Estrategia de acompañamiento pedagógico

digital

Nombre del directivo: ANA LILIA ANGELES PAREDES

Centro de trabajo: JARDIN DE NIÑOS ROSAURA ZAPATA
Nivel: PREESCOLAR

Problemática: En el ciclo escolar 20-21 se incrementó el uso de herramientas digitales con propósitos
más definidos , como apoyo en la práctica docente y directiva , promoviendo un trabajo
colaborativo e inclusivo ; como resultado del análisis del colegiado y visitas de supervisión
identificamos que aún se requiere fortalecer y generar mejores entornos virtuales de
aprendizaje en el que el manejo y uso de herramientas tecnológicas de docentes,
directivos y supervisora así como de acompañantes en casa para que realmente se
vean permeados en los aprendizajes ,en la inclusión ,en aspectos socio afectivos de los
alumnos .
Es necesario asesorar y acompañar a directivos y docentes en la creación de
instrumentos de evaluación desde planeación, partiendo desde que evaluar, para qué y
cómo hacerlo en el trabajo en aulas virtuales a fin de realizar una revisión de evidencias
que realmente nos brinde información de los avances de los alumnos en los aprendizajes
esperados de una manera sencilla, pertinente y objetiva.
Objetivo: Aplicar estrategias directivas y docentes en el manejo y uso de herramientas tecnológicas para atender áreas
de mejora de la práctica pedagógica y de evaluación a fin mejorar y fortalecer entornos virtuales de aprendizaje para
alcanzar los aprendizajes esperados de los alumnos
Meta(s):
 Lograr que el 100% de los docente genere ambientes de aprendizaje que favorezcan el planteamiento, desarrollo,
implementación y evaluación de los alumnos para potencia su autonomía ,desarrollar su pensamiento crítico
,reflexivo y autónomo.

AAque el 100% de las acciones palenadas

Aspecto Acciones de seguimiento Fecha

Visita  Modelo Hibrido de aprendizaje. 2 de Septiembre

técnico-  https://spafc.aefcm.gob.mx/moodle/mod/url/view.php?id=752
pedagógica al
aula Google
 Identificar áreas de mejora de la práctica docente en el trabajo realizado
Classroom
en aula virtual. (Revisión de visitas de supervisión y acompañamiento
directivo.)
(Concentrado de aspectos observados, lista de cotejo)

 Video “ Conociendo aula virtual Google Classroom “ (Identificar

elementos a considerar para la asesoría de directivo y supervisora en el
uso de esta herramienta
En colegiado compartir vivencias de directoras sobre el uso del aula como 9 de septiembre.
herramienta para el acompañamiento del directivo.
 https://youtu.be/nYuDKbn9i_w
(Minuta de reunión acuerdos y compromisos)

 Explorar aulas virtuales de docentes para identificar áreas de mejora

Lista de cotejo
Formulario 14 de septiembre
https://spafc.aefcm.gob.mx/moodle/mod/resource/view.php?id=759

 Asesoría y acompañamiento en junta técnica para

1.-Analizar con directivos documentos que brinden elementos para
realizar asesoría y acompañamiento pertinente al personal docente a fin
de atender las prioridades identificadas con relación a impulsar el 21 se septiembre
aprendizaje de los alumnos que se encuentran en rezago y atender
necesidades específicas de aprendizaje de cada uno de sus alumnos, sobre
todos los alumnos que se enfrentan a BAP
https://youtu.be/NTibsOOiegk Mensual.
https://youtu.be/H79bhd-HR2M

Minuta acuerdos y compromisos.

2.- Introducción sobre los recursos EVA y REA con directivos para
identificar las bondades de esta herramienta en el trabajo a distancia y su
aplicación desde su gestión directiva.
En colegiado compartir vivencias de directoras sobre el uso del aula como
herramienta para el acompañamiento del directivo.
 Valoración mensual sobre logros y áreas de mejora ( evaluación de
objetivos y metas)
Formularios.
 Integración de acciones en el PEMC del plantel desde la gestión directiva.

