A Detailed Lesson Plan in Mother Tongue 1

I. Layunin:
Pagkatapos ng 45 minutos, ang mga mag-aaral ay inaasahang:
1. Makinig ng mabuti habang binabasa ang kwento;
2. Pahalagahan ang kahalagahan ng paglilinis sa katawan; at
3. Maibigay ang pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari sa kwento.

II. Content:
Subject Matter: Estorya: “Si Samir diliganahan maligo”
References:
Islamic Values 1 Textbook for Grade 1: pp. 81-91
K to 12 Mother Tongue Curriculum guide
Vectorstock.com
www.gograph.com
Shutterstock.com
Wikihow
Pngtree.com
Clker.com
Integration: Arts, Health
Strategies: Differentiated Instruction, Active Learning, Peer Interaction
Materials: Big Book, pictures, art materials.

III. Learning Tasks:

TEACHER’S ACTIVITIES PUPIL’S ACTIVITIES

A. Preliminary Activities

(Panalangin) (Panalangin)
Mobarug kita alang sa atong pag-ampo.

(Pagbati)
Maayong Buntag mga bata! Maayong Buntag magtutudlo!

Kumusta ka karon? Opo!

Maayo ra usab ako, salamat.

Namahaw na ba ka?
Oo, Kinahanglan ka nga mokaon sa buntag, alang sa kusog sa tanan
nga adlaw.

(Pagkanta)
Kantahan naton ang kanta nga giulohan og “ulo abaga”
Andam na ang tanan? Usa duha tulo! Opo, andam na.
Ulo, abaga Tiil, tuhod
Hawak dapi dapi Abaga, ulo
Tuhod, tiil Tiil, tuhod
Abaga, ulo
Maayo kaayon mga bata! Sige, Makalingkod ka na

(Checking of Attendance)
Una nga grupo, naa bay usa nga wala sa imong grupo karon?
Wala po, guro.
Kumusta ang ikaduhang grupo, naa bay usa nga wala sa imong grupo
karon?
Wala rin po.
Ika-tulo nga grupo?
Wala po guro.
Maayo kaayo nga mga bata, tungod kay ang tanan naa karon, hatagi
ang imong kaugalingon usa ka tulo nga palakpak!
Usa! Duha! Tulo!

(Checking of Assignments)
Naa ba tay buluhaton sa balay? Wala ka’y buluhaton sa balay, guro.

Wala, Sige.

(Setting Arrangement)
Sa wala pa magsugod ang atong leksyon, Hinumduman naton kung
unsa ang kinahanglan naton buhaton kung nahibal-an naton:
 Una: Lingkod nga maayo.
Tan-awon naton kon sin-o ang husto nga nagapungko.
Maayo kaayo, tanan naglingkod sa husto.
Ikaduha: paminaw kanunay sa magtutudlo
Ikatulo: ipataas ang imong tuo nga kamot kung adunay ka katubag o
isulti.
Kasabot ka? Opo, guro.
Maayo kaayo!
B. Developmental Activities

1. Drill

Adunay ako mga litrato dinhi ug gusto ko nga tan-awon nimo kini ug isulti
kanako kung unsang matinahuron nga mga pangumusta ang kinahanglan nimo
isulti sa kini nga kahimtang.

Unang hulagway, Unsa ang nakita sa hulagway? Moagi ka sa atubangan sa imong higala nga nagtan-
Oo, Hannah. Moagi ka sa atubangan sa imong higala nga nagtan-aw. Unsa ang aw.
maayo nga isulti? Pasayloa ko.

Maayo kaayo Hannah!

Sunod nga hulagway, unsay nakita sa hulagway?
Oo, Jasim. Aksidenteng nasakitan nimo ang imong higala samtang nagdula Aksidenteng nasakitan nimo ang imong higala
og bola. Unsa ang maayo nga isulti? samtang nagdula og bola.
Pasensya na.

Maayo kaayo Jasim!

Sunod nga hulagway. Unsa ang nakita sa hulagway?
Oo, Ali. Nakadawat ka usa ka regalo gikan sa imong amahan, unsay maayo Nakadawat ka usa ka regalo gikan sa imong
nga isulti? amahan.
Salamat po.

Maayo kaayo Ali!

