BAC BLANC COMMUN | Session ; Avril 2023 | Durée : 4h00 EPREUVE DE MATHEMATIQUES | SERIE: D ee a ___|Coef. CLAB-PMN | \ Exercice 1(5 points) Le plan est rapporté au repére orthonormal (0; i; 8) . Unité graphique : 3 om. A tout point M d’affixe z du plan, on associe le point M’ d’affixe z’ par l’application f qui ‘ vee pln GEADeHSE admet pour écriture complexe : 2’= ae 1. On considére les points A, B, C d’affixes za = 1 +2i, 20 = I et ze= 3i. a)Déterminer les affixes des points A’, B’,C’ images de A, B. C par f. (0.5pt) b)Placer les points A, B,C, A’, B’, C’, (O.5pt) 2. On pose z= x 7 iy (avec x et y réels). Déterminer la partie réelle et la partie imaginaire de 2’ en fonction de x et y. (Ipt) 3. Montrer que l'ensemble des points M invariants par fest la droite (D) :y Tracer (D). Quelle remarque peut-on faire ? (0.Spt) 4, Soit M un point quelconque du plan et M’ son image par f. Montrer que M’appartient a la droite (D). (O.Spt) 5. a, Montrer que, pour tout nombre complexe z = (pt) b En déduire que le nombre a est réel. (0.5pt) c. En déduire que, si M’ # M, les droites (OA) et (MM’) sont paralléles. (0.5pt) Exercice 2 (5 points) Chaque année une association de lutte contre le VH-SIDA envoie & son principal partenaire financier un courrier pour linviter & ’aider financirement par un don. Ce parenaie a | tépondu favorablement la lapremire année. 9p admet qui babe pour avi pee ee eae = Onnote Ey «le partenaire a fait un don la niéme année » et py = p (En) 1. Dresser l’arbre des probabilités. (0.5pt) 2. a) Préciser p1. (0.25pt) bb) Calculer p(Ez 9 E,) et p(E2 9 E,). En déduire la valeur dep. (0.75pt) 3. a)Montrer que p(Ens1 9 En)=0.9Pp et PEEnas 9 En)=0.4(1 ~ Pn): PH) b) En déduire que Pres = 0,5Pn + 0,4. p®) 4, On pose tn = Pn ~ 08 .) Démontrer que (tn)est une suite géomeétrique dont on précisera la raison et le premier terme. a (0.5pt) i ic . (Apt) b) Exprimer Un puis pp en fonction de n. (1pt)Probléme (10 points) Partie A i g(x) =1-——+ In(x-1) tel On considére Ja fonction numérique g définie sur ]1; +00[ par: 1. Déterminer le sens de variation de g.(1pt) 2. Calculer g(2). En déduire le signe de g(x) sur ]1; +oo[ (0.5pt) Partie B Soit fla fonction numérique définie par :f(x) = |x — 2|In(x — 1) On désigne par (C) la courbe représentative de f dans un repére orthonormé (0; i; 7). 3. Soit D l’ensemble de définition de f. a, Justifier que D= 1; +00[.(0,5pt) b. Calculer les limites de f aux bornes de D.(0.5pt) ¢, Etudier la dérivabilité de f en 2 et donner une interprétation géométrique du résultat.(1pt) 4, a. Calculer f’(x) pour x€ J1; 2[ puis pour x€ ]2;+00[ (1pt) b. Verifier que pour tout x€ ]1;2[, f’(x) = —g(x) et pour tout x€ ]2;+00[ f'(x) = g(x).(Ipt) c. En déduire que pour tout x€ ]1; 2[ U ]2; +o0[, f’(x) > 0. (0,5pt) d. Dresser le tableau de variation de f. (0,5pt) 5, a. Etudier les branches infinies de (C) (0.5pt) b. Construire (C) (1pt) 6. a, Montrer que f réalise une bijection de ]1; +0o[sur un intervalle J a préciser. (0.5pt) Soit f-* la bijection réciproque de f et (C’) sa courbe représentative. b. Déterminer l'ensemble de dérivabilité def~1.(1pt) c. Tracer (C’) dans le repére que (C).(1pt)Avril _. |BAC BLANC COMMUN Session CLAB-PMN 2023 EPREUVE DE SCIENCES PHYSIQUES Durée : 3h00 SERIE:D \.chimie (10pts) Exercice n°t : (Spts) La solution commerciale Destop, vendue pour déboucher les canalisations, contient essentiellement de I"hydroxyde de sodium. Sa densité est 1,23 et le pourcentage en masse de soude est 29% 1) Quelle est la concentration Cx en soude de la solution de Destop ? (Apt) 2) On veut doser cette solution commerciale par une solution d'acide sulfurique de concentration Cx=0,05mol.L-, On préléve 20mL de Destop Quel doit étre e volume dacide