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03
Instrucciones:
A continuación deberás crear tu propia obra de Flores.
Para ello puedes usar la siguiente hoja o una hoja de block.
Dibuja con lápiz grafito en primera instancia y luego colorea con
lápices de colores.
A continuación se encuentra material complementario por si quieres
colorear algunas de estas obras.
¡Usa toda tu creatividad!
Mi obra de flores
Material complementario
Ficha n° 2
Instrucciones:
A continuación deberás crear un mural de hojas de color.
En primer lugar, debes recolectar distintos tipos de hojas, de
diferentes tamaños y formas.
Puedes usar la siguiente hoja o una hoja de block.
Pintarás con témpera de distintos colores las hojas que tú
selecciones.
A continuación deberás estampar y marcar cada hoja pintada, en
la hoja blanca. Luego, de estampar cada hoja, recuerda sacarlas
para poder observar cómo quedó finalmente tu mural.
Mural hojas de color
Ficha n° 3
Instrucciones:
A continuación deberás crear una obra del insecto que más te
guste.
Para ello puedes usar la siguiente hoja o una de block.
Dibuja con lápiz grafito tu insecto.
Recortarás pedacitos de papel lustre o de color.
Luego debes ir rellenando tu insecto con los pedacitos de papel para
darle color.
A continuación se encuentra material complementario por si quieres
colorear imágenes de distintos insectos.
Mi insecto
Material complementario
Ficha n° 4
Paisaje natural
Observa las siguientes imágenes de paisajes naturales.
Instrucciones:
A continuación deberás crear una obra del paisaje que más te
guste, incorporando elementos naturales.
Para ello puedes usar la siguiente hoja o una de block.
Dibuja con lápiz grafito tu paisaje.
Puedes pintar con lápices de colores, pastel o témpera.
Incorpora elementos naturales a tu paisaje, tales como (hojas,
ramitas, flores, palitos, etc.) pégalas en los sectores correspondientes.
Mi paisaje natural
Material complementario
Ficha n° 5
Fenómenos naturales
Observa las siguientes imágenes de algunos fenómenos de la naturaleza.
Instrucciones:
A continuación deberás representar un fenómeno natural.
Para ello puedes usar la siguiente hoja o una de block.
Dibuja con lápiz grafito el fenómeno natural que prefieras.
Pinta tu dibujo con témperas.
Luego comenta por qué escogiste representar ese fenómeno.
A continuación se encuentra material complementario, por si quieres
colorear distintos fenómenos naturales.
Fenómeno de la naturaleza
Material complementario
Ficha n° 6
Víctor Cúnsolo
¿Qué formas observas en cada obra?
¿Qué colores caracterizan a cada obra?
¿Cuáles son las diferencias en la forma de pintar de
estos artistas?
¿Qué emociones o sensaciones te provocan las imágenes?
¿Cuál de estas obras te llama la atención?, ¿por qué?
Instrucciones:
A continuación deberás crear tu propio paisaje, usando 4 tipos de
pintura distintos.
Para ello puedes usar la siguiente hoja o una de block.
Dibuja con lápiz grafito el paisaje que tú quieras.
Pintarás tu obra, usando estos 4 tipos de pintura: lápices acuarelables,
témpera, tinta china, acuarela.
Luego observa las principales diferencias entre cada tipo de pintura.
Pintando con distintos materiales
Ficha n° 7
Instrucciones:
A continuación deberás crear una escultura de concha marina.
Para ello usarás una base de cartón piedra de 20 x 20 cm.
Moldearás con arcilla o greda tu concha marina.
Puedes usar estecas de diferentes formas o palitos de helado, para
hacer detalles o marcar líneas.
Cuando se seque, coloréala con témperas.
¡Usa tu creatividad! ¡Manos a la obra!
Material complementario
Ficha n° 8
Aves exóticas
Observa las siguientes imágenes de distintas aves exóticas*.
*Especie de ave que no se encuentra de manera autóctona en un lugar, o sea que han sido
trasladadas o son originarias de un país o zona que no es en el que se encuentra actualmente.
Loro Faisán
Instrucciones:
A continuación deberás representar un ave exótica.
Para ello puedes usar la hoja a continuación o una hoja de block.
Dibuja con lápiz grafito un ave a elección.
Pinta con lápices pastel.
