RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN GURUMAJU.COM

Kelas / Semester : 6 /2
Tema : Menjelajah Ruang Angkasa (Tema 9)
Sub Tema : Kegiatan Pembiasaan Literasi (Sub Tema 4)
Pembelajaran ke :4
Alokasi waktu : 1 hari

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam
karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. TUJUAN
Dengan adanya kegiatan literasi akan menumbuhkan keterampilan dalam literasi siswa
yang akan mempengaruhi keberhasilan belajar mereka dan kehidupannya. Keterampilan
literasi yang baik akan membantu siswa dalam memahami teks lisan, tulisan, maupun
gambar/visual.

C. MATERI
1. Teks bacaan.
2. Benda.

D. PENDEKATAN & METODE

Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Permaianan, Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, 15
Pendahuluan menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa menit
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah
seorang siswa. Siswa yang diminta membaca do’a
adalah siswa siswa yang hari ini datang paling awal.
(Menghargai kedisiplikan siswa/PPK).
3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap
disiplin setiap saat dan menfaatnya bagi tercapainya
sita-cita.
4. Menyanyikan lagu Garuda Pancasila atau lagu
nasional lainnya. Guru memberikan penguatan tentang
pentingnya menanamkan semangat Nasionalisme.
5. Pembiasaan membaca/menulis 15-20 menit dimulai
dengan guru menceritakan tentang kisah masa kecil
salah satu tokoh dunia, kesehatan, kebersihan,
makanan/minuman sehat, cerita inspirasi atau motivasi .
Sebelum membacakan buku guru menjelaskan tujuan
kegiatan literasi dan mengajak siswa mendiskusikan
pertanyaan-pertanyaan berikut:
 Apa yang tergambar pada sampul buku.
 Apa judul buku
 Kira-kira ini menceritakan tentang apa
 Pernahkan kamu membaca judul buku seperti ini
6. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang ingin
dicapai
Kegiatan Ayo Membaca 140
Inti  Siswa diminta untuk membaca bacaan “Senyum Sang menit
Juara” Oleh Pupuy Hurriyah
 Siswa boleh menggarisbawahi tokoh-tokoh yang ia
temukan dalam cerita dan informasi-informasi penting
yang ia temukan.
 Siswa mengisi format ulasan cerita yang disediakan.
(Mandiri, Critical Thinking)

Ayo Menulis
 Setelah membaca cerita di atas, Siswa menjelaskan
tokoh utama dan wataknya menurut cerita di atas dalam
sebuah paragraf.
 Di manakah latar belakang cerita tersebut?
 Bagaimanakah jalan cerita di atas?
 Jelaskanlah dalam satu paragraf.Jelaskanlah
persamaan dan perbedaan cerita tersebut dengan
peristiwa yang pernah kamu alami atau yang pernah
kamu tonton dari sebuah film.
 Critical Thinking, Creativity)

www.gurumaju.com
 Kegiatan A. Sebagai kegiatan penutup, guru memimpin diskusi kelas 15
Penutup dan membantu siswa dalam membuat kesimpulan besar menit
tentang kegiatan-kegiatan pembelajaran yang telah
dilakukan pada hari tersebut. Siswa diminta untuk
merefleksikan sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang
dipelajari pada hari itu
B. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
Nasionalisme, Persatuan, dan Toleransi
C. Salam dan doa penutup dipimpin oleh salah satu siswa
(Religius)

G. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat
pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan
laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap
materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.

H. SUMBER DAN MEDIA

1. Buku Pedoman Guru Tema 8 Kelas 6 dan Buku Siswa Tema 8 Kelas 6 (Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).
(download file di www.gurumaju.com)
2. Media Ajar Guru Indonesia SD/MI untuk kelas 6.
3. Bacaan, lingkungan sekitar

Refleksi Guru

www.gurumaju.com
Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :………….

Mengetahui …………………, ...............

Kepala Sekolah, Guru Kelas 6 ,

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….

www.gurumaju.com