Sjk (t) TAMAN SENTOSA

CATCH UP PLAN – SAINS TAHUN 2 KAMBAR

Minggu/ Tajuk / Tema Standard Kandungan/ Pendekatan/ Intervensi yang dirancang mengikut
Tarikh Standard Pembelajaran Strategi TP murid
Program Pengukuhan

4.1.5 விலங்குகளின்வாழ்க்கை TP 2 & TP 3

 இனவிருத்தி முறைக்கேற்ப
( விலங்குகள்) சுழற்சியைஉற்றறிந்து
வாரம்1 விலங்குகளை
அவற்றின் வகைப்படுத்துவர்
வளர்ச்சியில்ஏற்படும்
4.1 விலங்குகளின் Pendekatan
10/01/2022 மாற்றத்தைக் Bertema TP 4
- இனவிருத்தியும்  விலங்குகளின் வாழ்க்கைச்
14/01/2022 குறிப்பெடுப்பர்.
வளர்ச்சியும் சுழற்சியில் நிகழும்
மாற்றத்தை கிடைக்கப்பெறும்
தரவு வழிவிளக்குவர்
4.1.6 தாயைப்போல்
(14/1//2022)
Program Pengayaan
ஒத்திருக்கும் Pendekatan
CUTI Modular TP 5 / TP 6
விலங்குகளையும்
 தாயைப்போல் ஒத்திருக்கும்
ஒத்திருக்காத விலங்குகளையும்
விலங்குகளையும் ஒத்திருக்காத
விலங்குகளையும்
எடுத்துக்காட்டுகளுடன் உற்றறிந்துதொகுப்பர்.
விளக்குவர்.
 Minggu/ Tajuk / Tema Standard Kandungan/ Pendekatan/ Intervensi yang dirancang mengikut
Tarikh Standard Pembelajaran Strategi TP murid
Program Pengukuhan
TP 3 & 4
5.1.5 தாவரங்களின்வளர்ச்சிக்குத்  இலைகளின் எண்ணிக்கை,
தேவையானஅடிப்படைத் தண்டின் சுற்றளவு, இலையின்
வாரம்2
உருவளவு, செடியின் உயரம்
தேவைகளைஆராய்வின் ஆகியவற்றை உண்மையான
Pendekatan தாவரத்தை உற்றறிதலின் வழி
17/01/2022 (தாவரங்கள்) வழிமுடிவெடுப்பர். Bertema தாவரங்களின் வளர்ச்சியைப்
- பதிவு செய்வர்.
21/01/2022
Program Pengayaan
5.1 தாவரங்களின் 5.1.6 தாவரங்களின்வாழ்க்கைச்
TP 5
வளர்ச்சி செயற்பாங்கைஉற்றறிந்து
 தாவரவளர்ச்சிக்குநீர்,
உருவரை, தகவல்தொடர்பு Pendekatan தாதுசத்து, காற்று, சூரியஒளி
Modular தேவைஎன்பதைத்தொகுப்பர்.
தொழில்நுட்பம், எழுத்து TP 6
அல்லது வாய்மொழியாக  தொடர்பு கொள்வதன் வழி
தாவரங்களின் வளர்ச்சிப்
விவரிப்பர். படியில் பாதிப்பு ஏற்பட்டால்
மனிதர்கள் அல்லது
Pembelajaran விலங்குகளுக்கு என்ன
Terbeza நேரிடும் என்பதை
அனுமானிப்பர்.

Minggu/ Tajuk / Tema Standard Kandungan/ Pendekatan/ Intervensi yang dirancang mengikut
Tarikh Standard Pembelajaran Strategi TP murid
 Program Pengukuhan

TP 3
வாரம்3 6.1 இருளும் 6.1.3 நடவடிக்கையின்வழிநிழல்  இருளிலும் வெளிச்சத்திலும்
மேற்கொள்ளும்
வெளிச்சமும் ஏற்படுவதைவிளக்குவர். நடவடிக்கைகளை ஒப்பிடுவர்.
Pendekatan
24/01/2022 Bertema TP 4
-
28/01/2022 6.1.4 வெவ்வேறானபொருள்  ஏற்பட்ட நிழலின்
தெளிவையொட்டி
ஒளியைமறைக்கும்போது முடிவெடுப்பர்

ஏற்படும்நிழலின் Program Pengayaan

Pendekatan
தெளிவினைஆராய்வின் TP 5
Modular
வழிஒற்றுமைவேற்றுமை
 ஒளி மனிதனுக்கு முக்கியம்
காண்பர். என்பதைக் காரணக்
கூறுகளுடன் விளக்குவர்.

