Nama : Dwi Rahmawati

Prodi : Pendidikan Matematika

Aksi Nyata topik 3

1. Apakah Anda puas dengan proses belajar pada topik ini? Mengapa?

Saya puas dengan proses belajar pada topik ini karena saya mendapat pengetahuan baru
mengenai strategi-strategi pembelajaran berdiferensiasi yang berbagai macam, sehingga
menambah pengetahuan saya dan kelak bisa saya terapkan ketika sudah menjadi seorang
pendidik yang sesungguhnya.

2. Ide apa yang Anda dapatkan setelah belajar pada topik ini?

Ide yang saya dapatkan setelah belajar topik ini adalah bagaimana cara memilih strategi
yang cocok untuk digunakan yang tentunta juga harus sesuai dengan karakteristik peserta
didik agar pembelajaran dapat dilaksanakan dengan seefektif mungkin.

3. Bagaimana caranya supaya Anda dapat merealisasikannya?

Cara saya untuk merealisasikannya yaitu dengan mempelajari strategi-strategi pembelajaran

berdiferensiasi seperti yang saat ini suda saya lakukan, kemudian menerapkannya dalam
pembelajaran dengan menganalisis karakteristik peserta didik terlebih dahulu untuk
menentukan strategi mana yang cocok untuk digunakan

4. Apa yang melatarbelakanginya?

Yang melatabelakangi adalah karaktersitik peserta didik yang bermacam-macam, kesiapan

belajar peserta didik, minat, dan gaya belajar peserta didik, sehingga sebagai seorang
pendidik guru perlu menerapkan strategi pembelajaran yang sesuai agar pembelajaran dapat
dilaksanakan dengan seefektif mungkin

5. Apa tujuannya dari kegiatan tersebut?

Tujuan dari kegiatan tersebut adlaah agar pembelajaran dapat terlaksana dengan efektif,
efisien dan peserta didik dapat dengan mudah memahami materi yang sedang diajarkan
sehingga tujuan pembelajaran akan tercapai

6. Apa indikator keberhasilannya?

Indikator kebehasilannya yaitu jika semua kompetensi peserta didik dapat terpenuhi baik
dari segi pengetahuan, keterampilan dan sikap. Dengan pembelajaran yang mengundang
antusias peserta didik akan membuat peserta didik aktif selama proses pembelajaran
berlangsung.
7. Bagaimana langkahnya?

Langkahnya yaitu :

a. Perencanaan
Perencanaan dilakukan dengan melakukan observasi terhadap karakteristik peserta
didik, dilanjutkan dengan menentukan strategi, model, media pembelajaran sesuai
dengan karakteristik peserta didik
b. Pelaksanaan
Pelaksanaan dilakukan dengan memberikan bahan materi untuk dikerjakan peserta
didik sesuai dengan strategi, model, dan media pembelajaran yang telah ditentukan. Di
tahap ini perserta didik diberi kebebasan dalam mengekspresikan diri dengan
berdiferensiasi konten/isi, proses, produk, dan lingkungan belajar
c. Refleksi dan tindak lanjut
Di akhir pembelajaran guru dan peserta didik melakukan refleksi terhadap
pembelajaran yang telah dilaksanakan. Guru melakukan evaluasi bagian mana saja
yang masih perlu diperbaiki dan tindak lanjutnya seperti apa.