Agrega decoraciones con plumas de colores, lanas, escarcha o
lentejuelas, pega estos elementos a tu creación.
Ave exótica
Material complementario
Ficha n° 9
¿Qué diferencias se observan entre los diferentes habitantes del fondo del mar?
¿Qué colores se destacan en él?
¿Cómo son las formas de los peces, algas y corales?
¿Qué es lo más interesante del mundo marino?
Instrucciones:
A continuación realizarás una maqueta del mundo marino.
Para ello usarás una caja de zapatos como base. (Sin tapa y
usándola de lado)
Pintarás con témpera la caja. Moldearás los peces y otros
elementos marinos con plasticina o con papel volantín o crepé
arrugado.
Agrega decoraciones con cartulinas metálicas, escarcha, lentejuelas.
Material complementario
Ficha n° 10
Técnica mixta
Observa la siguiente obra “El psiquiatra” del artista Kurt Schwitters.
Kurt
Schwitters
Instrucciones:
A continuación realizarás una pintura con el procedimiento de
técnica mixta.
Para ello puedes usar la hoja a continuación o un pedazo de cartón
piedra.
Dibuja el personaje de tu interés. Pinta tu trabajo con témpera.
Pega materiales de reciclaje, dando forma al rostro y a los rasgos del
rostro, como ojos, boca y nariz. (Puedes usar botones, lana, cinta)
Realiza terminaciones con materiales a elección.
Técnica mixta
Ficha n° 11
Seres mitológicos
Observa las siguientes imágenes de seres mitológicos.
Instrucciones:
A continuación realizarás una pintura sobre un ser mitológico.
Para ello puedes usar la hoja a continuación como base.
En un pedazo de cartón forrado, dibuja el personaje de tu interés.
Pinta el personaje con témpera.
Recorta tu personaje y pégalo en la hoja a continuación o una hoja de
block.
Pinta el paisaje o hábitat del personaje con lápices pastel.
Comenta por qué escogiste representar a ese ser.
Ser mitológico
Material complementario
Ficha n° 12
Seres extraños
Observa las siguientes obras de seres extraños de distintos artistas.
Instrucciones:
A continuación inventarás un ser extraño.
Para ello puedes usar la hoja a continuación o una hoja de block.
Dibuja a tu ser extraño con las características que tú quieras.
Pinta a tu ser extraño con plumones de colores y remarca el contorno
con plumón negro.
Pinta el paisaje o hábitat del personaje con lápices pastel.
Ser extraño
Material complementario
Ficha n° 13
Carnaval de Venecia
Observa las siguientes imágenes de máscaras que se utilizan en el Carnaval de
Venecia.
El carnaval de Venecia surge a
partir de la tradición del año
1296-1700, en donde la nobleza
se disfrazaba para salir a
mezclarse con el pueblo. Desde
entonces las máscaras son el
elemento más importante
del carnaval.
Instrucciones:
A continuación crearás tu propia máscara del Carnaval de
Venecia.
Para ello usarás un plato de cartón. Recorta los espacios para los
ojos.
Pinta con témpera o acrílico tu máscara, agregándole los detalles y
colores que tú quieras.
Agrega escarcha, lentejuelas, plumas de colores, flores, para
decorarla.
Material complementario
Ficha n° 14
Forma real
Observa las siguientes pinturas hiperrealistas de los artistas “Mauro David” y
“Guillermo Muñoz Vera”.
El hiperrealismo es el
realismo extremo. Es
pintar una
imagen de manera tan
fiel a la realidad, que
el ojo puede confundir
esa pintura con una
fotografía.
Mauro David
Guillermo Muñoz
Instrucciones:
A continuación realizarás una pintura con formas reales.
Para ello puedes usar la hoja a continuación o una hoja de block.
Escoge un modelo (objeto que quieras dibujar de una forma lo más
real posible)
Pinta tu dibujo con lápices de colores o lápices acuarelables.
Colorea sin dejar espacios vacíos, para dejar tu pintura lo más real
posible.
Forma real
Ficha n° 15
Bodegón
Observa las siguientes pinturas de naturaleza muerta del artista chileno “Claudio
Bravo”.
