GEOMETRIA 5.

En una recta se ubican los puntos

consecutivos A, B, C y D tal que
1. En una recta se ubican los puntos
AB/BC=AD/CD y numéricamente
consecutivos A, B y C. sí
1/AB+1/AD=1/18. Halle AC en
AC+AB=5/3BC, halle AB/BC
metros
a). ¼
b). 1/3
a). 17m
c). ½ b). 15m
c). 16m
d). 1/5 d). 18m
e). 1 e). 14m

2. En una recta se ubican los puntos 6. En una recta se ubican los puntos
consecutivos A, B, C y D tal que P,E,R y U, tal que:
AD=24m, AC=16m, y 3(PR)=5(EU)+2(ER)=18m. Calcule
AB/BC=AD/CD. Halle BC PE.
a). 1m a) 9m
b). 2m b) 6m
c). 3m c) 5m
d). 4m d) 3m
e). 5m e) 4m
7. dados los puntos A,B y C
3. En una recta se ubican los puntos colineales y consecutivos, tal
consecutivos A,B,C y D tal que que AC=6 y (AC)(AB)=2(AB2-
M,N,P y Q, son puntos medios de BC2). Calcule AB.
AB, CD, y CN respectivamente. Si
4BC+AB+CD=4m, halle PQ a). 10
a). 1m b). 6m
b). 2m c). 5m
c). 3m d). 12m
d). 4m e). 4m
e). 5m 8. en una recta se ubican los puntos
consecutivos A, B, C y D. Si
4. En una recta se ubican los puntos AB=(2X-a) cm, BC=a cm,
consecutivos A, B, C y D, tal que CD=(x+a) cmy AD=90cm ,
BC-AB=2m y AB-CD=4m, si AB calcule la suma del máximo y
toma su menor valor entero, halle mínimo valor entero de X
AD

a). 10m a). 42cm

b). 12m b). 46cm
c). 16m c). 48cm
d). 18m d). 50cm
e). 13m e). 44cm

El genio se hace con un 1% de talento, y un 99% de trabajo

 11. Calcular el valor de X en cada
grafico
9. En una recta se ubican los
puntos consecutivos A, B, C y
D, tal que : AB=2(CD)=4.
Luego se ubican los puntos
medios M, N, P y Q de CD, AB,
NC y MB, respectivamente .
calcule PQ.

a). 1 a). 10
b). 2 b). 20
c). 2.5 c). 25
d). 3 d). 30
e). 1.5 e). 24

10. Para estimar la altura de un

edificio, una persona suelta un
balón de básquet desde el punto
A como se muestra en la figura.
Si el balón pasa por los puntos B
y C impactando en el suelo en D
tal que AC+BD=(15X)m
BC=(8-x)m. calcule la máxima
altura entera del edificio
a). 100
b). 120
c). 180
d). 107
e). 73

a). 1
b). 2
c). 2.5
d). 3
e). 1.5
a). 10
b). 20
c). 25
d). 30
e). 24

El genio se hace con un 1% de talento, y un 99% de trabajo

12. Calcular el complemento de cada 16.
Angulo 40°, 70°, 30° y 5°

a). 10,20,50,80
b). 50,20,60,85
c). 25,90,40,55
d). 30,70,58,86
e). 24,89,75,45
13. calcular el suplemento de los
siguientes ángulos. 100°, 150°, 3x, 5B

17.
a). 10,20,120-4B, 160-3X
b). 50,20,260-3x, 140-4B
c). 80,30,180-3x, 180-5B
d). 30,70,170-2X, 140-4B
e). 24,89,110-3X, 180-5B
14. calcular el valor del Angulo α.

18.

a). 40°
b). 20°
c). 25°
d). 45°
e). 24°
15. si el suplemento del suplemento del
complemento de un Angulo mide 20° 19.
calcular el suplemento del complemento
del complemento de dicho Angulo

a). 40°
a). 140° b). 20°
b). 120° c). 25°
c). 125° d). 15°
d). 145° e). 24°
e). 110°

El genio se hace con un 1% de talento, y un 99% de trabajo

 20. en la gráfica L1 // L2 23. Encontrar la medida de un
demostrar que x=a+b ángulo tal que la suma de su
complemento con su suplemento
es igual a 140º

a). 140°
b). 30°
c). 25°
d). 60°
e). 65°
21. En la figura m//n hallar el valor de
X 24. El complemento de la
diferencia que existe entre el
suplemento y el complemento de
la medida de un ángulo es igual
al duplo del complemento de
dicho ángulo. Calcular la
medida de dicho ángulo

a). 90°
b). 30°
a). 40° c). 25°
b). 30° d). 60°
c). 25° e). 65°
d). 15°
e). 24° 25. Si la relación del
complemento de un ángulo de
22. En la figura L1//L2 y α<26 medida “α” entre el suplemento
calcular el mayor valor entero de de otro ángulo de medida “θ” es
X igual a la relación del
suplemento de “α” entre el
complemento de “θ”, hallar la
suma de las medidas de dichos
ángulos

a). 190°
b). 230°
c). 225°
a). 140° d). 270°
b). 130° e). 165°
c). 25°
d). 115°
e). 102°

El genio se hace con un 1% de talento, y un 99% de trabajo