SULIT 4541/3 4541/3 NO. KAD PENGENALAN ‘Kimia Kertas 3 November camera, ERASERS pons mpy \om | LL jam “a! LEMBAGA PEPERIKSAAN KEME! IAN PELAJARAN MALAYSIA SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2005 KIMIA Kertas 3 ‘Satu jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1, Tuliskan nombor kad pengenalan z dan angka giliran anda pada ruang——t 6 P omertisa yang disediakan Markah | Markah Soalan Penuh | Diperoleh 2. Kertas soalan int adalah dalam dwibahasa. i a1 3. Soalan di halaman kiri adalah dalam 2 2 bahasa Melayu. Soalan di halaman kanan adalah yang sepadan dalam 4 (Reo bahasa Inggeris. ‘Laporan 2 4, Calon dibenarkan —_menjawab Keseluruhan atau sebahagian soalan SUMLAH so sama ada dalam bahasa Melayu atau bahasa Inggeris. 5. Calon dikehendaki —_membaca maklumat di halaman 2 ataw halaman 3. Kertas soalan ini mengandungi 27 halaman bercetak dan 1 halaman tidak bercetak (Lihat sebelah 4541/3 © 2005 Hak cipts Kersjaan Malaysia SULITSULIT 2 4541/3 MAKLUMAT UNTUK CALON 1. Kerias soaian ini mengandungi tiga soalan, Jawab semua soalan, 2, Tuliskan jawapan bagi Soalan 1 dan Soalan 2 dalam ruang yang disediakan dalam kertas soalan. 3. Tuliskan jawapan bagi Soalan 3 pada halaman bergaris di bahagian akhir Kertas soalan ini dengan terperinci. Anda boleh menggunakan persamaan, gambar rajah, jadual, graf dan cara lain yang sesuai untuk menjelaskan Jjawapan anda. 4 Tunjukkan kerja mengira, Ini membantu anda mendapatkan markah 5. Sekiranya anda hendak membatatkan seswatu jawapan, buat garisan di atas Jjawapan itu, 6. Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan, 7. Markah yang diper dalam kurungan. tukkan bagi setiap soalan atau cevaian soatan ditunjukkan 8. Masa yang dicadanglan unin: menfaipah Soalan 1 dan Soalan 2 ialah 45 mini dan Soalan 3 ialah 45 ie Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogram. 10. Serahkan kertas soaian ini Pemberian markale: Markah Penerangan 3 Cemeriang ; Respons yang paling baik 2 ‘Menmaskan: Respons yang sederhana 1 Lemah —_: Respons yang kurang tepat 0 Tiada respons atau respons salah 4541/3 SULIT3 4541/3 INFORMATION FOR CANDIDATES 1. This question paper consists of three questions. Answer all questions. 2. Write your answers for Question 1 and Question 2. in the spaces provided in the question paper. 3. Write your answers for Question 3 on the lined pages at the end of the question paper in detail, You may use equations, diagrams, tables, graphs and other suitable methods fo explain your answer. 4, Show your working. It may help you to get marks. 5. Ifyou wish to cancel any answer, neatly cross out the answer. 6. The diagrams in the questions are not drawn to scale unless stated. 7. Marks allocated for each question or part question are shown in brackets. 8 The time suggested to answer Question 1 and Question 2 is 45 minutes and Question 3 is 45 minutes, 9. You may use a non-programmable scidhtific calculator. 