KISI-KISI UJI COBA UJIAN SEKOLAH SMP/MTs KABUPATEN WONOGIRI

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Mata
MataPelajaran
Pelajaran : PPKn
Alokasi
Alokasiwaktu
waktu : 120 menit
Jumlah
Jumlahsoal
soal : 55 butir
Bentuk
Bentuksoal
soal : Pilihan Ganda (50 butir), Uraian (5 butir)

Kelas / No.
No Kompetensi Dasar Materi Indikator
Smt Soal
1 Menganalisis proses Perumusan dan Diberikan beberapa pengantar, peserta didik mampu mendiskripsikan tujuan
perumusan dan penetapan penetapan dibentuknya BPUPKI dengan benar
Pancasila sebagai dasar Pancasila 1
Negara sebagai dasar Disajikan sebuah pengantar, peserta didik mampu mengidentifikasi usulan rumusan
negara VII/Gasal dasar negara dan tokoh perumusnya dengan benar. 31
Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik mampu menentukan contoh sikap
patriotisme di kalangan pelajar dengan tepat. 21
Diberikan sebuah pengantar peserta didik mampu menyebutkan hal-hal yang
terkandung dalam jiwa dan semangat '45 dengan lengkap. 41
2 Menganalisis kesejarahan Perumusan dan VII/Gasal Dengan diberikan beberapa pernyataan , peserta didik mampu mengidentifikasi
perumusan dan pengesahan pengesahan hasil sidang PPKI pada tanggal 18 Agustus1945 dengan benar.
Undang-Undang Dasar Negara 2
UUD NRI
Republik Indonesia Tahun Tahun 1945 Disajikan pengantar, peserta didik mampu mengidentifikasi konstitusi yang pernah
1945 berlaku di Indonesia dengan benar 36
4 Mengidentifikasi keberagaman Keberagaman Diberikan sebuah pengantar, peserta didik mampu menyebutkan faktor penyebab
suku, agama, ras, dan SARA dalam keberagaman masyarakat Indonesia
antargolongan dalam bingkai bingkai Bhineka VII/Genap 22
Bhinneka Tunggal Ika. Tunggal Ika Diberikan data tentang suku bangsa di Indonesia, peserta didik mampu
menunjukkan suku bangsa di Papua 3
5 Mengasosiasikan karakteristik Karakteristik Peserta didik mampu menyebutkan latar belakang pelaksanaan otonomi daerah
daerah dalam kerangka Negara Daerah dalam dengan benar. 4
Kesatuan Republik Indonesia. NKRI VII/Genap
Diberikan pengantar, peserta didik mampu memberikan contoh daerah yang
memiliki otonomi khusus dengan cermat. 23
6 Menelaah Pancasila sebagai Memahami Diberikan sebuah pengantar, peserta didik mampu mendiskripsikan arti penting
dasar negara dan pandangan kedudukan dan pandangan hidup bagi suatu bangsa dengan tepat. 32
hidup bangsa fungsi
Diberikan sebuah pengantar, peserta didik mampu menunjukkan penetapan
Pancasila
Pancasila sebagai dasar negara dengan benar. 5
Diberikan sebuah pengantar, peserta didik mampu menyimpulkan fungsi Pancasila
VIII/Gasal sebagai dasar negara dengan benar. 6
 Pancasila

