PROIECT DIDACTIC

I. DATE GENERALE

Unitatea de invatamant:
Aria curriculară:
An şcolar: 2022-2023
Data: 22-03-2023
Clasa: a 11-a A
Specializarea : MECTRONICA
Profesor:
Student practicant:
Disciplina: M IV. Tehnici de măsurare specifice acţionărilor hidraulice şi pneumatice ale sistemelor mecatronice
II. PROIECTAREA ACTIVITATII DIDACTICE
Tema: Operaţii de asamblare a componentelor / ansamblurilor mecatronice. Asamblări demontabile
U.R.Î.: Asamblări prin caneluri
Tipul lectiei: Lecție predare noi cunostinte
Durata: 50 minute
Loc desfasurare:
Rezultate ale invatarii(codificate conform SPP)
Cunostinte Abilitati Atitudini
2.5 Operațiilor pregatitoare 2.5.1. Definirea noțiunii de asamblare. 2.5.1. Colaborarea cu membrii echipei de lucru, în scopul îndeplinirii sarcinilor de la locul de
în vederea realizării 2.5.2. Domenii de utilizare a muncă.
ansamblurilor de asamblărilor canelate. 2.5.2. Asumarea în cadrul echipei de la locul de muncă, a responsabilității pentru sarcina de lucru
mecatronice; operații de 2.5.3. Clasificarea asamblărilor. primită.
asamblare a componentelor 2.5.4. Tipuri de caneluri 2.5.3. Preocuparea pentru documentare folosind tehnologia informației.
subansamblelor/ansambluri 2.5.5. Simbolizare arbori si .butuci 2.5.4. Preocuparea pentru colectarea și transmiterea informațiilor relevante cu privire la construcția
mecatronice canelați. și funcționarea echipamentelor de lucru utilizate.
2.5.5. Materiale folosite pentru arbori și 2.5.5. Respectarea termenelor timpului de realizare a sarcinilor.
butuci. 2.5.6. Asumarea inițiativei în rezolvarea unor probleme.
2.5.6. Cunoașterea avantajelor și 2.5.7. Respectarea normelor de securitate și sănătate în muncă.
dezavantajelor asamblărilor prin 2.5.8. Respectarea măsurilor de prevenire a accidentelor în muncă și a bolilor profesionale.
caneluri.
2.5.7. NTSM la asamblările canelate
2.5.8. Observații
Desfasurarea in timp a lectiei

Etapele lectiei Activitatea desfasurata de Timp Metode si Mijloace Forme de Evaluare

profesor elevi (min) procedee organizare
Secvența organizatorică Captează atenția necesară începerii în condiții favorabile Elevul de serviciu informează asupra -conversația -catalog -observare sistematică
a lecției. prezenței. 3 -conversația -caiete -frontală -evaluare orală
Antrenează elevii la reactualizarea cunoștințelor Îsi pregătesc materiale necesare 4 -explicația -instrumente de scris -frontală -observare sistematică
Reactualizarea anterioare privind lecția asamblări mecatronice orei:caiete,instrumente de scris. 14 -expunerea -individuală -evaluare orală
cunoștințelor anterioare Anunță elevilor titlul unei noi lecții: Ascultă întrebările, formulează răspunsurile și 11 -conversația -frontală -evaluare orală
Asamblări prin caneluri participă la dialogul inițiat de profesor. 10 -demonstrația cu material grafic -individuală evaluare scrisă
Scrie pe tablă titlul lecției și comunică conținuturile Sunt atenți la solicitările profesorului. 6 și vizual -frontală
activităților de învățare. Clasa este atentă și intervine unde este cazul. 2 -descoperirea -individuală
Transmiterea noilor Cu ajutorul prezentării powerpoint realizată captează Asculă și devin interesați de noua lecție. -frontală
cunoștințe atenția elevilor referitor la tema abordată. Urmăresc cu atenție prezentarea powerpoint. -conversația -individuală
Folosind prezentarea powerpoint: Își notează in caiete subiectele dezbătute. -observația dirijată -caiete -frontală
-definire generală a asamblării demontabile Participă activ la discuții. -conversația -instrumente de scris -individuală
-definirea asamblărilor canelate Ascultă cu atenție explicațiile profesorului. -conversația -tabla -frontală
-explică clasificarea asamblărilor canelate Urmăresc pe videoproiector aspect ale -explicația -laptop -individuală
-explică rolul, avantajele, dezavantajele asamblărilor subiectelor dezbătute. -videoproiector
Dirijarea învățării canelate Completează fișa de lucru
Fixarea și consolidarea -prezintă anumite curiozități, observații despre Pun întrebări daca este cazul
noilor asamblările canelate Rețin aprecierile și explicațiile suplimentare. -caiete
cunoștințe Adresează clasei întrebări privind tema nou abordată. Rezolvă testul -instrumente de scris
Fișă de lucru Rețin precizările profesorului -tabla
Confirmă și apreciază răspunsurile corecte ale -laptop
elevilor.Corectează daca este cazul răspunsurile greșite. -videoproiector
Evaluarea cunoștințelor Distribuie testele de evaluare și face precizări
Test de evaluare Aprecieri si precizări finale

Observații finale -laptop

-videoproiector
-fișă de lucru
-tablă
-catalog
-fișe de lucru