sulfurique a verser pour doser a solution ? (tpt) 3) Onvveut que le volume d'acide sulfurique nécessaire soit de fordre de 20mL. a) Proposer un mode opéraloire précis sachant que Ion dispose de pipettes de 5, 10, 20mL et de quatre fioles jaugées de 50, 100, 250, 1000mL, Quelles précautions doit-on prendre ? (1,5pts) ) Calculer les concentrations des espéces en solution lorsqu’on a versé 1SmL dacide sulfurique. En déduire le pH de ce mélange. (1,5pts) On donne les masses molaires en gimol :0:16 H:1 ;N:14:0: Jb y+ No =2d ¢ Exercice n°2 (5pts) Uoxydationménagée dune masse m = 0,88 d'un alcool A par un excés d'une solution acidifée de dichromate de potassium donne un produit organique B. Ce dernier est dissout dans de "eau distlée. On obtient une solution S de volume V=250mL. On dose Va =20mL de S par une solution de soude de concentration molaire Co= 2.10-2molL:!. Le volume a equivalence est Vee=40mL 1) Déterminer la concentration molaire Ca de la solution S. (0,5pt) 2) déterminer 1a formule brute de V'alcool A. (1pt) 3) Ecrire en formule semi-développée et nommer tous isoméres ramifiés de A. (1,25pts) 4) Donner la formule semi-développée et le nom de A sachant que A présente un carbone asymétrique. (0,5pt) 5) Ecrire en formule semi-développée et nommer le composé B. (0,75pt) 6) Ectire les demi-équations électroniques et féquation bilan de 'oxydalion nde A. 0,Spt) 7) On fat réagir le sodium sur A, Ecrire équation de la réaction. (0,5pt) 8) Ojn procéde @ la déshydratation intramoléculzire de A. Ecrire en formule semi-développée et nommer le compose H obtenu. (0,5pt Physique (10pts) Exercice n°: (Spts) On lance un projectile M, supposé ponctuel, de masse m, suivant une piste dont la figure représente la trace ABC dans un plan vertical. Les frottements ainsi que la résistance de lair sont négligés. Le lancement est effectué en faisant agir sur M, iialement au repos en A, une force F horizontale, d'intensité F constante, sur une longueur AA’= | 1) Aupoint C défini par 'angle (OB, OC) = a, étabi en fonction de F, £, m,r, aetg, expression de a) lavaleur ve de la vitesse du projectile ; (0,75pt) b) Tintensité Re de la rBaction dela piste en C. (0,75pt). 2), Quelle doit ére la valeur minimale de F pour que M ateigne C?(0,75pt)Ondonne: m= 0,1kg;r=0,8m; 1=0,5m; a = 60° et g=10mis* 3) On suppose que F = 2N Avec quelle vitesse le projectile arrive-til au point C ? (0,5pt) a. Etablir, dans le rapére (C,'), "equation dela trajectoire de M, quand ila quitté C. (0,75pt). b. Calculer la distance BD oi D est le point dimpact du projectile sur le plan horizontal. (0,75pt) 3. Caractériser la vitesse du projectile au point D. (0,75pt), Exercice n°2(5pts) Un ressortR de masse négligeabe et spiresrnon jintves, est accroché @ Tune dé ses extrémités un bati d'une table. Celle-ci est inclinée par rapport a rhorizontale d'un angle a . A Vautre extrémité B du ressort est accroché un solide autoporteurs dont la masse vaut m = 570g. La longueur a vide du ressort est [)=16cm. Lorsque le solide S est accroché en B, la longueur du ressort 0 Féquilibre devient | = 29,6cm. 4. Calculer la raideur k du resort (0,5pt) 2. On tire le solide autoporteur d'une longueur a = 7cm vers le bas et on le lache sans vitesse initiale & to= 0 On prend comme origine spatiale position Go du centre dinertie G du solide S a l'équilibre. L’abscisse x de G a linstant t sera déterminég sur axe (,i) a) Etablirl’équation diftérentielle qui régit le mouvement. (1pt) b) Calculer la pulsation propre w. De l'oscillateur. (0,5pt) ©) Donner équation horaire du mouvement. (1pt) 3. Déterminer l'expression de l'énergie mécanique de loscillateur. (1pt) Lénergie potentielle de pesanteur sera prise égale 0 pour le solide S