VIII/Gasal
Diberikan pengantar, peserta didik mampu menunjukkan tokoh yang mengusulkan
rumusan dasar negara dengan tepat. 24
Diberikan sebuah pengantar, peserta didik mampu menunjukkan peraturan
perundangan yang mengatur tentang tata urutan dan rumusan dalam 37
penulisan/pembacaan /pengucapan sila-sila Pancasila dengan benar.
7 Menelaah makna, kedudukan Menumbuhkan
dan fungsi Undang-Undang Kesadaran Disajikan sebuah data, peserta didik mampu menganalisis sistematika UUD 1945
Dasar Negara Republik terhadap UUD setelah amandemen dengan cermat.
7
Indonesia Tahun 1945, serta NRI Tahun VIII/Gasal
peratuan 1945
Disajikan sebuah pengantar, peserta didik mampu menghubungkan antara
perundanganundangan lainnya
pembukaan UUD 1945 dengan Proklamasi Kemerdekaan dengan cermat.
dalam sistem hukum nasional 8
9 Menganalisis makna dan arti Semangat
Disajikan sebuah cerita sejarah, peserta didik mampu mendiskripsikan tujuan awal
Kebangkitan Nasional 1908 Kebangkitan
didirikannya Budi Utomo dengan benar.
dalam perjuangan Nasional 1908 9
10 kemerdekaan Republik
Memproyeksikan nilai dan dan Sumpah
VIII/Genap Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik mampu mengidentifikasi arti penting
Indonesia.
semangat Sumpah Pemuda Pemuda dalam
bingkai Sumpah Pemuda dalam perjuangan kemerdekaan Indonesia dengan cermat 10
tahun 1928 dalam bingkai
Bhinneka Tunggal Ika Bhinneka Disajikan pengantar, Peserta didik mampu menyebutkan isi Sumpah Pemuda
Tunggal Ika tahun 1928 dengan benar. 42
Memperkuat Dengan diberikan sebuah pengantar, peserta didik mampu menyebutkan fungsi
Komitmen bendera negara dengan tepat. 25
VIII/Genap
Kebangsaan Dengan diberikan sebuah pengantar, peserta didik mampu menganalisis arti
penting sumpah pemuda dengan tepat. 26
11 Membandingkan antara Dinamika Disajikan sebuah narasi, peserta didik mampu mendiskripsikan pengertian
peristiwa dan dinamika yang perwujudan Pancasila sebagai Ideologi terbuka dengan benar.
terjadi di masyarakat dengan Pancasila 11
praktik ideal Pancasila sebagai dasar Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik mampu memberi contoh perwujudan
sebagai dasar negara dan negara dan nilai-nilai Pancasila dibidang ekonomi dengan benar. 27
pandangan hidup bangsa. pandangan
hidup bangsa
Disajikan sebuah pengantar, peserta didik mampu menjelaskan Pancasila sebagai
ideologi terbuka dengan benar.
33
IX / Gasal
Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik mampu menyebutkan kewenangan
yang dimiliki oleh lembaga yudikatif di Indonesia dalam menjalankan tugasnya
dengan benar. 12
Disajikan pengantar, siswa mampu menganalisis makna salah satu nilai dalam
keterbukaan ideologi Pancasila dengan benar 38
 Disajikan pengantar, Peserta didik mampu menjelaskan bahwa Pancasila sebagai
Ideologi terbuka secara struktural memiliki 3 dimensi dengan tepat.
43
Pembukaan
Diberikan sebuah pengantar, peserta didik mampu mengidentifikasi nilai universal
Undang-Undang IX / Gasal
yang terkandung dalam alinea pembukaan UUD 1945 dengan benar.
Dasar Negara 13
Republik
Indonesia Tahun Diberikan sebuah pengantar, peserta didik mampu mengidentifikasi makna yang
1945 terkandung dalam alinea kedua pembukaan UUD 1945 dengan benar.
28
12 Memahami ketentuan tentang Bentuk dan Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik mampu menyebutkan contoh
bentuk dan kedaulatan negara Kedaulatan pelaksanaan kedaulatan kedalam yang dilaksanakan dinegara Indonesia dengan
sesuai Undang-Undang Dasar negara tepat. 14
Negara Republik Indonesia berdasarkan Diberikan sebuah pengantar, peserta didik mampu menjelaskan sifat-sifat
Tahun 1945 UUD NRI kedaulatan dengan benar.
Tahun 1945 15
Diberikan sebuah pengantar, peserta didik mampu mengidentifikasi ciri negara
yang menganut teori kedaulatan rakyat teori kedaulatan rakyat Montesquieu
dengan pelaksanaan kedaulatan rakyat di Indonesia dengan cermat. 39
IX/Gasal
Disajikan beberapa kekuasaan Presiden yang diatur dalam UUD NRI tahun 1945,
siswa mampu menunjukkan kekuasaan presiden dalam pasal 14 ayat 2 UUD 1945
dengan benar 29
Disajikan prinsip-prinsip kedaulatan, siswa mampu menunjukkan prinsip-prinsip
kedaulatan rakyat dengan benar.
16
Disajikan pengantar, Peserta didik mampu menjelaskan asas trias politika menurut
Montesquieu dengan tepat. 44
Menganalisis prinsip persatuan Keberagaman Diberikan sebuah pengantar, peserta didik mampu menunjukkan perilaku yang
dalam keberagaman suku, masyarakat harus dihindari dalam menjaga persatuan dan kesatuan bangsa dengan benar.
agama, ras, dan antargolongan dalam bingkai 17
(sara), sosial, budaya, Bhineka
ekonomi, dan gender dalam Tunggal Ika Diberikan sebuah pengantar, peserta didik mampu mengidentifikasi peraturan
bingkai Bhinneka Tunggal Ika peundang-undangan yang mengatur tentang lambang negara dengan benar.
34
Harmoni
Keberagaman Diberikan sebuah pengantar, peserta didik mampu mengidentifikasi adanya
IX/Genap
Masyarakat persamaan gender dengan benar.
18
Indonesia
14 Mengkreasikan konsep cinta Cinta Tanah Air IX/Genap Diberikan paparan isi pasal tentang bela negara, peserta didk mampu menunjukkan
tanah air/Bela negara dalam dan Bela Negara pasal dalam UUD 1945 dengan tepat. 40
konteks Negara Kesatuan
Republik Indonesia
14 Mengkreasikan konsep cinta
tanah air/Bela negara dalam
konteks Negara Kesatuan
Republik Indonesia
Cinta Tanah Air IX/Genap
dan Bela Negara
Diberikan sebuahpengantar, peserta didik mampu menjelaskan pengertian bela
negara dengan benar. 19
Disajikan sebuah data peserta didik mampu membedakan peran TNI dan POLRI 30
Diberikanbeberapa pernyataan, peserta didik mampu menunjukkan contoh
ancaman yang berasal dari dalam negeri dengan tepat
20
Diberikan pengantar, peserta didik mampu menganalisis ancaman yang datang dari
dalam negeri dengan cermat. 35
Disajikan pengantar, Peserta didik mampu menyebutkan wujud keikutsertaan bela
negara warganegara menurut UU No 3 Tahun 2002 pasal 9 ayat 2 dengan benar.
45
Wonogiri, Januari 2023
MGMP PPKn Kabupaten Wonogiri
KOLAH SMP/MTs KABUPATEN WONOGIRI
PELAJARAN 2022/2023

Bentuk Soal

PG Biasa

Menjodohkan

PG Komplek

Uraian

PG Biasa

Isian singkat

PG Komplek

PG Biasa

PG Biasa

PG Komplek

Menjodohkan

PG Biasa

PG Biasa
PG Komplek

Isian singkat

PG Biasa

PG Biasa

PG Biasa

PG Biasa

Uraian

PG Komplek

PG Komplek

PG Biasa

PG Komplek

Menjodohkan

PG

Isian singkat
 Uraian

PG Biasa

PG Komplek

PG Biasa

PG Biasa

Isian singkat

PG Komplek

PG Biasa

Uraian

PG Biasa

Menjodohkan

PG Biasa

Isian singkat
 PG Biasa

PG Komplek

PG Biasa

Menjodohkan

Uraian