10. Hand in this question paper at the end of the examination. Marks awarded: Mark Description 3 Excellent _: The best response 2 Satisfactory : An averageresponse if Weak : An inaccurate response ° No response or wrong response [Lihat sebelah 4541/3 SULITUntuk Kegunaan Pemerihsa Lia) ‘SUL 4 4541/3 Jawab semua soalan, Masa yang dicadangkan untuk menjawab Soalan 1 dan Soalan 2 ialah 45 mini. lt Satu eksperimen dijalankan untuk menentukan takat beku naftalena, Pepejai naftalena dipanaskan di dalam kukus air schingga melebur dengan lengkap. Suhu awal direkodkan, Leburan naftalena dibiarkan menyejuk. Bacaan suhu direkodkan sctiap 30 saat. Rajah 1 menunjukkan bacaan termometer yang ditekodkan pada sela masa 30 saat. °C 10] 00) * = fat ao 0 Suhu pada Suhu pada 30s: 90s es | LE} fro = co | | 20| 7 Subu pada Suhu pada ‘Suhu pada Suhu pada 120 Staeessine —— 150Stsreeenee 1805: 210s: RAJAH 1 (@ Catatkan suhu pada ruang yang disediakan dalam Rajah 1 [3 markan] 4541/3 SULITSULIT 5 4541/3 Answer all questions. The time suggested io answer Question 1 and Question 2 is 45 minutes. 1 An experiment is carried out to determine the freezing point of naphthalene, Solid naphthalene is heated in a water bath until it melts completely The initial temperature is recorded. ‘Then molten naphthalene is left to cool. The reading of the temperature is recorded every 30 seconds. Figure | shows the recorded thermometer readings at 30 seconds intervals, °C °C | lo ico} 09 20 s a] a0] Fj 70 0 Initial temperature: Temperature at Temperature at ‘Temperature at 0 BOSE. 90S! eesneee c Vol °c i fo ioe 09 0 09] 80 | 70| 70 Temperature at Temperature at_ ‘Temperature at ‘Temperature at 120s:. Piiaticaessece BO Szosssccne 2108: FIGURE | (@ Record the temperatures in the spaces provided in Figure 1. tie chee 45413 SULIT| Por Examines Use 1@Untuk Kegunaan Pemeriksa 1) 100) 6 4541/3, (6) Pada kertas graf di bawah, lukiskan graf suhu melawan masa bagi penyejukan nafialena. Graf penyejukan naftalena [3 markah] © () Gunakan graf di (6), untuk menentukan takat beku nefialena, Tunjukkan pada graf bagaimans anda menentukan takat beku ini. 13 markah 4541/3 suLITsuLIT 7 4541/3] For Feaminer’s () On the graph paper below. draw the graph of temperature against time te for the cooling of naphthalene. Graph of the cooling of naphtalene 1(b) [3 marks} (©) (@_ Use the graph in (b), to determine the freezing point of naphtalene. 1m Show on the graph how you determine this freezing point. [3 marks] [Lihat sebelab] 4541/3 SULIT]Uninc SULIT 8 4541/3, Keguaaan Pemeritsa (i) Bagaimanakah graf di (b) dapat menunjukkan takat beku naftalena? 16) [3 markah] (@ Subu naftalena tidak berubsh dari saat ke 90 sehingga saat ke 150 semasa proses penyejukan itu. ‘Terangkan mengapa. 1@ [3 markah] 4541/3 SULITSULIT 9 4541/3, (ii) How does the graph in (4) show the freezing point of naphthalene? (3 marks] (@ The temperature of naphthalene did not change from the 90" second until the 150% second during the cooling process. Explain why. [3 marks] [Lihat sebelah 4541/3 For Examiner's Ue 1 (Mii) 1@ SULITUnk | SULIT 10 4841/3 Kegunaen Pemeritsa (@) Pada kertas graf di bawah lakarken lengkung yang anda jangkakan jika nafialena lebur itu disejukkan dengan cepat. lie) B markah] 4541/3 SULITSULIT iL 4541/3 For Examiner's () On the graph paper below sketch the curve you would expect if the molten we naphtalene is cooled quickly. le) [3 marks] [Lihat sebelah 4541/3 SULITUntuk Kegunaen Pemerikoa 