ATIVIDADE ACADÊMICA: Processos Psicológicos Básicos

Nome das(os) alunas(os): Paula Cristina de Souza Wagner

Roteiro de Estudo (Grau A)

1) O que é ciência psicológica?

A ciência psicológica é o estudo, por meio da pesquisa científica, da mente, do cérebro e do
comportamento. Isso inclui a forma que as pessoas pensam, aprendem e se lembram de coisas, além
de como elas se sentem e por que se comportam de certas maneiras.

2) Quando e onde a disciplina formal de Psicologia teve início?

A psicologia teve origem na filosofia, mas foi no final do século XIX, na Europa, que ela surgiu
como uma disciplina formal, com a criação das escolas de pensamento. Foi John Stuart Mill que
declarou que a Psicologia deveria se tornar uma ciência de observação e experimentação, e foi Wilhelm
Wundt que, em 1879, estabeleceu o primeiro laboratório de psicologia experimental, na Alemanha.

3) Explique o que é Estruturalismo e Funcionalismo.

O Estruturalismo e o Funcionalismo são duas abordagens diferentes da Psicologia.
O Estruturalismo se baseia na ideia de que a experiência consciente pode ser dividida em
elementos básicos e utiliza o método da introspecção para identificar esses elementos. Quer dizer, o
Estruturalismo acreditava que era possível entender o funcionamento da mente estudando e
identificando as sensações, sentimentos e percepções da experiência humana, sendo que utilizava os
relatos pessoais das experiências subjetivas das pessoas para isso.
O Funcionalismo aborda o propósito do comportamento, no sentido de que a mente e o
comportamento devem ser estudados em relação às suas funções ou propósitos. Ou seja, o
Funcionalismo acreditava que era importante estudar o comportamento em ambientes naturais,
observando como as pessoas se comportam em diferentes situações, a fim de entender a forma como
a mente e o comportamento operam juntos para ajudar as pessoas a se adaptarem e sobreviverem ao
mundo em seus diferentes contextos.

4) Nomeie estudiosos da ciência psicológica que se identificaram com o Estruturalismo ou com o

Funcionalismo.
Os principais estudiosos que se identificaram com o Estruturalismo foram Wilhelm Wundt e Edward
Titchener, enquanto William James e Mary Whiton Calkins se identificaram com o Funcionalismo.

5) O que é pensamento crítico e por que é importante para a produção de conhecimento científico?
O pensamento crítico é a capacidade de questionar e avaliar uma informação de forma objetiva,
analisando argumentos considerando as diferentes perspectivas e utilizando evidências bem
sustentadas, sem dar azo ao senso comum.
 Logo, o pensamento crítico é importante para a produção de conhecimento científico justamente
porque questiona e analisa as informações durante uma pesquisa e considera todas as variáveis que
possam afetar os resultados, verificando se as evidências são verdadeiras e confiáveis.

6) O que é método científico?

Método científico é um procedimento sistemático que envolve a formulação de hipóteses, a
pesquisa com coleta e análise de dados, a avaliação das evidências e a revisão e/ou interpretação dos
resultados, a fim de garantir que o conhecimento produzido seja preciso, confiável e imparcial,
apresentando-os de forma compreensível e avaliável por outros.

7) Quais tipos de estudos são usados em ciência psicológica?

Existem três tipos principais de estudo que são utilizados em ciência psicológica, sendo eles:
descritivo, correlacional e experimental.
O estudo descritivo é a observação de um fenômeno ou comportamento com a intenção de
descrevê-lo de maneira objetiva e sistemática. Pode ser realizado por meio de observações diretas,
entrevistas, questionários e outros, e ajuda os cientistas a descrever o que os fenômenos são, podendo
prever quando ou com quais outros fenômenos podem ocorrer.
O estudo correlacionado é utilizado para examinar a relação entre as variáveis, como elas se
associam, mas sem que haja nenhuma tentativa por parte do pesquisador de alterá-las ou atribuir
causas a elas. Ainda, os estudos correlacionais não podem ser usados para determinar a relação
causal entre as variáveis.
O estudo experimental é utilizado para testar uma hipótese e determinar a causa e efeito de uma
relação entre variáveis, ou seja, determinar se uma coisa causa diretamente outra coisa. O estudo
experimental é o único que permite que o pesquisador controle as condições sob as quais um fenômeno
ocorre e para isso envolve a manipulação de uma variável independente e a observação dos efeitos na
variável dependente, entendendo a causa do fenômeno.

8) O que são neurônios e quais são suas principais funções?

