Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное автономное образовательное

учреждения высшего профессионального образования
«Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС»

УТВЕРЖДАЮ

Директор ИНМиН
_________________С.Д. Калошкин
«02» апреля 2021г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА МОДУЛЯ

НАИМЕНОВАНИЕ: Иностранный язык

НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ: 22.03.01 Материаловедение и технологии

материалов

ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ: Металловедение и термическая обработка металлов

КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ): бакалавр

СЕМЕСТР: 1234567

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ: очная

ВИД ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ: экзамен

Москва – 2021г.
Рабочая программа модуля (РП) составлена в соответствии с требованиями ФГОС
ВПО на основании ООП и учебного(ых) плана(ов) НИТУ «МИСиС» по
направлению(ям)
22.03.01 Материаловедение и технологии материалов
(направление подготовки)

Рецензент:

(И.О.Фамилия должность, уч.звание, уч.степень)

Автор(ы):

Полещук Е.В.
(Фамилия И.О.) (должность, уч.звание, уч.степень) (Подпись)

РП обсуждена и одобрена на заседании кафедры

Протокол № от

Зав. кафедрой
(кафедра, подпись, И.О.Фамилия)

РП одобрена на заседании НМСН

по направлению
22.03.01 Материаловедение и технологии материалов

Протокол № от

Председатель НМСН по направлению ______________________________________

подпись, И.О.Фамилия)
1 ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ МОДУЛЯ

Цель – формирование коммуникативной компетенции на уровне B2+

Задачи – научить:
1) понимать основные идеи сложного текста как по конкретным, так и по
абстрактным темам, включая техническое обсуждение в
металловедение и термической обработки металлов
2) говорить достаточно быстро и спонтанно для общения с носителями
языка без особых затруднений для любой из сторон
3) выработать систему аргументации, умело выделяя главные позиции и
использовать различные факты в качестве доказательств
4) делать четкие подробные сообщения на различные темы и излагать
свой взгляд на основную проблему, показать преимущество и
недостатки разных мнений

2 МЕСТО МОДУЛЯ В СТРУКТУРЕ ООП БАКАЛАВРИАТА

Данный модуль изучается для направления подготовки 22.03.01

«Материаловедение и технологии материалов» и входит в состав дисциплин
гуманитарного, социального и экономического цикла.
Модуль «Иностранный язык» является единственным модулем дисциплины
«Иностранный язык».
Модуль ориентирован на студентов, изучавших иностранный язык в школе и
имеющих сформированную коммуникативную компетенцию на уровне не ниже B2+.
Модуль вносит вклад в формирование следующих компетенций выпускника:

 способность осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах

на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах),
эффективно функционировать в национальном и международном коллективах
индивидуально и как член команды (УК-4).
3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ

3.1 Таблица 1 – Связь результатов обучения, занятий и компетенций

№ Код
Результаты обучения
п/п компетенции*

УРОВЕНЬ «ЗНАТЬ» (знание и понимание)

1 Знать правила деловой и корпоративной этики в УК-4
условиях профессиональной межкультурной
коммуникации

2 Знать нормы речевого и невербального поведения в УК-4

условиях профессиональной межкультурной
коммуникации

УРОВЕНЬ «УМЕТЬ» (в области применения, анализа, синтеза, оценки)

1 Уметь использовать иностранный язык на уровне B2+ в УК-4
устной и письменной форме для поиска данных,
необходимых для решения профессиональных задач

2 Уметь самостоятельно воспринимать, анализировать, УК-4

обобщать и критически оценивать информацию,
эффективно работать как индивидуально, так и в составе
команды, а также оформлять, представлять и
докладывать результаты выполненной индивидуальной
или коллективной работы на иностранном языке на
уровне B2+
УРОВЕНЬ «ВЛАДЕТЬ» (опытом, навыками в области применения, анализа,
синтеза, оценки)
1 Владеть навыками речевого и невербального поведения в УК-4
условиях профессиональной межкультурной
коммуникации

2 Владеть навыками развития проектировочных и УК-4

коммуникативных умений, а также навыками разработки,
сопровождения и интеграции типовых технологических
процессов
 4. ОБЪЕМ МОДУЛЯ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ (ЧАС)
Общая трудоемкость модуля составляет: 5 зачетных единиц, 180 акад.часов.