Un bodegón o
naturaleza muerta, es
una obra de
arte donde se
representan animales,
flores u otros objetos,
en un espacio
determinado. El tema
o los objetos no son
tan importantes como
lo es la destreza del
¿Qué te llama la atención en estas pinturas? pintor de mostrar
¿Qué objetos se observan y cómo están representadas las formas? detalle y textura en la
¿Por qué los objetos, las frutas y verduras se ven reales? composición.
¿Qué tuvo que hacer el artista para lograr que su pintura fuera tan real?
Instrucciones:
A continuación crearás tu propio bodegón.
Para ello puedes usar la hoja a continuación o un pedazo de cartón
piedra.
Para crear tu obra, puedes basarte en las de Claudio Bravo. Usa lápiz
grafito para dibujar.
Luego usarás plasticinas de colores aplastadas sobre el dibujo, para
colorear tu obra y que quede lo más real posible.
Bodegón
Ficha n° 16
Animales reales
Observa las siguientes obras de naturaleza muerta de animales de Alberto Durero y
Leonardo da Vinci.
Alberto Durero
Leonardo Da Vinci
Instrucciones:
A continuación realizarás una obra de arte de un animal realista.
Debes tener una foto de un animal que te guste, para que puedas
trabajar en base a ella.
Dibuja a tu animal con lápiz grafito en una hoja de block.
Píntalo con plumones o témpera, aplicando el concepto de forma real.
Luego recórtalo y pégalo en la hoja a continuación.
Pinta el paisaje con lápices pastel.
Animal real
Ficha n° 17
Formas recreadas
Observa las siguientes obras de Henri Matisse.
Henri Matisse
Formas recreadas:
son aquellas formas
que representan la
realidad concreta
con modificaciones
en función de la
expresión y la
creatividad.
Instrucciones:
A continuación realizarás un collage acerca de las expresiones del
rostro.
Recorta rasgos del rostro (por ejemplo: ojos, narices, pelos y bocas),
colores, formas y texturas de revistas.
De acuerdo a un dibujo previo, compone un rostro, usando solamente
recortes de diferentes tipos.
Luego píntalo con témpera o lápices de colores a elección.
Pinta el paisaje con lápices pastel.
Forma recreada
Material complementario
Ficha n° 18
Mi puerto
Observa las siguientes obras de puertos de los artistas Arturo Pacheco Altamirano y
Benito Quinquela Martín.
Arturo Pacheco
Benito Quinquela
Instrucciones:
A continuación realizarás una obra de un puerto, utilizando café y
agua.
Dibuja el puerto cómo tú quieras en la hoja a continuación o en una
hoja de block.
En un mezclador, coloca distintas porciones de café y agrégale agua a
cada una. Luego pinta tu puerto con distintas degradaciones de color
(usando la mezcla anterior).
Cuando se seque, marca las líneas de contorno con plumón negro.
Mi puerto
Ficha n° 19
Mi escultura
Observa la imagen de la escultura “Cachorro” (Puppy) del artista Jeff Koons.
Jeff Koons
Instrucciones:
A continuación realizarás una escultura inspirada en la obra
“Cachorro” de Jeff Koons.
Para ello usa una base de cartón piedra de 20 x 20 cms.
Moldea con greda o arcilla un animal que tú quieras (o puedes usar el
mismo ejemplo de cachorro).
Cuando se seque la escultura, píntala con témpera.
Usa papel crepé o goma de eva y construye diferentes flores y hojas
para agregar a tu escultura.
Ficha n° 20
Antoni
Tàpies
Instrucciones:
A continuación realizarás una composición de técnica mixta.
Para ello usa la hoja a continuación, una hoja de block o un trozo de
cartón piedra.
Realiza un dibujo libre con témperas de distintos colores.
Agrega distintos elementos como: tapas de bebidas, palitos, ramas,
tierra, arena, hojas secas, lana, etc. Al estilo de Antoni Tàpies.
Comenta las sensaciones que te provoca tu composición.
Composición técnica mixta
Ficha n° 21
Seres mágicos
Observa las siguientes esculturas de seres mitológicos.
Instrucciones:
A continuación crearás una escultura de un ser mágico. (Inventado
por ti)
Para ello usarás diversos materiales reciclados.
Para armar el cuerpo puedes usar un cilindro de papel higiénico y para
la cabeza usar una pelota de plumavit.
