FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES

ESPECIALIDAD DE EDUCACIÓN INICIAL

TEMA: Del material, Perilla, J. A. (2018). , hacer un Cuadro de las bondades de

los Enfoques educativos. 2. Hacer un cuadro y enumerar cuántas Capacidades y
Desempeños por Competencia de Area tiene la Matriz de Competencias de Inicial

DOCENTE:

Luis Ángel Alfaro Marín

INTEGRANTES:

Moreno Aburto Jheraldin

Ninaquispe Aguirre Pamela
Solano Uceda Yazmin
Valderrama Rodríguez Sandra

CURSO:

Práctica formativa II

AÑO:

TRUJILLO-2023
 1.- Del material, Perilla, J. A. (2018). , hacer un Cuadro de las bondades de los Enfoques
educativos.

El enfoque Enfoque Enfoque Enfoque de Enfoque Enfoque Enfoque de Enfoque

tradicional experiencial actitudinal estructura de Conductual. cognitivoaprendizaje Constructi-
las disciplinas basado en cvista
competencia.
(ABC)
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se centra de no se centra en contenidos relaciona los habilidades contenidos vincula de Ultimo
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la necesidad en los actitudes . El debate acciones desde y para la por lo cual se como base
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este tradicional, desde sus enseñar a los eficiencia , busca solo para los conocimi-
enfoque para que los características estudiantes eficacia , transmitir una procesos de Entos.
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antiguas El enfoque
no basta con con transmitir útil para fundamentales curricular en realizados
que no experiencial tener informacion , enseñar que permitan las actualidad sobre el
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de sus forma
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se hacía a de tal manera temas de contenidos actitud. superior y la del
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educativos a la
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lo largo de información
la historia,
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estudio
énfasis en la
de la teoria
transmisión
constructi-
que es vista. “
fortalecido
para la
realidad
actual en el
siglo XVIII.
 LA MATRIZ DE COMPETENCIA DE INICIAL

Área de Personal social

COMPETENCIA: “CONSTRUYE SU IDENTIDAD”

Capacidades Desempeños

Son 2: CICLO I: 9 meses, 18 meses, 24 meses y 36 meses.

• Se valora a sí mismo.
• Autorregula sus CICLO II: 3años, 4 años y 5 años
emociones.

COMPETENCIA: “CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE EN LA BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN”

Capacidades Desempeños

Son 3:
• Interactúa con todas las CICLO I: 9 meses, 18 meses, 24 meses y 36 meses.
personas.
• Construye normas, y CICLO II:
asume acuerdos y leyes. 3 años, 4 años y 5 años
• Participa en acciones que
promueven el bienestar
común.
COMPETENCIA: “CONSTRUYE SU IDENTIDAD, COMO PERSONA HUMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA,
LIBRE Y TRANSCENDENTE, COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL
DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON ACERCANAS”

Capacidades Desempeños

Son 2:
• Conoce a Dios y asume su CICLO II: 3 años, 4 años y 5 años
identidad religiosa y
espiritual como persona
digna, libre y trascendente.
• Cultiva y valora las
manifestaciones religiosas
de su entorno
argumentando su fe de
manera comprensible y
respetuosa.

ÁREA DE PSICOMOTRICIDAD

COMPETENCIA: “SE DESENVUELVE DE MANERA AUTÓNOMA A TRAVÉS DE SU MOTRICIDAD”

Capacidades Desempeños

Son 2: CICLO I 9 meses, 18 meses, 24 meses y 36 meses.

• Comprende su cuerpo.
 • Se expresa corporalmente CICLO II 3 años, 4 años y 5 años

ÁREA DE COMUNICACIÓN

COMPETENCIA: “SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA”

Capacidades Desempeños

Son 6 : CICLO I 9 meses, 18 meses, 24 meses y 36 meses.

• Obtiene información del
texto oral. 3 años, 4 años y 5 años
• Infiere e interpreta
CICLO II
información del texto oral.
• Adecúa, organiza y
desarrolla el texto de
forma coherente y
cohesionada.
• Utiliza recursos no verbales
y paraverbales de forma
estratégica.
• Interactúa
estratégicamente con
distintos interlocutores.
• Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y
contexto del texto oral.
COMPETENCIA: “LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA”

Capacidades Desempeño

Son 3 :
• Obtiene información del
texto escrito. CICLO II : 3 años, 4 años y 5 años
• Infiere e interpreta
información del texto
escrito.
• Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y
contexto del texto escrito.
COMPETENCIA: “ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA”

Capacidades Desempeños

Son 4:
• Adecúa el texto a la
situación comunicativa. CICLO II: 3 años, 4 años y 5 años
• Organiza y desarrolla las
ideas de forma coherente y
cohesionada.
• Utiliza convenciones del
lenguaje escrito de forma
pertinente.
• Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y
contexto del texto escrito.
COMPETENCIA: “CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS”

Capacidades Desempeños

Son 3 :
• Explora y experimenta los
lenguajes del arte. CICLO II: 3 años, 4 años y 5 años
• Aplica procesos creativos.
• Socializa sus procesos y
proyectos

ÁREA DE CASTELLANO COMO SEGUNDA LENGUA

COMPETENCIA: “SE COMUNICA ORALMENTE EN CASTELLANO COMO SEGUNDA LENGUA”

Capacidades: Desempeños

Son 6:
• Obtiene información del
texto oral.
• Infiere e interpreta 5 años
información del texto oral. CICLO II:
• Adecúa, organiza y
desarrolla el texto de
forma coherente y
cohesionada.
 • Utiliza recursos no verbales
y paraverbales de forma
estratégica.
• Interactúa
estratégicamente con
distintos interlocutores.
• Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y
contexto del texto oral.

ÁREA DESCUBRIMIENTO DEL MUNDO

COMPETENCIA: “INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR SUS CONOCIMIENTOS”

Capacidades: Desempeños

Es 1 : 9 meses, 18 meses, 24 meses y 36 meses.

• Genera y registra datos o CICLO I:
información.
 ÁREA DE MATEMÁTICA

COMPETENCIA: “RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD”

Capacidades Desempeños

Son 3 :
• Traduce cantidades a CICLO I: 9 meses, 18 meses, 24 meses y 36 meses.
expresiones numéricas.
• Comunica su comprensión
sobre los números y las
operaciones.
• Usa estrategias y CICLO II:
procedimientos de
estimación y cálculo. 3 años, 4 años y 5 años

COMPETENCIA: “RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN”

Capacidades Desempeño

Son 3 :
• Modela objetos con
formas geométricas y sus CICLO I :
transformaciones. 9 meses, 18 meses, 24 meses y 36 meses.
 • Comunica su comprensión
sobre las formas y CICLO II: 3 años, 4 años y 5 años
relaciones geométricas.
• Usa estrategias y
procedimientos para
orientarse en el espacio.

ÁREA DE CIENCIA TECNOLOGÍA

COMPETENCIA: “INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR SUS CONOCIMIENTOS”

Capacidades Desempeños

Son 5 :
• Problematiza situaciones
para hacer indagación. CICLO II: 3 años, 4 años y 5 años
• Diseña estrategias para
hacer indagación.
• Genera y registra datos o
información.
• Analiza datos e
información.
• Evalúa y comunica el
proceso y resultado de su
indagación.