Таблица 2
Объём, акад. час
В том числе в
активной и
Всего
интерактивной
форме****)
Контактная работа обучающихся с
преподавателем
В том числе по видам учебных занятий *): 493 493

Самостоятельная работа обучающихся

В том числе: 380 380

Всего по модулю: 900 900

Всего по модулю: 900 900
5. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА

Результаты обучения Оценочные средства

Знать правила деловой и Тест
корпоративной этики в условиях
профессиональной межкультурной
коммуникации в области
материаловедения технологии
материалов

Знать нормы речевого и невербального Устный опрос

поведения в условиях
профессиональной межкультурной
коммуникации в области
материаловедения технологии
материалов

Уметь использовать иностранный язык Устный опрос, письменная работа (эссе)

на уровне B2+ в устной и письменной
форме для поиска данных,
необходимых для решения
профессиональных задач в области
материаловедения технологии
материалов

Уметь самостоятельно воспринимать, Проектная работа

анализировать, обобщать и критически
оценивать информацию, эффективно
работать как индивидуально, так и в
составе команды, а также оформлять,
представлять и докладывать
результаты выполненной
индивидуальной или коллективной
работы на иностранном языке на
уровне B2+

Владеть навыками речевого и Устный опрос

невербального поведения в условиях
профессиональной межкультурной
коммуникации

Владеть навыками развития Проектная работа

проектировочных и коммуникативных
умений, а также навыками разработки,
сопровождения и интеграции типовых
технологических процессов в области
материаловедения и технологии
материалов
6. МАТРИЦА ОЦЕНКИ

Оценочное средство:

Критерий 5 4 3 2 1 0
Содержание: Содержание Содержание Содержание не Содержание не Неправильная Содержание не
соответствует соответствует полностью полностью интерпретация соответствует
Фокус на
формату; заданию; соответствует соответствует задания. заданию.
качестве
Структурировано; Структурировано; зданию; заданию;
выполнения
Все пункты Идея развита не Структурировано Структурированнос
задания
освещены; Идея полностью. не полостью; ть отсутствует;
развита Присутствуют Присутствуют
полностью. незначительные значительные
несоответствия и несоответствия и
упущения. упущения.
Коммуникация: Доклад с опорой Доклад с опорой Доклад с опорой Доклад с опорой на Доклад с опорой Коммуникация
на тезисы; на тезисы: на развернутые развернутые тезисы, на развернутые с аудиторией
Фокус на
Визуальный Незначительная тезисы; преимущественное тезисы, чтение отсутствует
коммуникативны
контакт с опора на текст; Незначительная чтение текста: текста; полностью.
х способностях
аудиторией Визуальный опора на текст; Визуальный контакт Визуальный
обучающегося во
контакт с Визуальный с аудиторией контакт с
время защиты
аудиторией контакт с поддерживается аудиторией
презентации
поддерживается аудиторией мало. отсутствует.
частично. поддерживается
частично.
Организация Речь хорошо Речь неплохо Речь в целом Речь плохо Организация Организация
организована и организована и организована организована. ответа нечеткая, ответа
Фокус на
связна, связана, хорошо и связана, Ограниченное минимальный отсутствует.
организацию
материала использование использование присутствие использование набор связующих
разнообразных разнообразных немногих основных слов и элементов.
связующих слов и связующих слов, связующих слов и связующих слов и
средств. присутствуют средств. элементов.
незначительные Организация
ошибки. высказывания
составлена
нечетко.
Язык: Использование Использование Уместное Уместное Использование Использование
хорошего набора хорошего набора использование использование повседневной исключительно
Фокус на
лексики, простые лексики, простые ряда базовой лексики в целом повседневной
результат
и сложные и сложные повседневной повседневной уместно, но лексики,
обучения –
грамматические грамматические лексики, лексики; частое простых
лексика,
формы; Активное формы; Активное незначительное Использование использование не грамматически
грамматика
использование использование использование профессиональной уместной х структур с
профессионально профессионально неуместный лексики лексики; ошибками;
й лексики; й лексики; лексики; отсутствует; Использование Ошибки
Незначительное Среднее Использование Использование профессионально мешают
количество количество профессионально простых й лексики пониманию.
ошибок. ошибок. й лексики грамматических отсутствует;
минимальное; форм с ошибками; Ошибки в
Использование Ошибки не мешают использовании
простых пониманию. простых
грамматических грамматических
форм; Ошибки не структур;
мешают Ошибки мешают
пониманию. пониманию.