dans sa position équilibre 4, En appliquant le principe de conservation de énergie mécanique, retrouver l'expression de Véquation diférentiele du mouvement de foscilateur (1pt) 9 AO NeneBAC BLANC COMMUN — Session : Avril 2023 CLAB-PMIN | Durée ; 3h00 | EPREUVE DE SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE | SERIE: D Sujets au choix SUJET N' PARTIE A : Transmission de "Information Génétique (4 Points) Le dosage de la quant PADN contenu dans le noysu puis dans chacun des lots de chromosome présent dans une cellule en division a donné les résultats consignés dans le tableau suivant: Tempsenheure | 0h 3h_[5h30_[7h_ [9h [10h [12h [ 13h45 Quantité @ADN | 8 enua ‘Tracez.la courbe d’évolution du taux d°ADN en fonction du temps. (1 pt) Sachant que, pour ces cellules, la mitose dure environ une heure, et Ia prophase représente 75% du temps de la division, indiquez sur le graphe le début et la fin d’une mitose. (0,75 pt) 3) Evaluez la durée d’un cycle cellulaire. (0,75 pt) 4) Interprétez les variations de taux observées entre la 2°" et fa [4°* heure. (1 pt) 5) A quelle heure environ peut-on réaliser le caryotype de cette cellule ? Justifiez votre réponse. (0,5 pt) 1) y PARTIE B : La Communi In par voie nerveuse (6 Points) 1). Un nerf rachidien de vertébré est isolé de lorganisme et placé dans une cuve a nerf. El et E2 sont les électrodes excitatrices, RI et R2, les Electrodes réceptrices. (voir dispositif expérimental du document 2) L’observation des diamétres des fibres nerveuses de ce nerf conduit a Métablissement du tableau de distribution de fréquences du document 1 ci-dessous. jametre (enum) [2/3 [4 [5 [6 [7 [8 [9 [40] 14 | 12] 43 | 14 [15 | 16 [17 | jombre de fibres = jerveuses: 20 | 65 |60 [5/90 |60 | ss | 4s! 20 |2|6 |18 [30/20 |81 |70| Document 1 2) Construisez la courbe § représentant le nombre de fibres nerveuses en fonction du diamétre. (I pt) Echelle : Lem.....tum 1 em.......10 fibres nerveuses. b) Analysez. cette courbe. (1,5 pts) : ; 2) On stimule le nerf avec une excitation supraliminaire et onn enregistre avee RI la courbe a du document 2Analysez et interprétez la courbe (a), en tenant compte du montage. (1,5 pts) 3) On applique-un-courant de tension supérieure, permettant la réponse de toutes les fibres du nerf. On obticnt alors la courbe b, enregistrée par RI et la courbe c¢, enregistrée par R2 (document 2). a) En quoi la technique d’enregistrement des courbes b et ¢ différe-t-elle de celle de la courbe a? (1 pt) b) A quelle conclusion vous améne lanalyse comparée de la courbe § et des courbes betc (I pt) mn raf rachidien: ciel { el Regha My cheat coube e deposit empetinental Document 2 1 om PARTIE C : Génétique Classique (10 Points) Dans une région du sud Sahara, grace aux possibilités locales dirrigation on a pu cultiver intensément deux variétés pures de tomates. - Lune «a » a gros fruits - L’autre « b » i petits fruits Certains pieds de la catégorie «a» se sont révélés sensibles 4 un champignon parasite, le fusarium. En revanche, ceux de la catégorie « b » y sont résistants. Dans le cadre d’un projet d’installation d’une usine de sauce tomate, on demande a des est possible de créer une nouvelle variété de tomates qui serait « a gros fruits agronomes et résistant au fusarium ». Postulant que chaque caractére est gouverné par un seul couple d’alléles, les chercheurs réalisent une série d’expériences de croisements entre les deux races de tomates «a » et «b ». A la premiére génération FI, ils obtiennent 100% de tomates & petits fruits et résistant au fusarium. En pratiquant I’autofécondation des individus F1 (Fl X Fl), ils obtiennent a la deuxiéme génération (F2) les résultats suivants : ~ 7304 individus & fruits « petits et résistants », 92431 individus 4 fruits « petits et sensibles’», — ---2422 individus a fruits « gros et résistants », = 809 individus a fruits « gros et sensibles ». 