Sunod hulagway, unsa ang nakita?
Oo, Michael. Nakita nimo ang imong higala samtang padulong ka sa Nakita nimo ang imong higala samtang padulong
eskuylahan karong buntag. Unsay maay nga isulti? ka sa eskuylahan karong buntag.
Maayong buntag

Maayo kaayo Michael!

Sunod, Tan-awa ang litrato, Ulahi na. Unsay maayo nga isulti?
Oo, Aileen?
Maayo Kaayo,Aileen! Maayong gabii.

Maayo nga mga bata! hatagi ang imong kaugalingon sa tulo ka kusog nga
pagdayeg. Usa duha tulo!!

2. Review

Unsa ang atong leksyon kagahapon?

matinahuron nga mga pangumusta
Oo, Bahin kini sa matinahuron nga mga pangumusta.

Unsa ang matinahuron nga mga pangumusta nga nahisgutan naton?

Oo, unsa pa? Maayong buntag, maayong gabii.
 Pasensya na, Salamat, Pasayloa ako.
Buotan nga mga bata! Hatagi ang inyong kaugalingon sa tulo ka kusug nga
palakpak. Usa duha tulo!

C. Motivation
Karon, Adunay ako mga litrato dinhi ug gusto ko nga tan-awon nimo kini ug
isulti kanako ang imong nakita sa litrato. Kasabot ba?
Opo, guro!

Unsa’y nakita ninyo sa hulagway?

Oo, Ang bata nagdula sa hugaw. Ang bata nagdula sa hugaw.
Maayo!

Kani nga hulagway? Unsa’y nakita ninyo sa hulagway?

Sabo, tualyam shampoo, etc.

Husto! Asa man nato ginagamit ani nga mga butang?

Gigamit panglimpyo sa kalawasan.
Maayo!

Nahibal-an ba nimo kung unsa ang atong hisgutan karon? Adunay ideya?
Oo, Adunay kini buhaton sa kalimpyo. (tungkol sa Paglilinis po guro?)
Aduna ba kaninyoy naligo adlaw-adlaw?
Maayo! Opo guro!
May nailhan ako nga gidumtan nga maligo. Gusto ba nimo mahibal-an kung
kinsa kana ug unsa ang nahitabo kaniya?
Opo guro!
Sige, basahon ta ang istorya

D. During listening

Pakigtagbo kang Samir. Tan-awa ang hapin. Unsa man ang imong nakita?
Oo, Litrato ni samir ug iyang inahan. Larawan ni samir! Isang sulat!
Oo, mga sulat.

Si Samir nagdumot sa pagkaligo gisulat ni Eco I. Panulong ug

Hassanor M. Alapa. Gihulagway ni Ma. Delanie L. Andres

Tan-awa ang una nga litrato sa istorya. Unsa ang makita?

Si Samir na kagigising lang.

Oo, nagmata lang si samir.

Basahon naton ang istorya bahin sa samir nga dili gusto maligo.

Si Samir kay dili ganahan maligo. Mo mata ra siya kanang hapit na

siya mupadolong sa eskwelahan, aron dili siya kaligo.
(Gidumtan ni Samir ang pagkaligo. Nagmata siya pipila ra ka minuto sa
wala pa moadto sa eskuylahan aron wala siyay oras nga maligo.)

Kinsa ang dili gusto maligo?

Sayo bang nagmata si Samir?
Unsang orasa siya momata matag buntag? Si Samir!
Hindi gumigising ng maaga si Samir!
Pagmata na niya, gipunit ra niya ang iyang mga mata ug dali nga kanang hapit na siya mupadolong sa eskwelahan,
gisul-ob ang iyang sinina.

Unsa ang una nimong buhaton kung momata ka sa buntag?

Oo, Salamat sa Makagagahum Nagpapasalamat sa panginoon!

Pagkahoman kay muderitso siya sa kusena ug mukaon ug pan. Dili

niya ginapaminaw iyang inahan kanang ingnon siya nga maligo.
(Si Samir moadto dayon sa Kusina ug mokaon usa ka pirasong tinapay.
Wala gyud siya naminaw kung gihangyo siya sa iyang inahan nga maligo Opo, guro!
sa wala pa moadto sa eskuylahan.)

Gipamati ba nimo ang imong inahan kung gihangyo ka niya nga maligo?
Maayo kaayo!

Gipugos siya sa iyang inahan.

Unsa ang makita sa litrato?

Oo,Unsa kahay nahitabo kang Samir? Basahon ta.

