) UBICÓ EL SITIO DEL

LENGUAJE EXPRESIVO

Mag. Manuel12
Arboccó
SECCIÓN DE REFERENCIA

Aporte de la neurología: Paul Pierre Broca

La contribución de Broca en el
Paul Pierre Broca (1824- campo de la neuropsicología
1880) descubrió el centro Llegó a este del lenguaje es fundamental,
del habla, ahora conocido descubrimiento estudiando principalmente en lo que se
como el área de Broca, los cerebros de pacientes podría llamar teoría de la
ubicado en la tercera afásicos (personas localización de la función,
circunvolución del lóbulo incapaces de hablar). descripciones clínicas de los
frontal. efectos del daño neurológico
así como neuroanatomía.
SECCIÓN DE REFERENCIA

Aporte de la neurología: Paul Pierre Broca

En relación con esto

se tiene que decir
que la descripción
de la afasia como 2) la destrucción o Estos dos puntos
1) una conducta
una condición deterioro de esta han constituido los
como el lenguaje
resultante de área también pilares más
está controlada por
lesiones del lóbulo destruye o daña la importantes de la
un área específica
frontal izquierdo conducta corriente llamada
del cerebro;
establece dos específica. localizacionista.
puntos o
consideraciones
importantes:
SECCIÓN DE REFERENCIA

• FRANZ JOSEPH GALL (1758/1828) LA FRENOLOGÍA QUERÍA

ENCONTRAR EL SITIO DE LAS FACULTADES MENTALES. SOSTENÍA QUE
EL GRADO DE UNA FACULTAD O RASGO MENTAL QUE POSEYERA EL
INDIVIDUO ESTABA DETERMINADO POR EL TAMAÑO DEL ÁREA
CEREBRAL QUE CONTROLABA TAL FUNCIÓN
15
Mag. Manuel Arboccó
SECCIÓN DE REFERENCIA

Aporte de la neurología - Henry Head

Las críticas de
Su idea era que
Head estuvieron
existen muchas La decortización o
dirigidas a la
formas de habla, remoción de una
proliferación de
Henry Head (1861- así como muchas zona específica
mapas y
1940) marcó la formas de del cerebro no
diagramas que
acciones, ya sea elimina
etapa del anti mostraban la
para caminar o completamente la
localizacionismo. supuesta
comer, controladas función, aunque
ubicación o
por partes parece reducirla
localización de
diferentes del en alguna medida.
todos los tipos de
cerebro.
función.
SECCIÓN DE REFERENCIA

Aporte de la neurología – CARL WERNICKE

Wernicke hizo dos

descubrimientos que no
respaldan una localización
estricta:
Sus trabajos sobre el primero, que existe más de
complejo sintomático de la un área de lenguaje;
afasia y la descripción de segundo, que el daño a esta
una alteración de la área puede producir déficits
percepción del lenguaje indistinguibles de otros
Carl Wernicke (1848- como resultado de un daño.
1904) aplicó el modelo (denominada afasia de
asociacionista, con lo que Wernicke o sensorial –
afasia del lóbulo temporal)
pudo establecer la fueron capitales para
existencia de ciertas posteriores investigaciones
afasias (como la de neurológicas de los
conducción) trastornos del lenguaje.
desconocidas hasta
entonces.
 SECCIÓN DE REFERENCIA

Aportes de la Biología: Teoría Evolucionista de Charles Darwin

• Todos los seres vivos han evolucionado a partir de seres más o menos simples.
• Todas las especies provienen de especies preexistentes.
• Las nuevas especies aparecen gradualmente y tardan en generarse.
• Las clasificaciones superiores de seres vivos (taxones) evolucionan a través de los mismos
mecanismos que los seres individuales.
• La extinción de los seres vivos es consecuencia de la competencia entre las especies.
• El registro fósil de las especies está incompleto. Debe haber especies transicionales
extraviadas (eslabones perdidos).
• Selección natural: La probabilidad de sobrevivir y de reproducirse determinará qué variaciones
hereditarias se transmitirán a las generaciones siguientes.
• La selección natural determina la acumulación de caracteres positivos (fuertes) por encima de
los negativos (débiles), a través de la supervivencia y extinción de los individuos y las especies.
 SECCIÓN DE REFERENCIA

Aportes de la Biología: Teoría Evolucionista de Charles Darwin

• Los principales aportes de Darwin a la psicología fueron: su énfasis en los instintos como
elementos biológicos que determinan ciertos comportamientos;
• La importancia del estudio de las diferencias individuales; y el inicio de la psicología
comparada.
• Además Darwin sienta las bases para el estudio del niño. Darwin recogió observaciones
sobre el desarrollo de uno de sus hijos desde 1840, las cuales fueron publicadas en 1877
bajo el título de Esbozo biográfico de un bebé, obra que es una de las fuentes de la moderna
psicología infantil.
• En efecto, la psicología se ocupaba generalmente de la mente adulta, pero a la luz de los
descubrimientos darwinianos, la psicología alcanzó fundamentos biológicos y evolutivos.
• El estudio de la psicología infantil se hizo posible, además de la psicología del adolescente y
del adulto.
SECCIÓN DE REFERENCIA

Aportes de la Biología y la Teoría

Evolucionista:

Con la El funcionalismo
incorporación de El conductismo de
conceptos ''que Watson, que
biológicos y consideraba los La reflexología de reducía la vida
evolutivos, una fenómenos Pavlov, humana en
parte de la psicológicos que reducía los términos
psicología tomó un como fenómenos mecanicistas
rumbo instrumentos de psicológicos a la explicándola
desconocido hasta mediante la
el momento, dando los procesos de fisiología; fisiología y el
lugar a diversos adaptación'' condicionamiento.
enfoques: (Wolman, 1973)
SECCIÓN DE REFERENCIA

INTEGREMOS LO APRENDIDO:

Influencia de la
fisiología

Influencia de la
NEUROLOGÍA

Influencia de la
biología
SECCIÓN DE REFERENCIA

ACTIVIDAD ASINCRÓNICA

- Actividad: Lectura de artículo.

- Insumos: Lectura del artículo de Ramón León: Orígenes de la
Psicología (pág. 24 – 34). Presentar dos ideas centrales y
fundamentar su respuesta.
- Duración: 1 hora