1), Quelles conclusions peut-ontirer de "homogéneité des individus FI 2 (1,5 pts) 2) Etablissez I"échiquier de croisement des individus de la Fl entre eux afin d’interprétez les résultats obtenus. (1,5 pts) 3) Récapitulez les phénotypes obtenus et leurs proportions. (2 pts) 4) Les phénotypes recherchés sont-ils apparus et si oui dans quelle proportion ? (1 pt) 5) Tous ces plans sont-ils intéressants ? Pourquoi ? (1 pt) 6) Quels résultats aurait-on obtenus a la F2 si les deux couples d’alléles responsables des caractéres étudiés avaient été portés par la méme paire de chromosomes en des locus suffisamment proches pour que l'on puisse négliger le phénoméne du crossing-over ? (2 pts) 7) En comparant les résultats en 2°) et 6°), peut-on dire quelle est la position des genes la plus favorables pour parvenir au but recherché ? (1 pt) SUJET N°2 PARTIE A : Communication Par voie Humorale (8,5 Points) A. Le document 3 représente une coupe transversale au niveau du pancréas. ') Identifiez les éléments a, b, ¢ et d. Justifiez les réponses ; que pouvez-vous conclure ? (1,5 pts) Document 3 © aS d (3 [oes Be Lasela Sy = Jee Sh OMY ppaneréa. 9, FS “de 7 andes, a | ahd: ‘pancreas: 5 Scant veer panctanae © | i] 157 temps le Document 5 Document 6 a) Analysez interprétez chaque expérience, (2 pts)PARTIE B: Information Génétique ef {Génétique Hum: 1 I = ‘aine (11,5 Points) hag ent 7 Feprésente une motécule Pins chaines, dacides aminés religes oy On connait la séquenc la chaine b, dont voici line (figure a), constituée par deux MUre elles par des ponts disulfures, © des nucléotides de ARN messa i Ber qui intervient dans la synthése de un extrait, concernant Pextrémité 7 de la chaine. ARNm : AGCG UGGCUUCU UCUACACUCCUAAGACU Document 7 pure a: molécule d’insuline humaine 1) En utilisant le code génétique de la figure b (document 5), établissez la séquence @acides aminés de I’extrémité de la chaine b de la molécule d’insuline. (1,25 pts) Figure b : code génétique 2) Reconstituez la portion de géne qui commande la synthése de lextrémité de cette chaine b. B synthase des protéines. (1,25 pts) a 3) On connait une forme de diabéte (maladie caractétisée par un taux élevé de glucose dans le sang) héréditaire, due & une insuline anormale, inactive. Cette insuline différe pliquez votre méthode, sans entrer dans les détails du mécanisme de lade Pinsuline normale par la substitution de la phénylalanine par la leucine en position 24 de la chaine b En vous appuyant sur le code génétique (figure b document 7), expliquez l’origine de cette maladie. (2 pts) I La transmission de la maladie duc a "existence d'une insuline anormale a été étudiée dans une famille dont Parbre généalogique est présenté dans le document 8. Document 8 & se 1) A laide.d’un raisonnement argumenté, indiquez si l’alléle responsable de la maladie est dominant ou récessif et précisez si le géne est porté par un autosome ou un hétérosome (= chromosome sexuel). Pour désigner les alléles «normal» et «anormal », vous emploierez les symboles N ou n, D ou d. (2 pts) 2) Ecrivez le génotype des individus 11, 12, 11, 112, 1112, 1113, IVI, 1V7. 4 pts) 3) Quelle remarque pouvez-vous faire concernant le risque de naissances d’enfants diabétiques chez le couple III2 et 1113 ? (1 pt)BAC BLANC ] Avril 2023 COMMUN N°L PREUVE D’ANGLAIS Durée : 3h _CLAB-PMN | Tles :C-D l I. Linguistique Compétence a-Put the verbs in brackets in the right tense and form (Spts) 1 She usually (to go) to work at 7 o’clock, but she won't tomorrow. 2. It’s high time students (to stop) cheating. 