Usa ka adlaw, si Samir gipugos sa iyang inahan nga maligo. ug wala

gyud siya maligo.
(Usa ka higayon, kusgan siyang gibira sa iyang inahan sa banyo. Wala
siyay kapilian kundili mag-shower.)

Unsa ang nakita nimo sa litrato?

(Oo, kanunay adunay pasangil si Samir nga dili maligo. Giingon niya nga Tumakbo si Samir!
bugnaw ang tubig, naulahi siya sa pag-eskuyla, o dili maayo ang iyang
pamati.)

Daghan kaayo bagolbol si Samir matag ingnon siya sa iyahang inahan

nga maligo. Usahay muingon siya nga “tugnaw ang tubig”, “Maulahi
ko sa eskwelahan” ug “lain akong pamati”.

Unsa man ang mahitabo ni Samir sa iyang pag-abut sa eskuylahan?

Tan-awon nato ang sunod nga pahid.
Ano po nangyari?

Unsa ang makita sa litrato?

Oo, Sa eskwelahan kay walay mutapad ni Samir na iyang amigo walay mutapad ni Samir na iyang amigo tungod
tungod kay baho og dili siya maligo. Tanan iyahang amigo kay maligo kay baho og dili siya maligo.
matag adto sa eskwelahan. Ilahang magtutudlo nakabantay nga walay
mutapad ni Samir. Gi estoryahan sa ilahang magtutudlo si Samir ug
gi ingnan nga maligo ug manglimpyo sa kalawasan matag adto niya sa
eskwelahan.

(Sa eskuylahan, wala’y gusto nga molingkod tupad sa Samir. Nangaligo

ang tanan niyang mga kauban sa wala pa moadto sa eskuylahan.
Nakigsulti kaniya ang iyang magtutudlo usa ka adlaw. Namatikdan niya
nga nag-inusara siya sa usa ka suok. Gisultihan siya ni Samir kung ngano
nga ang iyang mga estudyante dili gusto nga molingkod tupad kaniya.
Gitambagan siya sa iyang magtutudlo nga kanunay moadto sa klase nga
limpyo. Giingnan niya siya nga maligo.)

Gisunud ba ni Samir ang giingon sa iyang magtutudlo?

Tan-awon naton.

Opo, guro!/hindi, guro!

Unsa ang makita sa litrato?

Oo, (Pagkaugma, sayo nga mibangon si Samir. Dili makatoo ang iyang
inahan nga maligo si Samir nga wala niya kini pugsa.)
Nagligo si samir
Sa sunod adlaw, natingala ang inahan ni Samir tungod kay nimata og
sayo si Samir ug naligo bisan wala siya pugsa sa iyang inahan. Ug si
Samir nagpainit ug tubig panligo niya.

Naglingkod ba ang iyang mga higala ug mga klasmeyt sa tupad ni Samir

niining orasa?
Tan-awon nato unsay mahitabo sa iya sa eskuylahan.

Tatabi sa kaniya mga kaklase niya dahil mabango

na siya.

Unsa ang makita sa litrato?

Tama! Miadto sa eskwelahan si Samir nga malipayong ug maayo

iyang gibati. Ang iyang mga amigo nanglingkod tupad kaniya sa
lingkuranan.
Tinabihan siya ng mga kaklase niya.
(Sa eskuylahan nianang adlawa, maayo ang gibati ni Samir. Naa siyay lab-
as nga baho. Wala sila magpalayo sa iya. Malipayon si Samir sa maong
adlaw.)

Gipadayon ba ni Samir ang iyang naandan? Tan-awon naton.

Opo, guro!

Sukad niadto, samir nanglimpiyo sa iyang lawas adlaw adlaw sa wala

pa moadta sa eskuylahan. Wala magdugay, nadugangan usab ang
iyang mga higala.
(Sukad niadto, kanunay na siya maligo sa wala pa moadto sa eskuylahan.
Wala madugay, nakabaton og daghang mga higala si Samir.)

Ug natapos na ang among Istorya bahin kang Samir nga nagdumot maligo.

Gusto ba nimo mahisama kang Samir?

Gusto ba nimo nga magpalayo ang imong mga kauban sa klase ug higala
kung duul ka kanila?

Kung dili nimo buhaton, Unsa sa imong hunahuna ang mga butang nga Oo/Hindi
kinahanglan nga buhaton naton aron kanunay kita makapanimaho nga
maayo ug hinlo? Hindi!