10) sUMLAH Oo 4541/3 12 4541/3 ‘Naftalena adalah satu contoh sebatisn kovalen manakala natrium klorida adalah satu contoh sebatian ion. Kelaskan sebatian berikut kepada sebatian kovalen atau sebatian ion, Clukosa, kalium iodide, kuprum{(II) sulfat, aluminium oksida, tetraklorometana, etanol [3 markah| SULITSULIT 13 4541/3, (Naphthalene is an example of a covalent compound and sodium chloride is an 4541/3 example of an ionic compound. Classify the following into covalent or ionic compounds. Glucose, potassium iodide, copper(I) sulphate, aluminium oxide, tetrachloromethanc, ethanol [3 marks] (Lihat sebelah For Examiner's the 19 SULIT TOTALVatuk Kegunaan Pemerthse 2(a) SULIT 14 4541/3 2 Scorang murid ingin membina siri elektrokimia, Dia mengukur perbezaan volian beberapa pasangan logam, Susunan radas yang digunakan dalam eksperimen ditunjukken dalam Rajah 2.1. Wy Logam zink Logam kuprum (Elektrodnegati) (Elekirod positif) Lanta uprumd) sulfat RAJAH 2.1 Rajah 2.2 menunjukkan keputusan yang diperoleh setelah eksperimen dijalankan selama 30 minit. Logam zink Logam kuprum (Elckttod nega (Blektrod positif) Larutan kuprumdD sulfat RAJAH 2.2 (@ Jelaskan perubahan yang anda perhatikan pada larutan kuprum(I1) sulfat semasa ‘eksperimen itu, [3 markah) 4541/3,SULIT 15 4541/3 2 A pupil wanted to construct the electrochemical series. He measured the potential difference of a few pairs of metals. The set up of the apparatus of his experiment is shown in Figure 2.1. v, Copper metal Zine metal (Positive electrode) (Negative electrode) Copper({l) sulphate solution FIGURE 2.1 Figure 2.2 shows the results obtained from the experiment after 30 minutes Copper metal (Positive electrode) Zinemetal (Negative electrode) Coppex( it) sulphate solution FIGURE 2.2 (@ Describe the change that you would see in the copper(II) sulphate solution during the experiment. (3 mars} [Lihat sebelah 4541/3 SULIT For Examiner's Use 2@)Untuk Kegunaan Pemeriksa 2 (6) SULIT logam ferum, magnesium dan 16 4541/3 (®) Murid itu mengulang #ksperimen dengan menggantikan logam zink dengan plumbum. Pada setiap eksperimen dia menggunakan logam kuprum sebagai elektrod negatif dan larutan kuprum(I) y sulfat yang baru, Jadual berikut menunjukkan bacaan voltan yang diperoleh daripada pasangan-pasangan logam itu, Eksperimen| Pasangan logam ‘Bacaan Voltmeter N Elektrod negatif | Elektrod Positf| T Zink Kuprum 110 0 Ferum Kuprum 078 TL Magnesium Kuprum 272 Vv Plumbum Kuprum 045 Berdasarkan maklumat di stas, lengkapkan jadual berikut. t Pembolehubah, dimanipulasikan; (Cara memadipulasikan pembolehubah: Pembelchubah bergerak balas: Bagaimana pembolehubah ini bergerak balas: Pembolchubsh dimalarkan: |Cara menetapkan pembolehubah Pore 4541/3 [6 markai] SULIT17 4541/3 (®) The pupil repeated the experiment by substituting the zine metal with iron, magnesium and lead. Each time he used copper metal as the negative electrode and fresh copper(I) sulphate solution. The following table shows the voltmeter readings he obtained from the pairs of metals. Experiment Palrs of metal Reading of voltmeter /V Negative electrode | Positive electrode I Zine Copper 140 1 Iron Copper 078 m1 Magnesium Copper 272 Iv Lead Copper