Lo puedes decorar con papel crepé o de volantín y los detalles como
colas, orejas, manos, las puedes realizar con cartulina metálica o goma
eva.
Ficha n° 22
Vasija griega
Observa las siguientes imágenes de cerámica griega de la antigüedad.
Instrucciones:
A continuación crearás una vasija, utilizando alguna de las
características propias de la cerámica griega.
Para ello usarás una base de cartón piedra de 20 x 20 cms.
Moldearás tu vasija con arcilla o greda. Incorporando los elementos
más característicos de las cerámicas griegas.
Cuando esté seca, píntala con témpera (usando los colores
característicos: negro, naranjo, rojo, beige)
Luego dale una pasada de cola fría aguada para que quede brillante.
Material complementario
Ficha n° 23
Dragón Chino
Observa las siguientes imágenes de la celebración del Dragón Chino. O puedes
observar el siguiente vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=Bs0GuU0cUtw
Instrucciones:
A continuación representarás un dragón chino, usando papeles de
colores.
Para ello puedes usar la hoja a continuación.
Recortarás pedacitos de papel lustre de colores relacionados al dragón
chino.
Pegarás los pedacitos de papel en la plantilla del dragón, de forma
armónica.
Luego marca las líneas del contorno con plumón negro.
Dragón Chino
Ficha n° 24
¿Por qué era importante el símbolo del dragón en la celebración del año nuevo chino?
¿Qué elementos son característicos de este símbolo?
Si tuvieras que crear tu propio dragón, ¿cómo lo realizarías?
Instrucciones:
A continuación realizarás una representación del dragón chino.
Para ello usarás vasos de plumavit para la cabeza, la parte del centro y
la cola. (Los cuales unirás con lana)
Cubrirás los vasos con papel crepé de colores (característicos del
dragón chino)
Pinta con témpera la cara del dragón y para realizar distintos detalles
que quieras incorporar.
Entierra un palo de brocheta en cada vaso, para poder afirmar y hacer
bailar al dragón chino.
Ficha n° 25
Mándalas
Observa las siguientes imágenes de mándalas.
La palabra mándala proviene
del sánscrito, y significa
Círculo Sagrado.
¿Qué formas observas en los mándalas? Es un símbolo de sanación,
¿Qué tipos de líneas reconoces? totalidad, unión, integración,
¿Qué colores observas en ellos?
¿Por qué crees que son útiles para la concentración? el absoluto. Son útiles para la
concentración, activación de
Instrucciones:
A continuación colorearás dos mándalas distintos.
Para ello usarás las plantillas de mándalas que se encuentran en la
hoja a continuación.
Para colorearlos puedes usar lápices o plumones de colores.
Píntalos de la manera en que tú quieras.
¡Usa tu creatividad! ¡Manos a la obra!
Mándalas
Ficha n° 26
Instrucciones:
A continuación recrearás un mándala, con diferentes texturas
táctiles.
Para ello usarás las plantillas de mándalas que se encuentran en la
hoja a continuación. (Escoge la que más te guste)
Pega la hoja en un cartón piedra.
Rellena los sectores del mándala con diversos materiales (por
ejemplo: semillas, fideos, arroz, porotos, garbanzos, sémola, azúcar,
café, etc.)
Cierra los ojos, toca los espacios del mándala y comenta las
sensaciones que te produce.
Mándalas con texturas táctiles
Ficha n° 27
Mosaico
Observa las siguientes imágenes de mosaicos.
Instrucciones:
A continuación recrearás un mosaico, usando papeles de
colores.
Para ello puedes usar la hoja a continuación o una hoja de block.
Realiza un dibujo libre con lápiz grafito.
Recorta papeles lustre de distintos colores, en cuadraditos.
Rellena tu dibujo usando estos cuadraditos de colores, formando tu
mosaico.
¡Usa tu creatividad! ¡Manos a la obra!
Mosaico
Material complementario
Ficha n° 28
Caligrafía china
Observa las siguientes imágenes de caligrafía china.
El chino no tiene
¿Cómo usan las líneas? letras,
¿Cómo usan los colores? tiene caracteres que
¿Con qué técnica realizarán estos caracteres? están asociados a un
¿Qué sensaciones te produce observar la caligrafía china? concepto no a un
sonido.
Instrucciones:
A continuación deberás crear un trabajo de arte basado en la
caligrafía china.