Neurônios são células do sistema nervoso e operam por meio de impulsos elétricos, se
comunicando com outros neurônios por meio de sinais químicos. Eles são a base funcional de toda a
atividade psicológica e têm a função de receber, integrar e transmitir informações entre diferentes
partes do corpo e do cérebro, sendo que são responsáveis por muitas funções do nosso corpo, como
movimentos musculares, pensamentos, aprendizagem, sensações e emoções.

9) Quais são as estruturas que compõem o sistema nervoso central?

As estruturas que compõem o sistema nervoso central são o encéfalo e a medula espinhal.
O encéfalo é composto pelo cérebro, cerebelo e tronco encefálico, sendo que o cérebro é
responsável pelo pensamento, emoção e controle motor; o cerebelo é responsável pela coordenação
motora, aprendizagem e memória motora; o tronco encefálico consiste em medula, bulbo, ponte e
mesencéfalo, e é responsável pela respiração, batimentos cardíacos e pressão arterial. Já a medula
espinhal é um cordão de tecido neural responsável por transmitir informações sensoriais e motoras
entre o cérebro e o restante do corpo, sendo que controla funções corporais involuntárias e auxilia na
comunicação entre o sistema nervoso central e periférico.
Em geral, o sistema nervoso central tem a função de receber, analisar e integrar informações,
exerce o comando geral de todos os órgãos e sistemas, controla as emoções, memória e
aprendizagem.

10) Quais são as estruturas que compõem o sistema nervoso periférico?

As estruturas que compõem o sistema nervoso periférico são os nervos (espinhais e cranianos),
terminações nervosas e gânglios nervosos.
Os nervos espinhais partem da medula espinhal e controlam os músculos e a sensibilidade do
tronco, membros inferiores e superiores. Os nervos cranianos partem do cérebro e controlam os
sentidos, movimentos da cabeça e pescoço.
As terminações nervosas são extremidades dos neurônios, responsáveis por captar e transmitir
informações sensoriais ao cérebro e coordenar as respostas motoras em todo o corpo.
Os gânglios nervosos são grupos pequenos de células nervosas e ajudam a controlar a informação
que os nervos do corpo enviam para o cérebro, além de ajudar a regular as respostas do corpo às
informações recebidas.
Em geral, o sistema nervoso periférico é responsável por transmitir informações do ambiente
externo e interno do corpo para o sistema nervoso central e coordenar ações motoras.

11) O que são neurotransmissores e quais são suas principais funções?

Neurotransmissores são substâncias químicas produzidas no axônio para enviar informações
entre si e para outras células, sendo que eles são específicos e só se ligam aos receptores que
correspondem a eles, assim, cada um pode se ligar somente ao seu tipo particular de receptor.
Os neurotransmissores influenciam a atividade mental, emoção e pensamento, e o
comportamento, suas principais funções são transmitir informações entre os neurônios, regulação do
humor, controle do movimento, regulação do sono e regulação da dor.

12) Descreva as principais funções dos seguintes neurotransmissores: norepinefrina, glutamato,

acetilcolina, serotonina, endorfinas, dopamina, GABA e epinefrina.
A norepinefrina está envolvida nos estados de excitação e alerta, sendo importante para os
estados de vigília e atenção. O glutamato está envolvido na estimulação cerebral, envia sinais de ação
rápida entre os neurônios, auxilia na aprendizagem e memória.
A acetilcolina está relacionada ao controle motor sobre os músculos, levando à contração ou
relaxamento muscular, e, ainda, também está envolvida com a aprendizagem, memória, sono e sonho.
A serotonina está envolvida com os estados emocionais e impulsividade, ela é importante para
regulação do humor e do sono.
A endorfina está relacionada ao alívio da dor e ao prazer, além disso, ela também tem efeitos no
sistema imunológico, ajudando a modular a resposta do organismo a doenças e infecções. A dopamina
está relacionada com a motivação e a recompensa, sendo que também é importante para o controle
motor sobre o movimento voluntário.
O GABA é um neurotransmissor inibitório e está envolvido na inibição de potenciais de ação, assim
como na redução da ansiedade. A epinefrina está relacionada a situações de adrenalina, sendo
importante para questões de ameaça como luta ou fuga, e, ainda, a epinefrina também auxilia na
regulação cardiovascular.

13) Quais são as estruturas cerebrais básicas e suas principais funções?

