Matière 

: Lecture Classe : CE1 Fiche n° : 1

Objet : Activité de soutien « Vacances au soleil »
Objectifs : ▪ Travailler sur la lecture expressive et la lecture
compréhension.
▪ Réviser Quelques sons : [ã] – [o] ....
▪ Lire un paragraphe contenant ces sons.
I. Déroulement
La maitresse écrit un paragraphe au tableau, elle invite les élèves à une première
lecture silencieuse pour un travail sur la compréhension. L’élève doit parvenir à
un déchiffrage parfait.

Vacances au soleil
Les enfants arrivent à la plage. Ils ouvrent vite leurs sacs, sortent les
serviettes, les seaux, les pelles, les palmes et les masques. Puis ils mettent les
serviettes sur le sable chaud et courent vers la mer. Une grosse vague renverse
un des enfants, les autres éclatent de rire.

Les élèves procèdent à une lecture à haute voix :

 Faire travailler l’articulation.
 Identifier les liaisons.
 Rechercher l’intonation.
 La maitresse évalue la lecture des élèves et les aide à surmonter les
difficultés de lecture.
II. Etudes des difficultés phonétiques :
 Savoir déchiffrer et bien prononcer les mots.
Arrivent – serviettes – seaux – pelles – mettent – chaud – vague –
renverse – éclatent.
III. Etudes des difficultés sémantiques :
Etudes du sens du signifié des mots difficiles.
 Les pelles : Outil composé d'une plaque mince ajustée à un manche.
 Les palmes : Une palme de plongée est un équipement qui permet à un
individu de se déplacer plus aisément et rapidement dans l'eau.
 La vague : Mouvement d'eau de mer.
 Eclater : Se rompre avec violence et généralement avec bruit.
 IV. Questions de compréhension :
 Quel est le titre de ce texte ?
 Le titre de ce texte est : vacances au soleil.
 Qui sont les personnages de ce texte ?
 Les personnages sont : les enfants.
 Ou sont-ils ?
 Ils sont dans la plage.
 Je réponds par « Vrai » ou « Faux » :
…………………………
- Les enfants vont au cinéma. ….

- Ils ont apporté des seaux, des pelles, des

…………………………
palmes et des masques. ….

- Une grosse vague renverse un des enfants. …………………………

….