Para ello puedes usar la hoja a continuación o una hoja de block.
Experimenta con pincel y tinta china de color negro sobre el papel,
imitando algunas letras.
Puedes hacer decoraciones alrededor de la caligrafía, con tinta china
de colores.
¡Usa tu creatividad! ¡Manos a la obra!
Caligrafía china
Ficha n° 29
Técnica de trenzado
Observa las siguientes imágenes de trenzados con lana y cordeles.
Instrucciones:
A continuación experimentarás con técnicas de trenzado.
Para ello puedes usar lana o cordeles de distintos colores.
Anuda el inicio de las 3 lanas (o ponerlas dobles para que salga
más gruesa) o de los 3 cordeles. Luego comienza a trenzar hacia
abajo.
Cuando termines de trenzar con el largo que tú quieras, puedes
armar una pulsera o collar.
¡Usa tu creatividad! ¡Manos a la obra!
Ficha n° 30
Los colores cálidos dan la sensación Los colores fríos, dan la sensación de
de calor, alegría, actividad, tranquilidad, frío, seriedad,
dinamismo. distanciamiento.
Los principales colores cálidos son: Los principales colores fríos son:
Instrucciones:
A continuación deberás pintar un mismo paisaje dos veces.
Pintarás el primer paisaje utilizando sólo colores cálidos.
Pintarás el segundo paisaje utilizando sólo colores fríos.
Al terminar comenta las sensaciones que te produce cada paisaje.
¡Manos a la obra!
Colores cálidos y fríos
Colores cálidos
Colores fríos
Ficha n° 31
La habitación de Arles
Observa las siguientes obras.
Instrucciones:
A continuación deberás pintar la obra “La habitación de
Arles” dos veces.
Pintarás la obra en la primera oportunidad sólo con colores
cálidos.
Pintarás la obra en la segunda oportunidad sólo con colores fríos.
Al terminar comenta las sensaciones que te produce cada obra.
¿Cuál te gusta más?, ¿por qué?
La habitación de Arles
Colores cálidos
Colores fríos
Ficha n° 32
El grito
Observa la siguiente obra de Edvard Munch “El grito”
Edvard
Munch
Instrucciones:
A continuación debes recrear la obra “El grito” con cuatro
ambientes diferentes.
En la siguiente hoja se presenta la obra “El grito” 4 veces.
Recrearás cuatro ambientes diferentes mediante el color,
expresando diferentes sentimientos y sensaciones.
Puedes recrear la obra original, en la otra pintar con colores
cálidos, otra con colores fríos y otra de forma libre.
Al terminar comenta las sensaciones que te produce cada obra.
¿Cuál te gusta más?, ¿por qué?
El grito
Ficha n° 33
Fauvismo
Observa las siguientes obras fauvistas de Henri Matisse y Maurice de Vlaminck.
El fauvismo, fue un
movimiento
pictórico francés
caracterizado por
un empleo
provocativo del
color y la pincelada
furiosa. Su
preocupación está
en la expresión y no
en la composición,
empleando colores
brillantes y no
vistos
frecuentemente en
la naturaleza. Su
paleta de colores es
netamente
expresiva,
¿Qué colores se destacan en estas obras?, ¿qué tipo de colores son? colocando colores
¿Los elementos que aparecen son iguales a cómo tú los ves en la realidad? diferentes de los
¿Qué sensaciones te produce el observar estas obras? reales.
¿Qué pasaría si cambiáramos los colores de estas pinturas?
Instrucciones:
A continuación crearás tu propia obra fauvista.
Para ello puedes ocupar la siguiente hoja o una hoja de block.
Realizarás tu dibujo de forma libre y luego pintarás con témperas o
acuarelas y usarás esponja para ello.
Recuerda usar colores expresivos y escoger colores para los
elementos que incorpores distintos a los de la realidad. (Por
ejemplo, cielo amarillo, pasto rojo, árboles azules, etc.)
Fauvismo
Ficha n° 34
Expresionismo
Observa las siguientes obras expresionistas de Wassily Kandinsky.
