Hasanaginica- zadaci ekspertnih lista

Ekspertna lista br. 1

-odredite karakter djela, temu, ideju, motiv i odredite etape dramske radnje (imenujte faze).

EKstra zadatak- snaga materinske ljubavi.

Pronađi primjere za navedeni pojam i obrazloži sintagmu.

........................................................................................................................................

Ekspertna lista br. 2

-analiziraje likove- karakterišite ih, razvrstajte na pozitivne i negativne, objasnite njihove

postupke. Najveću pažnju treba obratiti na likove Hasanaginice i Hasanage.
Prilikom karakterizacije lika Hasanaginice imajte u vidu njezin odnos prema
a) mužu
b) svekrvi
c) bratu
d) djeci

Ekstra zadatak:
Za ženske članove grupe: Da sam ja na mjestu Hasanaginice učinila bih...
Za muške članove grupe: Da sam ja na mjestu Hasan-age učinio bih...

........................................................................................................................................

Ekspertna lista br. 4

Nacrtajte plakat za pozorišnu predstavu, najavite premijeru.

Zainteresujte «građane» za predstavu i pozorište uopšte.
Ispišite vaša pisma i poruke...
Budite kreativni, maštoviti! Crtajte, pišite, zainteresujte...

........................................................................................................................................
 Ekspertna lista br. 3

Treća grupa – Dramski i pozorišni pojmovi

1. Povežite sljedeće dramske termine sa njihovim objašnjenjem:( prilikom
prezentovanja treba znati napamet šta koji termin znači)

pozorišna umjetnost; umjetnička igra glumca uz pomoć kostima, gestova,

GLUMAC
mimike, kretanja, pjevanja
piščeva uputstva glumcima u tekstu (odjeća, fizički izgled, postupci
AFIŠA
dramskih lica...)
umjetnički rukovodilac koji postavlja dramu na scenu, koji pravi pozorišnu
POPIS LICA
predstavu ili film – režiser
POJAVA, PRIZOR ili
dramska radnja na jednom mjestu u neprekidnom vremenu
SCENA

MIZANSCENA uvod kojim glumac piščevim riječima iznosi svrhu pozorišnog komada
GLUMA govor u drami i među licima na sceni
DIDASKALIJE prerada epskih djela u dramu, pri čemu se pripovjedanje prenosi u dijalog i
(REMARKE) monolog

REDITELJ plakat ili oglas – popis dramskih lica, imena glumaca, reditelj...

DRAMSKI (SCENSKI)
izvođač dramskog djela, tumač neke uloge u pozorištu ili na filmu
GOVOR
DRAMATIZACIJA na početku dramskog teksta, lista učesnika
PROLOG ulazak nove ličnosti ili izlazak jedne ličnosti
ČINOVI raspored ličnosti na pozornici
PROTAGONIST glumac koji igra glavnu ulogu, prvak drame,
ANTAGONIST lik koji se suprotstavlja glavnim likovima

1. Podvucite didaskalije:
JEROTIJE (čita i iznenađuje se. Zagleda depešu sa svih strana, pogleda Viću, pa opet pokušava da
čita): Pa dobro, šta je ovo?
VIĆA: Ne znam.
JEROTIJE (čita glasno): „Plava riba” — jest „plava riba”. Budiboksnama! (Čita opet.) „Plava riba, kljukana
dinastija”. (Trgne se.) Ama, gospodine Vićo, šta je ovo? (Čita dalje.) „Lokomotiva, okrug, trt, trt, trt”...
(Pogleda u Viću pa nastavlja.) „zora, kundak, vladika, fenjer, svastikin but, bubanj, pečat, penzija, pop!”
(Prestaje.) Budiboksnama, šta je ovo?
Didaskalije:
a) pomažu čitaocu da zamisli izgled scene, ambijent, mimiku, gestove
b) izdvajaju dio teksta koji treba izgovoriti tiše
v) daju uputstva reditelju i glumcu kako da postave dramsko djelo na sceni
g) daju uputstva publici koja gleda pozorišnu predstavu

Napišite sinonime za didaskalije: ______________________________________________

Ekspertna lista br. 5

Dramatizacija

1. Spremite Hasanaginicu ( jedan odlomak po vašoj želji) u vašem odjeljenju. Obratiti pažnju na
didaskalije u drami jer će vam pomoći da što vjernije odigrate svoju ulogu!

Dramatizacija da ne bude duža od pet minuta

Metodička uputstva:

Da bi dramatizacija književnog teksta bila unjetnički valjana i da bi ispunila odgojno- obrazovne

zadatke, potrebno je da učenici prije dramatizacije obave sljedeće aktivnosti i utvrde sljedeće
elemente:
1) određivanje glavnih i sporednih likova i njihovih odnosa ( može improvizacija;
2. određivanje faza u razvoju radnje ( zaplet, kulminacija, rasplet)
3. određivanje dramskog sukoba- konflikt
4. odrediti glavnu ideju teksta od koje zavisi opći karakter dramatizacije teksta
5. odrediti govorne vrednote likova
6. bilo bi dobro da imate vaš scenario u kojem svakako možete maštati, improvizirati