3.Please don’t disturb him now, he (to write) a letter 4.J (to wait) for her more than an hour when she finally arrived, 5. (to come) she always to school on time ? 6. This classroom (not, to sweep) since last week. 7. Yesterday the boy (to hurt) himself while he (te play) 8.As 1 (to walk) along the road. I saw an accident 9. (Lo work) during the holidays is unpleasant 10.Fati said that she(to be, the day before. b- Choose one of the words given in brackets below to fill in the blanks (2.5pts) 1.1 wasn't able to attempt, attend, intend, pretend) _ me 1 000 francs because I was short of money. (bought, lent, .. the meeting because | was too busy. (assist, 2. He... sold, borrowed) 3, His office is on the sixth .... of the building, (field, flat, floor, ground, soil) 4. [wish I could ... smoking. (give away, give off, give into, give oul, give- up) 5, He is a very .... person, full of energy. (alive, alike, likely. lively, living) c- Use each preposition only once to complete the sentences : during, until, after, before. though. from. between. in. (2.5pts) nine o'clock and then went home. > [fyou come ..... seven, we'll take the bus that leaves at 7.08 Will you come and sce me ..... a week or two ? 4 up. the children had left, the house was very quiet § the holidays, we played football and took long walks: 1. L waitedII-Reading Comprehension Text : My father, His Wives and I The trouble with my father was his endless desire for wives and children. Or perhaps | should say children and wives. Right now he has five wives, - the youngest a mere girl whom he married last year. And he is at least sixty-eight, possibly seventy. He gets a small pension which Would be adequate for him if he had a small family instead of his present thirty-five children. OF course he doesn’t even make any pretence of providing for his family nowadays. He leaves every wife to her own devices. It is not too bad for the older ones like Mama whose grown-up children help to support them: but the younger ones have to find their children’s school fees from farming and petty trading All the old man does is buy himself a jar of palm-wine eve morning and a bottle of schnapps now and again. Recently he had plunged into the politics of our village and was the local chairman of the P.O.P. My father and I had our most serious quarrel about eighteen months ago when I told him to his face that he was crazy to be planning to marr. his fifth wife. In my anger | said he was storing up trouble for others. Thi was of course a most reprehensible remark to make. The meaning wa that I didn’t expect him to have much longer to live, which was indelicate and wicked. Had Mama not intervened he probably would have Pronounced a curse on me. As it was, he satisfied himself by merely vowing never to touch a penny of mine since he must not store up trouble for ME. Mama persuaded me to sue for peace by going down on my knees to ask forgiveness and making a peace offering of a bottle of schnapps... C. Achebe (Nigeria), A Man of the People. Answer the comprehension questions in complete sentences a, What was the author's father most interested in ? b. Did aanage to meet his eapel c. How did he get on with his wives and children ? d. What do you think he plunges in politics for ? e. Did the author approve the ways of his father. Why ? or Why not? thor’s father I1I- Composition Topic : Should women remain at home and look after the house hold ? Discuss,BACBLANC J Avril 2023 | COMMUN N°1 | | EPREUVE DE | Durée : 4h | CLAB-PMN | PHIL‘ PHIE | | | i | Série: C-D J Sujet 1 : L’inconscient est-il une utopie ? Sujet 2 : Existe-t-i] un sens de I’histoire ? Sujet 3: Dégagez l’intérét philosophique de ce texte a partir de son étude