El Expresionismo
es una corriente
artística que busca
la expresión de los
sentimientos y las
emociones del
autor más que la
representación de
la realidad
objetiva. Los
personajes
tradicionales son
sustituidos por
formas
desconocidas,
geométricas o
¿Son reales o recreadas las figuras en estas obras? colores puros en
¿Reconoces algunas figuras geométricas?, ¿cuáles? un intento por
¿Qué sensaciones te produce el observar estas obras? captar al
¿Cómo son los colores en estas obras? espectador a través
de los símbolos.
¿El artista crees que expresa emociones en estas pinturas?
Instrucciones:
A continuación crearás tu propia obra expresionista.
Para ello puedes ocupar la siguiente hoja o una hoja de block.
Realizarás tu obra de forma libre y píntala con lápices acuarelables
o con acuarelas.
Recuerda expresar tus sentimientos y emociones de forma libre,
sin ajustarte a la realidad objetiva.
¡Usa tu creatividad! ¡Manos a la obra!
Expresionismo
Material complementario
Ficha n° 35
Dripping
Observa las siguientes obras con la técnica Dripping del artista Jackson Pollock.
Dripping (goteo), es un
procedimiento
pictórico que consiste
en dejar chorrear
la pintura,
directamente desde un
recipiente, utilizando
pinceles o brochas o en
chorros que gotean
desde un recipiente
agujereado situado
sobre la obra y que el
artista mueve a su
¿Qué te llama la atención de estas obras? gusto o
¿Qué sensaciones te produce el observar estas obras? deja oscilar libremente
¿Cómo habrá realizado estas obras el artista? sobre un lienzo.
¿Será fácil o difícil realizar una obra de este tipo?
Instrucciones:
A continuación crearás tu propia obra con la técnica Dripping.
Para ello puedes ocupar la siguiente hoja, una hoja de block o papel
kraft.
Realizarás tu obra, arrojando de forma libre témpera de distintos
colores sobre la hoja y/o utilizando pinceles y cotonitos, para
incorporar otros detalles que tú quieras.
Recuerda usar toda tu creatividad. ¡Manos a la obra!
Dripping
Ficha n° 36
La noche estrellada
Observa la siguiente obra de Vincent Van Gogh “La noche estrellada”.
Vincent
Van Gogh
Instrucciones:
A continuación recrearás la obra “La noche estrellada”.
En la hoja a continuación se encuentra la plantilla de la noche
estrellada.
Puedes pintarla tratando de representarla tal cómo es
(inspirándote en Vincent Van Gogh) o bien usar colores a tu
elección.
Usa lápices de colores.
Recuerda usar toda tu creatividad. ¡Manos a la obra!
La noche estrellada
Ficha n° 37
Art Nouveau
Observa las siguientes obras del movimiento artístico Art Nouveau.
El art nouveau
(arte nuevo) es
un movimiento
artístico que
surge a fines del
siglo XIX y se
proyecta hasta
las primeras
décadas del
siglo XX.
Generalmente
se expresa en la
arquitectura y
en el diseño.
Se podría
afirmar que es
Verano de Alfons Mucha El beso de Gustav Klimt un estilo
decorativo
desarrollado
durante la Belle
¿Qué características o elementos se presentan en estas obras?
époque en
¿Qué importancia tendrán los elementos de la naturaleza en las obras?
Europa y
¿Qué colores se destacan en las obras?
Estados Unidos.
¿Qué sensaciones te provoca el observar cada obra?
Instrucciones:
A continuación recrearás la obra “El beso”.
Para ello ocuparás una bandeja de plumavit.
Pinta con témperas y pincel, tratando de representarla tal cómo
es (inspirándote en Gustav Klimt).
Recuerda usar toda tu creatividad.
A continuación se encuentra la plantilla el beso, como material
complementario. Si quieres puedes colorearla a tu gusto o
representarla tal cómo es.
Art Nouveau
Ficha n° 38
Antonio
Gaudí
Instrucciones:
A continuación recrearás la obra “La lagartija del parque Güell”.
Para ello ocuparás la plantilla de la lagartija que se encuentra a
continuación.
Para colorear usarás la técnica del estampado con corchos. Pintarás
los corchos con distintos colores o con los que se observan en la
obra e irás estampándolos en la silueta de la lagartija.
Luego pega la imagen sobre un cartón forrado, luego recórtala y
cuando la tengas lista, dóblala hacia arriba (por el centro) y podrás
tener la lagartija tal como se presenta en la obra.