As estruturas cerebrais básicas são: medula espinhal, cerebelo, prosencéfalo, tálamo, hipotálamo,
amígdala, hipocampo, gânglios basais e córtex cerebral.
Medula espinhal: controla os reflexos e conduz informações sensoriais e motoras entre o cérebro
e o resto do corpo. Tronco encefálico: controla funções vitais como a respiração, frequência cardíaca,
deglutição e outros, além de ser responsável pela regulação do sono e do estado de alerta.
Cerebelo: coordena a função motora, assim como a aprendizagem e memória motora.
Prosencéfalo: é composto pelo telencéfalo e pelo diencéfalo, sendo que o telencéfalo é responsável
por funções como o pensamento, a memória, a linguagem, a percepção sensorial e o planejamento
motor. Já o diencéfalo é composto pelo tálamo e o hipotálamo.
Tálamo: recebe informações sensoriais de todo o corpo, com exceção do olfato, e as encaminha
para o córtex cerebral. Hipotálamo: estrutura regulatória do cérebro, regula as funções corporais como
a fome, a sede, a temperatura corporal, a pressão arterial e o ritmo corporal.
Amígdala: está envolvida na resposta aos estímulos que desencadeiam o medo, além disso,
também está envolvida no processamento emocional e na formação de memórias emocionais.
Hipocampo: está relacionado com a formação de novas memórias e com o aprendizado espacial, ou
seja, o modo como recordamos as disposições dos lugares e objetos no espaço.
Gânglios basais: responsável pelo planejamento e produção do movimento, sendo importante para
a aprendizagem de movimentos e hábitos. Córtex cerebral: responsável por funções complexas como
percepção, atenção, linguagem, tomada de decisão, pensamento e planejamento.

14) Defina consciência e atenção.

Consciência se refere a uma experiência subjetiva da mente e a percepção do mundo interno e
externo, ela permite que o indivíduo tenha conhecimento de si mesmo e do ambiente ao seu redor,
assim como capacidade de reflexão, planejamento de ações e tomada de decisões.
Atenção envolve ser capaz de focar seletivamente algumas coisas e evitar outras, é a capacidade
de dirigir a consciência a um estímulo específico, sendo que ela pode ser dividida em atenção voluntária
(concentração intencional) e atenção espontânea (suscitada pelo interesse momentâneo).

15) O que é sono e quais são suas principais funções?

O sono é um estado de consciência alterado que se caracteriza pela diminuição da atividade
cerebral, da consciência e da interação com o ambiente externo. Dormir o suficiente é importante para
a memória e para a boa saúde, quer dizer, o sono permite a restauração física e mental, assim como
para a regulação de funções metabólicas e hormonais.

16) Descreva características dos diferentes estágios do sono.

O sono é dividido em diferentes estágios, que podem ser identificados pelas mudanças nas ondas
cerebrais, sendo eles:
Estágio 1: sono mais leve, onde as pessoas acordam facilmente e podem negar que estavam
dormindo, comumente também se tem a sensação de queda ou tremores nos membros.
Estágio 2: a respiração fica mais regular e a pessoa fica menos sensível aos estímulos externos.
Estágios 3 e 4: sono de ondas cerebrais lentas e profundas, sendo difícil alguém acordar durante
esses estágios, embora a mente continue avaliando o ambiente quanto a situações perigosas.
Sono REM: depois de aproximadamente 90 minutos de sono, o ciclo volta para o estágio 1, porém,
é aqui que acontece o sono REM, que é onde as ondas cerebrais parecem as de uma pessoa acordada,
os olhos se movimentam rapidamente sob as pálpebras e ocorrem os sonhos, mas a maioria dos
músculos do corpo permanece paralisada.

17) O que são substâncias psicoativas e quais suas principais funções?

Substâncias psicoativas são aquelas que alteram o funcionamento do cérebro, modificando a
neuroquímica cerebral, ativando sistemas de neurotransmissores e, assim, afetando o comportamento,
o humor, a percepção e as emoções.
Em geral as pessoas utilizam tais substâncias para fins recreativos. Especialmente, pois, as
principais funções das substâncias psicoativas são o alívio de dores físicas ou emocionais, sensação
de bem estar e prazer, alteração do estado de consciência e percepção.