ordonnée. Chercher un travail pour le gain, c’est maintenant un souci commun & tous les habitants des pays de civilisation, le travail leur est un moyen. il a cessé d’étre un but lui-méme, aussi sont-ils peu difficiles dans leur choix pourvu quils aient bénéfice. Mais il est des natures plus rares qui aiment mieux périr que travailler sans joie, des difficiles, des gens qui ne se contentent pas de peu et qu’un gain abondant ne satisfera pas s’ils ne voient pas le gain des gains dans le travail lui- méme. Les artistes et les contemplatifs de toute espéce font partie de cette rare catégorie humaine, mais aussi des oisifs qui passent leur existence a chasser ou 4 voyager, 4 s’occuper de galants commerces ou a courir les aventures. IIs cherchent tous le travail et la peine dans la mesure ot travail et peine peuvent étre liés au plaisir, et s°il faut, le plus dur travail, la pire peine. Mais sortis de la, ils sont d’une paresse décidée, méme si cette paresse doit entrainer la ruine, le déshonneur, les dangers de mort ou la maladie. Ils craignent moins l’ennui qu’un trav plaisir. I faut méme qu’ils s’ennuient beaucoup pour que leur travail réussisse. Friedrich NIETZSCHE, le gai savoir.p a Fytanée Militaire de Niamey/ CLA EXAMEN BLANC N°L ANNE : 2022-2023 Tus: SACI EPREUVE DE FRANCAIS DURE : 4HEURES SUJET NOL Texte : A la recherche de nouvelles voles de développement. La question que nous voulons aborder ici est fort intéressante car elle est d’actualité, UIstagit en effet du probleme de développement que vit entidrement I'Afrique noire. Nous sommes tous convaincus, l'Afrique est un continent sans moyens de communication, la baisse de recettes budgétaires, la chute des matieres premiéres, la dette etc. Ace sujet beaucoup d’arguments ont été avancés pour justifier les raisons de ce mal, D’aucuns pensent que le fondement de notre misére réside dans les méfaits de ‘a colonisation ou influence de limpérialisme extérieur. Pour les disciples de Malthus, Vafrique est sous-développée parce qu’il existe une démographie galopante. Pour les scientistes le sous-développement africain est da a l’aliénation mentale : des africains restent encore des féticheurs, des sorciers. Selon la croyance religieuse, c'est une malédiction. Bref, les conceptions sur les causes du mal africain sont multiples. Au contraire, nous pensons plutat dans V'absence des sciences et techniques modernes. II existe donc un déséquilibre des forces productrices et c'est pourquoi le continent est exposé aujourd'hui a exploitation et la domination politique. Si aujourd'hui les occidentaux sont parvenus & un niveau de vie considérable c'est parce que tout simplement ils ont assuré la maitrise des sciences et des techniques. Nt convient cependant pour les africains de créer de nouvelles voies de développement partant de {a réalité, de I'histoire africaine. Mais ce qui est extraordinaire c'est que nous sommes nous-mémes (africains) les détracteurs de notre propre culture, nous marchons allégrement sur notre histoire au profit des intéréts extérieurs. Nous sommes donc aliénés. Et c'est la fuite des cerveaux lorsque nous voyons tant d’intellectuels africains se « bousculer » devant les portes des organismes internationaux ou des grosses banques. Disons déja a ces intellectuels que Afrique a soif de leur savoir. Pire encore nous tenons toujours l'extérieur comme model de Iéninisme, soit derriére le capitalisme. Mais le résultat est que nous sommes a genoux devant extérieur et comme le disait Boubou Hama « quitient ton ventre, te tient ». sgalement le matriarcat, notre systéme une des causes de notre misére c'est ¢ d’éducation de base oi domine le visage féminin. i k Les défauts de ce matriarcat par exemple c'est