Diseño de  Asesoría y acompañamiento en junta técnica para: 2 y 9 de

notas de Abordar con directivos que es una nota de enseñanza, para que Septiembre
enseñanza
sirve, que elementos debe considerar.
 Elaboración y diseño en colegiado de directoras de notas para la asesoría
y acompañamiento virtual.
 http://sitios.itesm.mx/va/dide2/tecnicas_didacticas/casos/escritura7.htm
blogs.upc.edu.pe/centro-de-casos-de-estudio/recursos/la-nota-de-
ensenanza-por-que-se-escribe-y-como-se-usa
https://spafc.aefcm.gob.mx/moodle/mod/resource/view.php?id=755

 Integración de acciones en el PEMC del plantel desde la gestión directiva.

Estrategias de  Reunión técnica para identificar aspectos clave de :

realimentación  Que es la retroalimentación 6 de octubre
efectiva  https://youtu.be/7V5h4cvVgBY
( registro de ideas claves )

Realimentación efectiva.
https://spafc.aefcm.gob.mx/moodle/mod/resource/view.php?id=754
Manual de realimentaciòn
 https://spafc.aefcm.gob.mx/moodle/mod/resource/view.php?id=760
(Registro de ideas claves para elaboración de listas de cotejo)

 Visitas en aula Classroom desde planeación de actividades, instrumentos

de evaluación, uso de herramientas, comunicación con padres y alumnos,
instrucciones de las actividades, a fin de asesorar y acompañar de manera Permanente en
previa a su aplicación, identificando fortalezas y áreas de mejora. visitas de
( Listado logros , necesidades y aspectos a mejorar) asesoría y
(Registro de visitas de supervisión de asesoría y de acompañamiento) acompañamiento
 Integración de acciones en el PEMC del plantel desde la gestión directiva.
Acompañamiento  Asesoría y acompañamiento de directivo y supervisora a través de
para el presentación en Power Point sobre aspectos a considerar desde la
rediseño de planificación y planeación de actividades.
actividades
9 de septiembre
para el aula  Junta técnica para abordas aspectos importante sobre el aula
Classroom Classroom (Recomendaciones para redactar indicaciones efectivas
desde el diseño instruccional.)

https://spafc.aefcm.gob.mx/moodle/mod/resource/view.php?id=761
https://youtu.be/4nZJYYDL0Hw

 Elaborar con directora formatos de registro y Asesoría

sistematización de la información delas visitas al aula permanente en
marcando propósitos claros y definidos acorde al vivitas de
contexto y necesidades del plantel. supervisión.
 Integración de acciones en el PEMC del plantel desde la gestión
directiva.

Asesoría para
la creación de
instrumentos  Reunión técnica con directora y docentes para abordar aspectos
relacionados con 13 de octubre
de evaluación
 Marco común de aprendizajes

 https://spafc.aefcm.gob.mx/moodle/mod/resource/view.php?id=756

 Modalidades y momentos de la evaluación

https://spafc.aefcm.gob.mx/moodle/mod/resource/view.php?id=757

 Tipos de evaluación.

https://spafc.aefcm.gob.mx/moodle/mod/resource/view.php?id=778

 Elaboración de listas de cotejo y otros instrumentos para

emplear de manera cotidiana y que permitan la sistematización
de manera rápida, objetiva y concreta de la evaluación
Permanente en
 Evaluación y retroalimentación visitas de
asesoría y
https://youtu.be/xhgRZ3JhSfw acompañamiento
 Integración de acciones en el PEMC del plantel desde la gestión directiva.

Revisión de
evidencias de
los avances de  Acompañamiento directo en aulas Classroom como docente de
Permanente en
los alumnos en apoyo a fin de asesorar de manera directa, continua y
permanente sobre análisis de evidencias, registros de visitas de
los
evaluación formativa y continua , así como las asesoría y
aprendizajes
esperados recomendaciones, observaciones y retroalimentación hacia los acompañamiento
alumnos.
 Retroalimentación directa con docentes y directivos de manera
escrita y verbal sobre logros y áreas de mejora en la
sistematización y empleo de la evaluación.
 Registro de observaciones en visitas de asesoría y
acompañamiento.

Integración de acciones en el PEMC del plantel desde la gestión directiva.

En el siguiente espacio incluya los instrumentos de evaluación correspondientes a

cada uno de los aspectos solicitados.

En cada una de las estrategias planeadas se registró el instrumento o producto que se obtendrá de cada una de ellas de
las mismas a fin de realizar seguimiento y valoración de logros y áreas de mejora los cuales son:
 Visitas a grupo
 Concentrados de registros como indicadores de logro
 Rubricas
 Listas de cotejo
 Formularios
 Evaluación mensual de PEMC