La lagartija del Parque Güell
Ejemplos
Ficha n° 39
1 2
3 4
Instrucciones:
A continuación realizarás un grabado con goma eva.
Primer paso: dibujar el o los diseños que tú quieras en un trozo de
goma eva.
Segundo paso: recortar el o los diseños y pegarlos en un pedazo de
cartón piedra. Esperar que se seque.
Tercer paso: pinta el o los diseños con témpera del color que tú
quieras. (Puedes usar pincel, brocha o rodillo pequeño)
Cuarto paso: estampar tus diseños en la hoja a continuación, de forma
libre.
Grabado con goma eva
Ficha n° 40
Instrucciones:
A continuación realizarás tu rincón del fotógrafo.
Para ello, deberás seleccionar un tema del cual te gustaría fotografiar
(puede ser animales, plantas, personas, familia, compañeros, calle,
naturaleza, etc.)
Luego debes sacar fotografías del tema seleccionado. Puedes usar un
Tablet, celular o cámara.
Posteriormente, debes imprimir estas fotografías y pegarlas de forma
armónica en un pliego de cartulina. (O en la siguiente hoja)
Escribe como título “Rincón del fotógrafo” y decóralo a tu gusto.
Rincón del fotógrafo
Objetivos de aprendizaje
FICHAS: 1, 2, 3, 4 Y 5.
(OA 3) Crear trabajos de arte a partir de experiencias, intereses y temas del entorno
natural y artístico, demostrando manejo de:
› Materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos,
lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales
› Herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar, unir y tecnológicas (pincel, tijera,
mirete, computador, cámara fotográfica, entre otras)
› procedimientos de dibujo, pintura, grabado, escultura, técnicas mixtas, artesanía,
fotografía, entre otros.
FICHAS: 6, 7, 8, 9 y 10.
(OA 4) Describir sus observaciones de obras de arte y objetos, usando elementos del
lenguaje visual y expresando lo que sienten y piensan.
FICHAS: 1, 2, 3, 4 y 5.
Unidad 2 (Fichas 11 a la 20)
(OA 2) Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en sus
trabajos de arte, con diversos propósitos expresivos y creativos:
› color (frío, cálido y expresivo)
› textura (en plano y volumen)
› forma (real y recreada)
(OA 3) Crear trabajos de arte a partir de experiencias, intereses y temas del entorno
natural y artístico, demostrando manejo de:
› Materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos,
lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales
› Herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar, unir y tecnológicas (pincel, tijera,
mirete, computador, cámara fotográfica, entre otras)
› procedimientos de dibujo, pintura, grabado, escultura, técnicas mixtas, artesanía,
fotografía, entre otros.
(OA 4) Describir sus observaciones de obras de arte y objetos, usando elementos del
lenguaje visual y expresando lo que sienten y piensan.
(OA 2) Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en sus
trabajos de arte, con diversos propósitos expresivos y creativos:
› Color (frío, cálido y expresivo)
› Textura (en plano y volumen)
› forma (real y recreada)
(OA 3) Crear trabajos de arte a partir de experiencias, intereses y temas del entorno
natural y artístico, demostrando manejo de:
› Materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos,
lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales
› Herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar, unir y tecnológicas (pincel, tijera,
mirete, computador, cámara fotográfica, entre otras)
› procedimientos de dibujo, pintura, grabado, escultura, técnicas mixtas, artesanía,
fotografía, entre otros.
FICHAS: 28 y 29.
(OA 4) Describir sus observaciones de obras de arte y objetos, usando elementos del
lenguaje visual y expresando lo que sienten y piensan.
(OA 2) Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en sus
trabajos de arte, con diversos propósitos expresivos y creativos:
› Color (frío, cálido y expresivo)
› Textura (en plano y volumen)
› forma (real y recreada)
(OA 3) Crear trabajos de arte a partir de experiencias, intereses y temas del entorno
natural y artístico, demostrando manejo de:
› Materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos,
lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales
› Herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar, unir y tecnológicas (pincel, tijera,
mirete, computador, cámara fotográfica, entre otras)
› procedimientos de dibujo, pintura, grabado, escultura, técnicas mixtas, artesanía,
fotografía, entre otros.
(OA 4) Describir sus observaciones de obras de arte y objetos, usando elementos del
lenguaje visual y expresando lo que sienten y piensan.