Plano sa Leksyon sa Ikatulong Ang-ang

I- Mga Katuyoan: Pagkahuman sa sulod sa 50 ka minuto, ang mga estudyante mahimo

ang mga musunod nga ana-ay 75% lebel sa katukma:
1. Masayran ang mga ngalan nga mahimong ihapon.
2. Magamit ang mga ngalang pang-ihap aron mahibaluan ang gidaghanon o numero
sa ngalan.
3. Nagpakita ug kooperasyon sulod sa klase.
II- Mga Hisgutanan
A. Hisgutanan: Pag-ila ug paggamit sa ngalan nga nagapakita og kadaghanon o numero sa
ngalan.
B. Gibasihan (Reference): K-12 CG for mother tongue (Grade 3)
C. Mga Gamit: big book, busy picture
D. Paghatag ug Bili (Values Integration): Paghatag ug bili sa mga butang nga gusting
buhaton.
III – Buluhaton sa Pagpalambo (Learning Activities/ procedure)
A. Unang Buluhaton
1. Huna-hunaa (Review)
Susihon sa magtutudlo ang nahibaluan na sa mga bata bahin sa mga butang nga
adunay ihap.

Ipangutana sa bata kung unsa ang mga butang nga anaa sa palibot nga mahimong
ihapon.

2. Pagdasig (Motivation)
Dasigon ang mga bata pinaagi sa pagpakita sa hulagway bahin sa pagtulun-an ug
mangutana bahin niini.

3. Pagbasa sa Sugilanon (Reading of a story)

Ipabasa ang sugilanon “Ihapa!” sa worksheet 3.

4. Paghisggot (Discussion )
Aghaton ang mga bata nga hisgutan pa ug sabton ang sugilanon nga gibasa.
Mangutana ang mag-tutudlo bahin sa gibasa.

B. Kahibalo sa Gramatika:
1. Paghisgot:
Hisgutan sa magtutudlo ang bahin sa mga ngalan nga nagpakita og gidaghanon nga
ana-sa sa sugilanon.
 2. Pagbansay: (Application)
Unang Grupo:
Ihatag ang saktong pulong sa pag-ihap para sa kada ngalan.

_____1. Manok
____ 2. Libro
____3. Bato
____4. Balay
____5. Lingkuranan

Ikaduhang grupo: Isulat ang saktong ngalan sa kada pulong sa pag-ihap.

1. Lima ka ___________
2. Tulo ka _____________
3. Unom ka ___________
4. Usa ka ___________
5. Pito ka ___________

Ikatulong grupo: Lingini ang ngalang pang-ihap nga gigamit sa hugpulong

(sentence).

1. Adunay gidala nga tulo ka bulak si tatay para kay nanay.

2. Nagpalit ko ug lapis para iregalo sa akong amigo.
3. Pito ka adlaw nalang ako nang adlaw nga natawhan.
4. Daghan ang akong higala nga moabot.
5. Usa ka dakong cake ang iregalo sa akong nanay.

C. Kinatibuk-an (generalization)

Aron masiguro nga nasabtan sa mga bata ang konsepto sa pagtulu-an, ipahatag sila gamit
ang ilang kaugalingon nga pulong. Giyahan ang mga bata nga magporma ug mga pulong
pinaagi sa pagpangutana.

Ipangutana: Unsa ang ngalan?

Unsa nga klase sa ngalan ang gihigutan sa Ngalang Pang-ihap?

IV- Pagsukod sa Kahanas:

Linigini ang mga Pulong nga nagpakita ug numero.

1. Mokaon ako ug daghang utanon para mahimsog.

2. Ang mga batang himsog, dili magsakit.
3. Maayo ang isda alang sa mayo ng panglawas.
4. Ang saging ug bayabas mga pananglita sa prutas.
 5. Atong batasanon ang pagkaon ug masustansiyang tuanon.
V- Buluhaton sa Balay
Ipabuhat sa magtutudlo ang buluhaton sa balay sa mga bata. Ipasabot ang mga
pamaagi aron masabtan sa mga bata ang mga buluhaton.
Padad-on ang mga bata ug mga butang sa sa kamay, tubig, bugas ug balas.