Maayo! nan kanunay nga moabut sa klase nga limpyo ug maayo ang
 pagpanimaho.
nan kanunay nga moabut sa klase nga limpyo ug
Niini ang pila ka maayong pamatasan nga kinahanglan naton buhaton aron maayo ang pagpanimaho.
kanunay kita limpyo ug maayo ang baho.

Mahimo ba nimo isulti kanako kung unsa ang gipakita niini nga mga
litrato?

Unsa ang nakita sa hulagway?

Opo guro!
Oo, pagkahuman maligo kinahanglan magsul-ob kami og limpyo nga mga
sinina ug mga medyas.
pagkahuman maligo kinahanglan magsul-ob
Gawas sa pagkaligo adlaw-adlaw, kinahanglan nimo buhaton ang ubang kami og limpyo nga mga sinina ug mga
mga butang aron magpadayon nga limpyo ang imong kaugalingon. Sama: medyas.

Unsa ang imong nakita sa kini nga litrato?

Maayo kaayo. Kinahanglan nimo nga magsipilyo sa imong ngipon labing

menos duha ka beses sa usa ka adlaw.
Kinahanglan nimo nga magsipilyo sa imong
Sunod nga litrato, unsa ang imong nakita? ngipon labing menos duha ka beses sa usa ka
adlaw.
Maayo kaayo, Kinahanglan nimong sukluban ang imong buhok nga
hapsay.

Sunod nga litrato, unsa ang imong nakita? Kinahanglan nimong sukluban ang imong
buhok nga hapsay.

Maayo kaayo, Kinahanglan nimo kanunay limpyohan ang imong mga

dalunggan gamit ang gapas nga mga putot.
Kinahanglan nimo kanunay limpyohan ang
Sunod nga litrato, unsa ang imong nakita? imong mga dalunggan gamit ang gapas nga
mga putot.
Maayo kaayo, Hugasan ang imong mga kamot sa sabon ug tubig sa wala
pa ug pagkahuman nangaon.

Sunod nga litrato, unsa ang imong nakita? Hugasan ang imong mga kamot sa sabon ug
tubig sa wala pa ug pagkahuman nangaon.

Maayo kaayo, Ipadayon ang imong mga kuko nga mubu ug limpyo ug
putlon kini gamit ang pamutol sa kuko.
Sunod nga litrato, unsa ang imong nakita?
Ipadayon ang imong mga kuko nga mubu ug
limpyo ug putlon kini gamit ang pamutol sa
kuko.

Maayo kaayo, Ayaw paglakat nga nagtiniil sa yuta. Mahimong dili ka Ayaw paglakat nga nagtiniil sa yuta.
aksidente nga makatunob sa usa ka butang nga mahait, apan ang mga Mahimong dili ka aksidente nga makatunob sa
kagaw mahimong mosulud usab sa imong lawas. usa ka butang nga mahait, apan ang mga
kagaw mahimong mosulud usab sa imong
Maayo kaayong m,ga bata. lawas.
Hatagan ang inyong kaugalingon tulo ka palakpak!

E. Application

Maghimo kita usa ka kalihokan sa grupo. Pangkaton ko ikaw sa 3 ka

grupo. Hatagan ko ikaw sheet sa kalihokan ug buhaton kung unsa ang gisulti sa
panudlo.
Apan, sa wala pa magsugod ang among kalihokan sa grupo. Unsa ang
kinahanglan natong hinumdoman sa panahon sa kalihokan sa grupo?
Oo, Basaha pag-ayo ang mga panudlo
Unsa pa? Oo, tabangi ang imong grupo sa pagtubag;
ug ayaw pagbiyai ang imong grupo sa kalihokan sa grupo.

Pilia ang imong lider ug sugdi ang imong kalihokan. Basaha pag-ayo ang mga panudlo,
Hatagan ko ikaw 10 minuto aron makatubag. Nakasabot ba? tabangi ang imong grupo sa pagtubag,
 Sige, simulan na.

Unang Grupo: ipasunod ang mga panghitabo kabahin sa mga hulagway

kung asa ang una, ikaduha o taman sa mahoman ang estorya. Opo, guro!

Pangkat 2: Kolori ang tanan nga mga butang nga imong gikinahanglan sa
pagkaligo.

