Guía de lectura para los textos:

“La investigación acción: Rupturas de prácticas

estereotipadas” y “Conversaciones con Enrique Pichón
Rivière”.

La siguiente guía de lectura puede ser trabajada de forma

individual o grupal (hasta 5 integrantes).

Debe ser enviada por mail a la coordinadora de la comisión

de Trabajos Práctico a la que se inscriba.

El objetivo es que ejerciten una nueva metodología de

estudio como articular textos, diferentes autores, buscar
otros textos que complementen la información necesaria para
avanzar en la lectura, que sea un disparador de emociones y
experiencias que les ayude a repensarse a ustedes mismos.
Estas y muchas otras técnicas se ponen en juego en el
proceso de aprender.

1) Qué entienden sobre el titulo “La investigación

acción: Rupturas de prácticas estereotipadas”.
Desarrollar en no más de 10 (diez) líneas.

2) En la pág. 51 se desarrolla el concepto “unidad de

enseñar y aprender”, en qué situaciones pudieron
experimentar dicha unidad. Contarlo brevemente en no
más de 10 renglones.

3) A partir del texto “Conversaciones con Enrique Pichón

Rivière” y la cita del autor Vicente Zito Lema sobre
Lenin, indagar quien es Lenin. Cap I Conversaciones
con E P Rivière.

4) A partir de lo expresado en el texto, intente

establecer relaciones entre Ginebra y el Chaco.

5) A partir de toda la entrevista, identifique los

conflictos de Pichón Rivière expresados en el texto.

6) Pichón Rivière habla de prejuicios. Buscar definición

de prejuicio y buscar situaciones en las que ustedes
fueron víctimas de prejuicios.
7) Que entienden por resistencia al cambio a partir de la
lectura del cap. I de Conversaciones con E P Rivière.

8) A partir de lo expresado sobre el papel de la tristeza

en la vida de E P Rivière que reflexión le sugiere.