l'acceptation passive, |a tolérance face aux vainqueurs d’hier. Ce matriarcat empéche aux africains la oréatic ae rd’hui, il manque dans nos ‘actions V'initiative individuelle. ion personnelle. C’est pourquol, Cela se justifie a travers aujou!nos attitudes dans la vie quotidienne : un exemple, il suffit qu'un responsable soit absent dans un service pour noter le blocage des dossiers. En réalité, le sous-développement de |’Afrique tient responsable les seuls africains et que l’influence extérieure n’est qu’un fait secondaire. , ne UAfrique était esclave, elle 'est aujourd'hui, elle le sera demain que les africains Ir i i ' prennent pas leur propre situation en main parce qu’aucune victoire nest gratuite. ‘ar conséquent, toute'action mérite de grands efforts. ABDOU Harouna, FLSH ? Niamey. Document : Recueil de textes avancés. ‘areonndifl eaten ce texte au quart de son volume dans une formulation A raae as 7 pec ant fidélement la pensée de l’auteur. Choisissez une idée i rement ou l’idée suivante : « D’aucuns pensent que le fondement de notre misére réside dans les méfaits de la colonisation ou I’influence de |’impérialisme extérieur, » ‘Sujet N°2 : commentaire composé Texte: Tl demeurait bien connu que les dirigeants des soleils des indépendances consultaient trés souvent le marabout, le sorcier, le devin ; mais, pour qui le faisaient-ils et pourquoi ‘? Fama pouvait répondre, il le savait : ce n’ était jamais pour la communauté, jamais pour le pays, ils consultaient toujours les sorciers pour eux-mémes, pour affermir leur pouvoir, augmenter leur force, jeter du mauvais sort 4 leur ennemi. Et les malheurs annoncés devaient arriver sirement, ils se déclencheraient une de ces nuits et souffleraient sans I’adoucissement et I’obstacle que seul les bons sacrifices peuvent produire ou dresser. Et les événements parurent les premiers jours donner raison 4 Fama. Des slogans antigouvemnementaux apparurent sur les murs de la capitale. Des ordres de gréve circulaient. Une nuit, une bombe éclata, des incendies s’allumérent dans les poudriéres environnantes. Avec ou sans sacrifices, avec ou sans hyéne, le régime entreprit de conjurer le sort. Le président et le parti unique réprimérent. Deux ministres, deux députés et trois conseillers furent ceinturés en pleine rue, conduits a I’adrodrome, jetés dans des avions et expulsés. Un conseil des ministres extraordinaire fut convoqué, délibéra tout l’aprés —midi et se termina par un grand festin a l’issue duquel quatre ministres furent appréhendés sur le perron du palais, ceinturés, menottés et conduits en prison. Tout cela constituait des cris d’alarme que Fama aurait dfi entendre, il aurait di retirer ses mains et pieds de la politique pour s’occuper des palabres des femmes. La Politique n’a ni yeux, ni oreilles, ni ceur ; en politique le vrai et le mensonge porteile méme pagne, le juste et Vinjuste marchent de pair, le bien et le mal s’achétent ou se vendent au méme prix. Fama continua pourtant 4 marcher de palabre en palabre, a courir saluer, la nuit, tel député, tel ministre, tel conseiller. Abmadou Kourouma, les soleils des indépendances, Paris, Seuil, 1970 Vous ferez un commentaire composé de ce texte. Vous pourriez, par exemple, montrer que ce récit dramatique exprime la dérive totalitaire des gouvernants a Végard des gouvernés. Dissertation Sujet N°3 : Marthe robert dans Roman des origines et origine du roman remarque que « la fortune historique du roman tient évidemment aux privileges exorbitants que la littérature et la réalité lui ont concédés toutes les deux avec la méme générosité ». En vous appuyant sur vos connaissances et vos expériences de lecteur vous montrerez en quoi le roman est une autre conscience du réel.