.
Pangkat 3: Pangitaa ang mosunud nga unom (6) nga mga butang nga
kinahanglan nimo kung limpyo ang imong kaugalingon sa kahon, ug
palibuton kini. Pagsugod gikan sa labing wala nga letra ug unya mobalhin
sa tuo
Tualya, shampoo, brush, suklay, dipper, sabon

Nahuman na ang tanan?

Sige, tan-awon naton ang imong mga tubag.

Tan-awon naton ang hilikuton sang nahauna nga grupo. Gihimo ba nila
ang husto nga han-ay sa mga litrato?
Opo guro! Nahuman na!
Husto!
Ikaduha nga grupo, tama ba ang mga butang nga gitina nila?

Husto!
Ikatulo nga grupo, nakit-an nila ang unom nga mga butang? Kinsa ang
makatabang kanila?

Oo, Maayo nga mga bata! Hatagi ang imong kaugalingon sa tulo ka mga
palakpak
 F. Generalization

Kinsa ang punoan nga karakter sa atong istorya nga atong gibasa?

Gusto ba ni Samir nga maligo pagkahuman sultian siya sa iyang

magtutudlo nga kanunay limpyo ug maayo ang baho kung moadto sa
eskuylahan?

Unsa man ang mahitabo ni Samir kung kanunay siya dili maligo sa wala Si Samir!
pa moadto sa eskuylahan?

Oo, ug Unsa ang mahitabo ni Samir kung kanunay siya maligo sa wala pa Opo Guro!
moadto sa eskuylahan?

Maayo kaayo!

Hinungdanon ba alang kanato nga kanunay limpyo? Ngano man

Oo, aron kanunay maayo ang baho. Unsa pa?

Syempre aron dili usab magkasakit.

Giunsa man kita kanunay nga limpyo ug makapanimaho?
aron kanunay maayo ang baho
Unsang mga maayong pamatasan ang kinahanglan naton buhaton gawas sa
pagkaligo? aron dili usab magkasakit.

Oo, unsa pa?

Kinahanglan ba usab nga putlon ang atong mga kuko?

….etc
Maayo kaayo nga mga bata!
Hatagi ang inyong kaugalingon usa ka dako nga tulo nga sagpa!

Hinumdomi kanunay, ang pagkaligo ug pagpadayon sa imong lawas aron

kanunay limpyo hinungdanon aron malikayan nga magkasakit usab. Opo!

G. Evaluation

Hatagan ko ikaw usa ka butang nga susihon. Ang kinahanglan ra nimong

buhaton mao ang:
Basaha og sabta ang matag tudling, og butangi og (√) kung ang tudling
maayo nga binuhatan. Og dili maayo butangi og (×).

Nakasabot mga bata? Tagaan mo nako og dyes minutos.

____1. maligo ka matag adlaw.

____2. atong braasan atung ngipon matag biyernes.
____3. permi limpyohan ang hingoko.
____4. hugasi imong duha ka kamot og sabon og tubig.
____5. dili limpyohan imong duha ka dalonggan. Opo, guro!
____6. pag-sol.ob og limpiyo nga midjas og sapatos.
____7. pagdula og hugaw nga dulaan.
____8. paglakaw sa yota nga walay gisul.ob bga tsinelas. √ 1. maligo ka matag adlaw.
____9. paggamit og shampoo matag ligo. × 2. atong braasan atung ngipon matag biyernes.
____10. manudlay kita kas.a sa matag simana. √ 3. permi limpyohan ang hingoko
√ 4. hugasi imong duha ka kamot og sabon og
Nahuman na ba Ipasa ang imong papel sa atubangan. Kuhaon naton ang aton tubig.
pagtilaw. Unsa ang tubag sa una? × 5. dili limpyohan imong duha ka dalonggan.
H. Assignment √ 6. pag-sol.ob og limpiyo nga midjas og
sapatos.
Hatagan ko ikaw usa ka buluhaton. Ang kinahanglan ra nimong buhaton × 7. pagdula og hugaw nga dulaan.
mao ang: × 8. paglakaw sa yota nga walay gisul.ob bga
tsinelas.
Pagdrawing lima (5) nga mga galamiton nga makatabang sa pagpadayon √ 9. paggamit og shampoo matag ligo.
nga limpyo ang among mga lawas nga makit-an sa imong balay ug kolori × 10. manudlay kita kas.a sa matag simana.
kini.