UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS

INSTITUTO DE CIÊNCIA EXATAS

LICENCIATURA PLENA EM CIÊNCIAS NATURAIS

DAVID DA SILVA PEREIRA

MECÂNICA:
Força, trabalho e potência

MANAUS - AM
2023
 UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS

INSTITUTO DE CIÊNCIA EXATAS

LICENCIATURA PLENA EM CIÊNCIAS NATURAIS

DAVID DA SILVA PEREIRA

Este relatório trata por evidência de forma prática

os conceitos e evidências cotidianas dos aspectos
físicos do movimento e suas forças na Física.
outrora, na Universidade federal do Amazonas,
sobre aspectos de notas parciais na disciplina de
Tópicos de Física em Ciências Naturais.
Profª. Icamira Costa Nogueira
Profª Cindel Souza

MANAUS - AM
2023
 Mecânica

Energia, trabalho e potência

Título do Experimento:
Máquina a vapor (materiais recicláveis).
1. Objetivo(s)
Identificar as fontes de energia mais utilizadas em residências,
comunidades e cidades.
Classificar fontes de energia como renováveis e não renováveis.
Identificar as fontes de energia (renováveis e não renováveis)
utilizadas no seu cotidiano.
2. Fundamentação Teórica
Energia térmica – associada ao movimento (grau de agitação) das
partículas. Quanto maior o grau de agitação das partículas que compõem um corpo,
maior a quantidade de energia térmica associada a ele. Percebemos o aumento da
agitação das partículas de um corpo pelo aumento de sua temperatura ou pela
mudança de estado físico. Dentro disso, a energia térmica exerce pressão no
recipiente transformando a energia térmica em energia cinética.

Energia cinética - toda energia associada ao movimento de um corpo recebe

o nome de energia cinética. No experimento podemos observar o movimento da
ventoinha, que por sua vez, é uma energia mecânica, que nada mais é, que soma das
energias cinéticas.

Trabalho - Se um corpo é deslocado na mesma direção de uma força

aplicada sobre ele, dizemos que essa força realiza trabalho, que pode ser calculado
multiplicando-se a intensidade da força (F) pelo deslocamento do corpo (Δs). Já no
experimento podemos observar que houve uma aplicação dessa força.

Energia potencial gravitacional - O conceito físico que mede a

transformação de energia por unidade de tempo é a potência. Quanto maior a
potência, menor é o tempo gasto para realizar um trabalho.

2.1 Descrição experimental:

Na visão a olho nu, espera-se que os alunos possam observar a “pressão”
ocasionada dentro da latinha. outrora, pode ser definida como uma força exercida
pela colisão das partículas dos gases contra a paredes do recipiente que contém
água. Portanto houve trabalho, visto que essa força exercida sobre as partículas é
direcionada para a ventoinha, transformando a energia térmica em energia mecânica.
Por sua vez, o trabalho e a energia têm a mesma unidade de medida (J).
Além disso, como já mencionado na sala de aula, o trabalho é uma
consequência da transformação de um tipo de energia em outro, isto é, sempre que
uma força realiza trabalho, ocorre transformação de energia. No experimento
podemos observar que a energia química (chama) associada mudança de
temperatura é transformada em energia mecânica, que é nada mais que a soma da
energia cinética produzida pelo movimento, e da energia potencial gravitacional em
um primeiro momento, portanto o movimento gerado pela interação dos corpos, por
sua vez, corresponde a ação no corpo através da energia mecânica.
 logo em um primeiro momento, observa-se que a ventoinha estava com energia potencial gravitacional. E a partir do
momento que as partículas de água entraram em agitação aumentando a pressão de colisão no recipiente das partículas,
houve trabalho nas partículas e essa força de pressão térmica foi direcionada para ventoinha que estava com energia
potencial gravitacional. Assim, foi transformada em energia mecânica, que nada mais é que a soma das energias cinéticas
no corpo (ventoinha). Portanto, houve uma relação da energia química (térmica) transformando em energia mecânica e o
trabalho esteve envolvido na pressão das partículas no recipiente direcionada a ventoinha e em entrou em movimento na
mesma direção da força de pressão do recipiente já em relação a força resultante do movimento da ventoinha.
 3. Material Utilizado
- Lata de refrigerante 360 churrasco.
ml. - 1 unidade de durepoxi.
- Álcool em gel 70% 500 - Recipiente de apoio a
ml. combustão
- 6 unidades de pregos. - Isqueiro ou fósforo.
- Base de madeira. - 100 ml de água
- Arame espetos de

4. Montagem e Procedimento
- Anexar os pregos na base de madeira.
- Coloca a lata de refrigerante em cima dos pregos em posição vertical e
adiciona o recipiente de apoio a combustão logo abaixo da lata de
refrigerante.
- Anexar na base de madeira dois pregos, e o arame juntamente com a
ventoinha, formando um sistema auxiliar a ventoinha.
- Colocar álcool em gel no recipiente, e montar o sistema de ventoinha;
- Ascender o recipiente de combustão com álcool em gel, e observar a
mecânica (energia, trabalho e potência) envolvida, durante e fim do
processo.
 4.1 Metodologia

ABCC Principais - EF08CI01, EF08CI03.

ABCC parciais - EF08CI06.

Durante a aplicação do tema será realizada questões de apoio, e perguntas e

respostas. Por fim responder realizar uma atividade sobre o assunto e fazer um
relatório de comentários associando o experimento de acordo com as leis da física
sobre a relação “energia, trabalho e potência no cotidiano” como atividade
individual. Além disso, discutir em sala de aula sobre.

5. Análise

Muito além disso, em um primeiro momento observa-se que a ventoinha

estava com energia potencial gravitacional. E a partir do momento que as partículas
de água entraram em agitação aumentando a pressão de colisão no recipiente das
partículas, houve trabalho nas partículas e essa força de pressão térmica foi
direcionada para ventoinha que estava com energia potencial gravitacional. Assim,
foi transformada em energia mecânica, que nada mais é que a soma das energias
cinéticas no corpo (ventoinha). Portanto, houve uma relação da energia química
(térmica) transformando em energia mecânica. Logo, houve trabalho na
movimentação das partículas no recipiente e na movimentação do corpo
(ventoinha), já em consequência do primeiro trabalho.

6. Referências Bibliográficas;
Araribá mais: ciências: manual do professor / organizadora Editora
Moderna; obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida pela Editora
Moderna; Maíra Rosa Carnevalle. -- 1. ed. - São Paulo: Moderna, 2018.