DE GESTION ——>—————E—— AMBIENTALTou VN Realizar una adecuada Gestion Ambiental al interior de la Institucion es tarea y responsabilidad de todos, de cada uno de nosotros depende que tengamos una mejor calidad de vida dentro de la Institucién y la repercusion de la universidad en impactos negativos sobre el medio ambiente y los recursos naturalesLa gestion ambiental es un proceso que esté orientado a resolver, mitigar y/o prevenir los problemas de cardcter ambiental, con el propésito de lograr un desarrollo sostenible, entendido éste como aquel que le permite al hombre el desenvolvimiento de sus potencialidades y su patrimonio biofisico y garantizando su permanencia en el tiempo y en el espacio. La gestién ambiental se puede entender también como la estrategia mediante la cual se organizan las actividades antropicas (Alteraciones provocadas por los seres humanos) que afectan al ambiente, con el fin de lograr una adecuada calidad de vida, previniendo o mitigando los problemas ambientales.gQUE PSU GESTION FV 4Lae Es una estructura organizativa, que incorpora_responsabilidades, practicas, procedimientos, procesos y recursos para implementar y mantener la gestion ambiental. 9 +é QUE ES LA ISO 14000 ISO 14000 es un conjunto de normas de gerencia ambiental, estas normas fueron disefiadas con el fin de ayudar a las empresas u organizaciones a obtener y demostrar resultados ambientales sdlidos. Este grupo de normas fueron creadas por la Organizacién internacional de estandarizacién - ISO. Entre las normas ISO 14000 se destacan: Norma de especificacién que define los requisites para implementary Documento guia mantener el SGA. Las Sm compafias 0 empresas eobre) pecans se cerifean en esta peeness eee Andlisis de ciclo de vida| norma y es bajo la cual para mejorar los SGA, requisitos y directrices, resolves nos ereontamos certfieados.éQUE BENEFIC eee ke eee Pear na pcan asec nee eee ee ete ne ees ree een) een ene en coroner Renee eae ee ce ee ue ey Colegio Mayor de Antioquia implement pricticas de gestion ambiental sdldas, como rminimizacion de residuos, reciclaje, uso efcinte del agua y energia como medidas de per einen ee i ocean meee ecient Ce eee ete eaIDENTIFICACION DE ASPECTOS E IMPACTOS Da PW iT aye SS)ASPECTO ETS Elemento de las actividades, productos o servicios de una organizacién que interactUa o puede interactuar con el Medio Ambiente (ISO 14001, 2015) © Emisiones atmostéricas eas (Elemento de la actividad) Descargas de aguas residuales Uilizacién materias primas (ape, carton, plastico) Mantenimiento de aire acondiclonado, sora Consumo energia, agua. Generacion residuos ordinarios, reciclables, peligros y especiales. 9090909 O99990909090 IMPACTO AMBIENT, Un impacto ambiental es cualquier cambio en el medio ambiente, ya sea adverso 0 beneficioso, como resultado parcial o total de los aspectos ambientales de una organizacién. (ISO 14001, 2015) ALGUNOS EJEMPLOS POSITIVOS SON: Disminucién de las emisiones atmosféricas. Generacién de residuos aprovechables. Disminucién de la presién sobre los recursos naturales. Mejoramiento de la calidad del aire. Disminucién en el consumo de energia eléctrica y combustibles fésiles.IMPACTO AMBIEN Un impacto ambiental es cualquier cambio en el medio ambiente, ya sea adverso 0 beneficioso, como resultado parcial o total de los aspectos ambientales de una organizacién. (ISO 14001, 2015) ALGUNOS EJEMPLOS NEGATIVOS SON: Contaminacién al aire, agua, suelo. Contaminacién visual © Disminucién en la vida util de los rellenos sanitarios. © Agotamiento de la capa de ozono, Agotamiento del recurso naturalRIESGO AMBIEN Situacién generada por la ocurrencia real o inminente de un evento adverso, que afecte el bienestar del medio ambiente ola salud publica y que puede ser de origen natural o antropico, debido a diferentes causas como accidentes laborales, omisién o desconocimiento en procedimientos, desastres naturales, accidentes de transporte 0 cualquier otra accién del ser humano ad Algunos ejemplos son: 01| Fuga de sustancias quimicas o gases 02| Derrame de sustancias quimicas. 