18) Descreva os efeitos das seguintes substâncias psicoativas: anfetamina e metanfetamina; cocaína;
álcool; maconha; e MDMA.
De um modo geral, a anfetamina, a metanfetamina e a cocaína têm efeito estimulante, o álcool
tem efeito depressor, e a maconha e o MDMA têm efeitos mistos, já que podem ter efeito estimulante,
depressor ou alucinógeno.
A anfetamina, a metanfetamina e a cocaína aumentam a concentração de dopamina, sendo que
seus efeitos incluem a redução da fadiga, sensação de prazer, diminuição do apetite, euforia, aumento
da frequência cardíaca, dilatação das pupilas e insônia.
O álcool ativa os neurotransmissores de GABA e tem efeito de relaxamento e aumento da
sociabilidade, contudo, em grandes quantidades pode levar à diminuição da coordenação motora,
sonolência e efeitos depressivos.
A maconha tem efeito relaxante, também causa euforia, aumento do apetite e alteração da
percepção sensorial e temporal. O MDMA age na liberação de serotonina e norepinefrina, causando
aumento da euforia, empatia e sociabilidade, sendo que também pode causar aumento da temperatura
corporal e alucinações.
19) Defina tolerância e abstinência.
Tolerância é quando uma pessoa se acostuma com uma substância que é usada repetidamente
e, por isso, precisa de uma quantidade maior dela para obter o mesmo efeito inicial.
Abstinência é um conjunto de sintomas, físicos e psicológicos – como ansiedade, tensão e fissura,
causando náuseas, calafrios, alucinações e tremores – que uma pessoa experimenta ao parar de usar
uma substância que seu corpo se acostumou e ficou dependente.

20) Quais são as estruturas cerebrais implicadas no fenômeno de dependência química?

As estruturas cerebrais que são implicadas pela dependência química são o sistema límbico,
especialmente o nucleus accumbens, dado a atividade de dopamina nesse sistema, o córtex pré-frontal,
a amígdala, o tálamo, o hipocampo e a ínsula.

21) Defina sensação e percepção.

Sensação é quando nossos órgãos sensoriais detectam estímulos do mundo exterior, como luz,
som e cheiro, e os transformam em sinais que o cérebro pode entender.
Percepção é o processamento, organização e desses sinais, permitindo que a gente reconheça o
que estamos vendo, ouvindo e cheirando.

22) O que é e como ocorre o processo de transdução?

Transdução é o processo intermediário que ocorre entre sensação e percepção. Quer dizer, é a
transformação dos estímulos físicos em sinais elétricos que o cérebro consegue entender.
No caso, o processo de transdução envolve receptores sensoriais que recebem estimulação física
(visão, audição e tato) ou química (sabor e odor) e transmitem os impulsos elétricos ao cérebro através
do sistema nervoso.

23) Quais são os receptores de cada um dos sentidos (visão, audição, paladar, olfato e toque)?
Os receptores da visão são os bastonetes e cones; da audição são células ciliadas na cóclea; do
paladar são as células gustativas nas papilas gustativas da língua, boca e garganta; do olfato são as
células receptoras localizadas na mucosa olfatória no topo da cavidade nasal; do toque são as
terminações nervosas na pele, músculos e articulações.

24) Como conseguimos ver, ouvir, sentir o gosto, sentir o cheiro e sentir o toque/dor?
Cada um dos nossos sentidos possui um receptor sensorial que converte os estímulos recebidos
do ambiente em sinais elétricos que são enviados ao cérebro por meio do sistema nervoso e, assim, o
cérebro processa esses sinais para produzir as percepções de visão, audição, paladar, olfato e tato.
No caso da visão, a luz atravessa a córnea, entra no olho por meio da pupila e foca na retina. Os
receptores sensoriais na retira, que são os bastonetes e cones, detectam a luz e convertem-na em
sinais elétricos que são processados pelas células ganglionares, gerando potenciais de ação, que, por
sua vez, são enviados ao cérebro pelo nervo óptico, sendo que os sinais são sempre processados no
córtex visual oposto ao campo visual.
 Na audição, ondas sonoras são captadas pelo tímpano, que vibra e faz os ossículos do ouvido
médio começarem a se mover, transferindo a vibração do som para a cóclea, onde estão as células
ciliadas, que detectam as vibrações e transformam-nas em sinais elétricos que são transmitidos ao
cérebro pelo nervo auditivo.
No paladar, os botões gustativos, presentes na língua, boca e garganta, detectam os diferentes
sabores dos alimentos, ativando as células gustativas que enviam sinais elétricos para o tálamo e
outras áreas do cérebro por meio do nervo gustativo.
No olfato, odores passam para dentro do nariz e cavidade nasal, assim, os receptores olfativos
presentes no epitélio olfativo transmitem um sinal elétrico pelo nervo olfatório até o bulbo olfatório do
cérebro, para as áreas do córtex e da amígdala.
No tato, a pele contém receptores de pressão, temperatura e dor, que convertem os estímulos em
sinais elétricos que são transmitidos por meio do tálamo e para outras áreas do cérebro pelo sistema
nervoso periférico.