TUGAS TUTORIAL 1

TUGAS AKHIR PROGRAM

NAMA : EUIS
NURHAYATI NIM :
857485103
KELAS : A

JAWABAN
1. Identifikasi 3 kegiatan yang ditugaskan guru kepada siswa. Beri penjelasan
apa perankegiatan tersebut dalam rangka menciptakan proses pembelajaran
yang efektif.
Jawab :
- Kegiatan yang ditugaskan guru kepada para siswa antara lain:
a. Bu Titi memberi tugas kepada para siswa untuk keluar kelas dan
mengamati lingkungan di belakang kelas selama 5 menit
b. Setelah mengamati lingkungan di belakang kelas para siswa di beri tugas untuk
mencacat 5-10 benda yang ada disekitar belakang kelas
c. Para siswa di beri tugas untuk mempersentasikan atau membacakan
hasil pengamatan yang telah ditulis di depan kelas
2. Tentukan satu kegiatan yang belum baik dilakukan oleh bu Titi selama
prosespembelajaran. Beri alasan berdasarkan teori yang anda ketahui.
Jawab :
Satu kegiatan yang belum dilakukan oleh bu Titi selama proses pembelajaran Bu Titi
belum mengajak para siswa berdo’a, mengamati kesiapan siswa dalam belajar,
apersepsi serta tidak memberikan bimbingan belajar Ketika para siswa melakukan
pengamatan dan menuliskan lapaoran hasil pengamatan. Bu Titi hanya dikelas saja.
Akibatnya pengamatan yang seharusnya dilakukan selama 5 menit akhirnya selesai
dalam waktu 7 menit. Hal ini merupakan pemborosan waktu dalam pembelajaran,
selain itu Bu Titi menanyakan pendapat siswa lain Ketika salah seorang siswa
mengemukakan pendapatnya. Tetapi BuTiti menyatakan langsung bahwa jawaban
siswa tersebut benar atau bagus.
3. Jika Anda akan memperbaiki pembelajaran yang dilakukan Bu Titi
menggunakankerangka penelitian tindakan kelas, maka tentukan:
a. Identifikasi masalah
Pembeajaran IPA kelas 5 untuk materi klasifikasi makhluk hidup dan benda mati
merupakan materi yang tidak terlalu sulit. Apalagi para siswa sudah tidak asing
dengan hewan, dan tumbunhan serta benda-benda lain yang ada dilingkungan.
Namun begitu, terkadang guru tidak menyadari betapa mudahnya materi
pembelajaran, apabila guru kurang memberikan dorongnan atau motivasi untuk
belajar maka siswa akan sulit menerima materi pelajaran dengan dengan baik.
Selain melakukan pengamatan para siswa dapat menemukan sendiri yang termasuk
benda mati ataupun makhluk hidup dengan bimbingan guru selama pengamatan.
 Guru tidak boleh lepas dalam pembelajaran meski dengan metode pembelajaran
pengamatan ataupun dengan metode discovery learning. Hal ini bertujuan agar guru
bisa mengawasi tingkah laku selama pengamatan. Siswa benar-benar menemukan
sendiri jawaban ataukah meniru jawaban dari siswa lain. Pengamatan yang
dilakukan para siswa kelas 5 ternyata melebihi waktu yang telah di tentukan guru.
Guru menetapkan waktu pengamatan 5 menit, tetapi para siswa menyelesaika
pengamatan dan laporannya selama 7 menit. Hal ini merupakan pemborosan waktu
atau korupsi waktu.
b. Analisis penyebab masalah
Pembelajaran dalam kegiatan inti sebenarnya membutuhkan waktu 5 menit dalam
rancangan pembelajaran yang telah ditetapkan. Hal ini karena kurangnya bimbingan
guru ketika para siswa melakukan pengamatan diluar kelas. Guru hanya berada di
kelas begitu juga guru Ketika membagi tugas kelompok dan mendiskusikan tentang
ciri-ciri makhluk hidup dan makhluk tidak hidup, guru hanya sibuk menulis di
mejanya. Padahal Ketika para siswa berdiskusi dan memungkinkan menemukan
masalah guru bisa langsung meluruskan dan memberikan tanggapan dan kesimpulan
yang jelas.
c. Langkah-langkah perbaikan pembelajaran
Kegiatan pendahuluan
1. Mengajak semua siswa berdoa
2. Melakukan komunukasi tentang kehadiran siswa
3. Menyampaikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan oleh siswa, mulai
dari ,keluar kelas dan melakukan pengamatan,menuliskan laporan,
membacakan laporan hasil pengamatan, diskusi tentang ciri-ciri makhluk hidup
dan makhluk tak hidup.
4. Hasil yang diharapkan : sikap : tanggungjawab, berani , telti .
Keterampilan : Melakukan Pengamatan
Pengetahuan : Menulis Laporan, Membacakan Hasil Laporan pengamatan,
diskusi tentang ciri-ciri makhluk hidup dan mahkluk tak Hidup.