o-4s Based on the above information, complete the following table. ‘Maniputated variable: Method to manipulate the variable: Responding varlable: How the variable is responding: Method to maintain the controlled variable: For Examiners Use 2 (b) 4541/3 [6 marks] {Lihat sebelah SULITUntuk Kegunaan Pemertksa z2@ ‘SULIT 18 (© Nyatakan hipotesis bagi eksperimen ini. 4541/3, 4541/3 SULITSULIT 19 4541/3 For Exantiner’ (©. State the hypothesis for this experiment. Use 20, TOTAL [Lihat sebelah 45413 SULITSULIT 20 4541/3 3 Pilih satu daripada tugasan berikut, Tugasan 1 Dawai kuprum yang terdapat dalam kabel elektrik boleh dibengkokkan dengan mudah’ menggunakan tangan. Duit syiling satu sen yang diperbuat daripada aloi kuprum dengan stanum dan zink tidak boleh dibengkokkan dengan mudah. Merujuk kepada situasi di atas, rancangkan satu eksperimen dalam makmal untuk mengkaji kesan pengaloian terhadap kekerasan logam. Tugasan 2 Bangunan di kawasan perindustrian lebih mudah terkakis berbanding dengan bangunan di kawasan perumahan. Ini adalah kerana kepekatan asid dalam ~ air hujan di kawasan perindustrian adalah lebih tinggi. Merujuk kepada situasi. di atas: rancangkan satu eksperimen dalam makmal untuk mengkaji keéeh Kepckatan terhadap kadar tindak balas antara suatu asid yang dinamakan dan suatu logam yang dinamakan. Perancangan anda hendaklah mengandungi perkara-perkara berilcut: @ ai) Git) dy) o 4541/3, Pernyataan.masalah = Semua pembolehubah Senarai bahan dan alat"rada§ Prosedur Penjadualan data [17 markany KERTAS SOALAN TAMAT‘SULIT 21 4541/3 3 Choose one of the following tasks: Task 1 The copper wire in an electric cable can be easily bent by hand A. one-cent coin made of an alloy of copper with tin and zine cannot be bent easily. Refering to the situation above, plan a laboratory experiment to investigate the effect of alloy formation on the hardness of a metal. ‘Task 2 Buildings in industrial areas are more corroded than those in housing areas. This is because the concentration of acid in rain water is higher in industrial areas. Refering to the situation above, plan a laboratory experiment to investigate the effect of concentration on the rate*of reaction between a named acid and a named metal. Your planning must include the following items: 0 @ ii) ww) @) 4541/3 Statement of the problem All the variables Lists of subtances and apparatus Procedure Tabulation of data [17 marks} END OF QUESTION PAPER [Lihat sebelah SULITSULIT 22 4841/3 HALAMAN KOSONG 4541/3, SULIT23 4541/3 RUANG UNTUK JAWAPAN / SPACE KOR ANSWERS Soalan 3/Question 3, ‘Tugasan/Task; .... [Lihat sebelah 45413 SULIT Uniuk Kegiancan For Euariner’s UseUntuk ‘Keginiaan Pemeriisa’ For Examiner’ Use E 24 4541/3 RUANG UNTUK JAWAPAN / SPACE FOR ANSWERS Soalan 3/Question 3. ‘Tugasan/Tas! 4541/3 E25 4541/3, RUANG UNTUK JAWAPAN / SPACE FOR ANSWERS ‘Tugasan/Task: Soalan 3/Question 3. neue Kegunaan Penerisa’ For Brarniner’s Use [Lihat sebelah 4541/3 SULITUnie Kegunaan 26 RUANG UNTUK JAWAPAN / SPACE FOR ANSWERS Soalan 3/Question 3, Tugasan/Task: 4541/3 4541/3 SULIT27 4541/3 Untuk Kegunaan RUANG UNTUK JAWAPAN / SPACE FOR ANSWERS Panera’ For Soalan 3/Question 3. Tugasan/Task: xara $ Use 4541/3 SULIT.