Minggu/ Tajuk / Tema Standard Kandungan/ Pendekatan/ Intervensi yang dirancang mengikut
Tarikh Standard Pembelajaran Strategi TP murid
 வாரம்4 7.1.3 உலர் மின்கலம், Program Pengukuhan
31 /1 2022 மின்குமிழ், TP 2
7.1 மின்சுற்று
விசை, மின்கம்பி  மின்சுற்றில் காணப்படும்
04 /02/2022
ஆகியவற்றைப் பாகங்களின் பயன்பாட்டை
Pendekatan Bertema
( CUTI CNY பயன்படுத்தி விளக்குவர்.
முழுமையான மின்சுற்றை
4 Hari)
உருவாக்குவர். TP 3
04/02/2022  கொடுக்கப்பட்ட பாகங்களைப்
பயன்படித்தி முழுமையான
& 7.1.5 ஆராய்வின் வழி மின்சுற்றை உருவாக்குவர்.
Pendekatan Modular
வாரம் பொருள்களை விசைக்கு
TP 4
மாற்றாகப் பயன்படுத்தி
5  மின்குமிழ் ஒளிராமல்
மின்குமிழின் ஒளிர்வைப்
இருப்பதற்கான காரணக்
07/02/2022 பதிவு செய்வர்.
கூறுகளை விளக்குவர்.
-
11/02/2022
7.1.6 மின்குமிழை ஒளிரச் Program Pengayaan
செய்வது எளிதில் கடத்தி TP 5 / TP 6
என்றும், ஒளிரச்  மின்குமிழை ஒளிரச் செய்வது
செய்யாதது எளிதில் கடத்தி, ஒளிரச்
அரிதில் கடத்தி என்றும் செய்யாதது அரிதில் கடத்தி
என்பதனை தொகுப்பர்.
பொதுமைப்படுத்துவர்.

Minggu/ Tajuk / Tema Standard Kandungan/ Pendekatan/ Intervensi yang dirancang mengikut
Tarikh Standard Pembelajaran Strategi TP murid
 Program Pengukuhan

9.2.2 காற்றில் உயிர்வளி, கரிவளி TP 2

 காற்றில் அடங்கியுள்ள
வாரம்6 9.2 காற்று போன்ற பல்வேறு வளிகள் வளிகளின் உதாரணங்களைக்
Pendekatan Bertema கூறுவர்.
உள்ளன என்பதைக்
TP 3
14/02/2022 கூறுவர்.  காற்று நகரும் போது காண
- முடியாது ஆனால் உணரலாம்
18/02/2022 என்பதை விளக்குவர்.
9.2.4 மனித வாழ்வில் காற்றின் Pendekatan Modular
TP 4
 காற்று அனைத்து
நகர்வினால் ஏற்படும்
இடங்களிலும் சூழ்ந்துள்ளது
விளைவுகளை ஏடல் என்பதை
Pembelajaran எடுத்துக்காட்டுகளுடன்
உருவாக்கம் செய்வர். Terbeza விளக்குவர்.

Program Pengayaan
TP 5 / TP 6
 நகரும் காற்றின் தீமைகளை
ஏடலாக்கம் செய்வர்.

Minggu/ Tajuk / Tema Standard Kandungan/ Pendekatan/ Intervensi yang dirancang mengikut
Tarikh Standard Pembelajaran Strategi TP murid
 10.1.3 படக்கையேட்டின் Program Pengukuhan
துணையுடன் கட்டமைவு TP 2
பகுதிகளைப்
பொருத்துவர்.  படக்கையேட்டின்
வாரம்7 10.1 கட்டமைவு
துணையுடன் கட்டமைவைப்
பொருத்துவர்.
10.1.4 படக்கையேட்டில் Pendekatan Bertema
21/02/2022
இல்லாத
- ஒரு புதிய TP 3 / TP 4
25/02/2022 கட்டமைப்பை கட்டமைப்பு உருவாக்கத்தை நிரல்படி
உருவாக்குவர். பிரித்தெடுத்து அதன் பகுதிகளை
பெட்டிக்குள் முறையாக வைப்பர் ;
10.1.5 கட்டமைப்பு Pendekatan Modular
தொடர்பு கொள்வர்.
உருவாக்கத்தை நிரல்படி
பிரித்தெடுத்து அதன்
Program Pengayaan
பகுதிகளைப்
பெட்டிக்குள் Pendekatan TP 5&6
முறையாக வைப்பர். Berasaskan Projek
(PBL)  புதிய கட்டமைப்பை
உருவாக்கி அதனை
10.1.6 கட்டமைவு விளக்குவர் .
உருவாக்கத்தை  சக மாணவர்கள்
உற்றறிதலின் வழி கட்டமைப்பை மதிப்பீடு
உருவரை, தகவல் செய்வர்.
தொழில்நுட்பம், எழுத்து
அல்லது
வாய்மொழி வழியாக
விளக்குவர்.