03| Falla en la prestacién de servicio recoleccion de residuos i 05] incumplimiento de requisitos reglamentarios, 06| Generacién de vapores y material particulado,PROGRAMAS Los programas ambientales buscan dar cumplimiento a la politica y objetivos ambientales, asi como mejorar el desempefio ambiental institucional, mediante el control de sus fiesgos y aspectos e impactos ambientales a través de acciones puntuales y con meétricas establecidas en el tiempo,De UP UE a ts ee TUT Cee eee Nae UALS PROGRAMA DE MANEJO SEGURO USO EFICIENTE DE AGUA: USO EFICIENTE DE ENERGIA: —_-EDUCACION AMBIENTAL: DE SUSTANCIAS QUIMICAS: Busca Busca generar concienciay Busca Generarconcienciay ausca Generar conciencia realizar una adacuada gestion @ estrategias que permitan estrategias que permitan el gabe la mportancia dela ias sustancias quimicas desde su Ia conservacion y uso tso eficiente del recurso concervacidn del medio compra, almacenamiento ficient dl recurso hii, energético. ‘ambiente los recursos naturales. dlsposicién final como residuo, OR > © © 'MANEJO INTEGRAL DE RESIOUOS SOLIDOS Y __-—_~PROGRAMA DE MOVILIDAD SOSTENIDLE: PROGRAMA DE MANEJO DE GASES. Uquo0S: Plantes desarolar el Plan de Busca. generar habitos de moviidad REFRIGERANTESEnfocac al uso cenusdo Manejo Integral de Residuos Séldos de la __sastenble en los colaboradores de la a los gases refrigerantes ullzados en Inttuelén Universitaria Colegio Mayor de Insttucon, estudiantes, comunidad en lo sistemas deefigeractn dela nsttucn ‘Antioquia, para a adecuada gestion de los general, asi como en el transporte de dando cumplimiento a la normatividad Fesiduos generados en el desarrolo del ‘materias primas, insumos y productos. ambiental vigente ‘objeto mistonal de a insttucén,RESPONSABILIDADE DENTRO DEL Cada uno de nosotros tanto empleados como estudiantes es responsable del Sistema de Gestin Ambiental, llevando a cabo practicas sencillas y amigables con el medio ambiente y que no requieren mayor esfuerzo, solo se requiere compromiso y sentido de pertenencia hacia la Institucién,ESPONSABILIDADES DENTRO DEL SGA © Realizar una disposici6n adecuada de los residuos sblidos en los puntos ecolbgicos establecidos enla Institucién y en los médulos dispuestos para cada material, recordando que: En los contenedores verdes se disponen residuos ordinarios 0 que no podemos recuperar, es importante que alli se disponga ademas platos y vasos desechables ya que estos no son recuperados dentro de la Institucién por su alto costo. El contenedor azul para disponer todo tipo de material plastico. El contenedor blanco para disponer de vidrio. El contenedor gris para disponer papel y cartén limpio.RESPONSABILIDADES DENTRO DEL SGA © Hacer un uso responsable de aparatos eléctricos (computadores, cargadores, ventiladores, entre otros) apagdndolos y desconecténdolos cuando no los estemos utilizando. © Disponer adecuadamente los residuos especiales (baterias, cartuchos de impresién, entre otros) hay puntos de recolecci6n especiales para ellos. © Utilizar el papel de oficina por ambas caras, y en lo posible buscar estrategias con los estudiantes que nos ayuden a minimizar el uso dl papel ¢Trabajos en formato digital, quardarla informacién digital yno fisica, no imprimir los correos. © Depositar solo papel en las papeleras de las oficinas, recuerda son de uso exclusivo para depositar papel, para otro tipo de materias llévalo al punto ecolégico més cercano.RESPONSABILIDADES DENTRO DEL SGA No consumir alimentos dentro de las aulas de clase, las papeleras son de uso exclusivo para depositar papel y cartén. Otro tipo de elemento como liquidos y residuos de comida lo pueden contaminar evitando su recuperacion. No realizar vertimientos diferentes a los considerados como domésticos. al sistema de alcantarillado. = Cuidar las zonas verdes, la fauna y flora asociada a estos espacios. Los docentes y estudiantes son responsables de gestionar y depositar le adecuadamente dentro de los contenedores del centro de acopio los residuos que se puedan generar dentro de las practicas. Ties socionesy ayaa ‘generar menos contaminantes Utilizar material recuperable, reutilizable o reciclaje para las précticas (menos impactos negatives) que permita enviar menos residuos al relleno sanitario. al medio natural y mejoraran a calidad de vida dentro del Evitar que se empoce aguas lluvias en los lugares donde se desarrollen ‘campus universitario, las practicas o investigaciones