COLEGIO MANUEL ZAPATA OLIVELLA

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

Educación Preescolar, Básica y Media
Calle 1· Bis No 87- 84 TELEFONOS 4 50 78 25 - 4 51 28 17
PEI: “DESARROLLO DEL PENSAMIENTO PARA UNA FORMACIÓN SOLIDARIA CON FORMACIÓN EMPRESARIAL”
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
NOMBRE DEL GRADO NOVENO CURSO
ESTUDIANTE
NOMBRE DEL LIGIA BOCANEGRA CORREO lbocanegra@educacionbogota.edu.co
DOCENTE
ASIGNATURA ESPAÑOL TEMA FUNCIONES DEL LENGUAJE
OBJETIVO IDENTIFICAR LAS DIVERSAS FUNCIONES QUE TIENE EL LENGUAJE AL
USARLO.

GUÍA 3

CONTENIDO CONCEPTUAL

A. ACTIVIDADES PREVIAS.

Lee y observa las siguientes situaciones comunicativas, luego encierra en un círculo el propósito comunicativo del emisor
del mensaje :

FUNCIONES DEL LENGUAJE.

Se denominan funciones del lenguaje a aquellas EXPRESIONES de este que pueden transmitir las actitudes del emisor (del
hablante en la comunicación oral y del escritor en la comunicación escrita) frente al proceso comunicativo. El lenguaje se
utiliza para comunicar una realidad, según sea como utilicemos las distintas oraciones que expresan dichas realidades, será
la función que desempeñe el lenguaje. A continuación, presentamos estas funciones:

a) Denotativa o referencial: Se produce cuando el emisor utiliza el lenguaje para transmitir una información al receptor.
Son las cinco y media
b) Emotiva o expresiva: Se da cuando expresamos sentimientos o deseos.
¡Qué triste, no he podido asistir al colegio!
c) Conativa o apelativa: El hablante quiere llamar la atención al oyente.
Sofía, cierra la ventana, por favor.
 COLEGIO MANUEL ZAPATA OLIVELLA
INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL
Educación Preescolar, Básica y Media
Calle 1· Bis No 87- 84 TELEFONOS 4 50 78 25 - 4 51 28 17
PEI: “DESARROLLO DEL PENSAMIENTO PARA UNA FORMACIÓN SOLIDARIA CON FORMACIÓN EMPRESARIAL”
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
d) Fática o de contacto: Se utiliza para establecer contacto o interrumpir la comunicación. ¡Hola!, ¿Cómo estás?, ¡Nos
vemos!
e) Poética o estética: Se utiliza cuando se busca la belleza y el mensaje oral o escrito se cuida especialmente.
Miraba tranquilo a los peces nadar escuchaba en paz los pájaros cantar sentía en calma al viento soplar Pensaba sin prisa
en ella al andar.
f) Metalingüística: Se usa el lenguaje para explicarse a sí mismo.
La palabra hermoso es sinónimo de la palabra bello.

ACTIVIDAD E INSTRUCCIONES DE DESARROLLO

I. Indica cual es la función del lenguaje que predomina en las siguientes oraciones.
1. “Esta música es mi favorita” _____________________
2. Ya es muy tarde, ¡Vamos! _____________________
3. ¿Irás a la fiesta el sábado? _____________________
4. No estacionar ___________________
5. A caballo regalado no se le miran los dientes _______________
6. ¡Buenas tardes! ___________________
7. ¿Hola?, ¡no se escucha bien! __________________
8. El verbo haber se escribe con h y b _________________
9. “Catalina, prepara la cena” __________________
10. Los lobos son mamíferos ___________________
11. ¡Qué día tan hermoso! _____________________
12. Ocaso significa puesta de sol ________________
13. ¿Me escuchas? ___________________
14. Apaga la luz cuando termines ___________________
15. El latín es una lengua de la rama de lenguas itálicas ________________
16. ¿Qué edad tienes? _____________________
17. El oxígeno es un gas ___________________
18. ¡Oye, oye! ______________________
19. Las nubes, cual copos de algodón ___________________
20. ¿Quién escribió el Quijote de la Mancha? ____________________

II. Elabora mensajes cortos en los cuales predomine una función del lenguaje anteriormente estudiada.
1. ____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
Función del lenguaje: _________________________________
2. ______________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
Función del lenguaje: _________________________________
3. ______________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Función del lenguaje: _________________________________
4. _______________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Función del lenguaje: _________________________________
5. ________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Función del lenguaje: _________________________________
6. ________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Función del lenguaje: _________________________________

III. Une mediante líneas cada elemento de la columna de la izquierda con las funciones del lenguaje de la
columna derecha.
 COLEGIO MANUEL ZAPATA OLIVELLA
INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL
Educación Preescolar, Básica y Media
Calle 1· Bis No 87- 84 TELEFONOS 4 50 78 25 - 4 51 28 17
PEI: “DESARROLLO DEL PENSAMIENTO PARA UNA FORMACIÓN SOLIDARIA CON FORMACIÓN EMPRESARIAL”
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

INFOGRAFÍA
https://fcsanjose.cl/home/wp-content/uploads/2020/03/Gu%C3%ADa-n%C2%BA2-Lenguaje-9%C2%BA-
B%C3%A1sico.pdf
CRITERIOS DE EVALUACION

1. Solución de todas las actividades propuestas.

2. Organización
3. Puntualidad en la entrega.
4. Autoevaluación de lo aprendido.
CRITERIO SI NO
¿Desconocía el tema?
¿Use activamente el conocimiento previo?
¿Me pareció interesante el tema?
¿Me fue fácil trabajar las actividades?
¿Se logró el objetivo?
¿Cumplí y seguí las instrucciones?