BUKU JAWABAN TUGAS MATA KULIAH

TUGAS 3

NamaMahasiswa :DUWI PUTRI AISYAH

Nomor Induk Mahasiswa/ NIM :834864718

Kode/NamaMataKuliah :PDGK4104/ Perspektif Pendidikan SD

Kode/NamaUPBJJ :20 / BANDAR LAMPUNG

MasaUjian : 2020/21.2(2021.1)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS

TERBUKA
Jawaban :

1. Komponen-komponen bahan ajar di sekolah dasar :

a. Tujuan
Kegiatan pembelajaran dapat menumbuhkan budi pekerti apabila tujuan
pembealajaran tidak hanya berorientasi pada pengetahuan dan keterampilan
namun juga aspek ikap.
b. Input
Merupakan bahan atau rujukan yang dijadikan pagkal tolak pelaksanaan
aktivasi belajar oleh peserta didik, dalam hal ini input dapat berupa teks lisan,
tertulis, grafik, diagram, gambar, model, dll.
c. Aktivitas
Merupakan kegiatan yang dilakukan peserta didik bersama dan atau tanpa
guru dengan input belajar untuk mencapai tujuan belajar.
d. Setting
Terkait dengan kapan dan dimana kegiatan dilaksanakan
e. Peran guru
Memfasilitasi tumbuhnya budi pekerti antara lain guru sebagai fasilitator,
motivator, partisipan, dan pemberi umpan balik.
f. Peran peserta didik
Peran aktif tersebut dapat dikembangkan sebagai partisipan diskusi pelaku
eksperimen, penyaji hasil diskusi eksperimen dan pelaksana proyek.

2. Berdasarkan cuplikan diatas terbtasnya sarana yang ada karena letak geografis
atau perhatian instansi terkait, tentu saja situasi demikian akan mengorbankan,
semangat dan minat para murid karena situasi belajar yang didamkan menjadi
tidak nyaman, sebagai suatu system terbatasnya sarana dan prasaran tentu
akan berdampak pada aktivitas pembelajaran lainnya.

3. Desain pembelajaran konteksual

 Meminta siswa membangun pengetahuannya dengan memanipulasi benda

konkret/menemukan permasalahan dalam kehidupan sehari-hari
 Membentuk kelompok dengan anggota heterogen
 Berdiskusi dengan anggota kelompok
  Meminta siswa menanyakan hal yang belum diketahui
 Mengajukan pertanyaan tentang berkaitan materi
 Setiap kelompok melakukan presentasi hasil
 Guru memberikan umpan balik dan evaluasi
 Guru bersama siswa menyimpulkan materi
 Penilaian

4. Rancaglah evaluasi program pembelajaran :

a. Mengingat
buatlah daftar jenis makanan dan minuman dengan harga Rp. 500, Rp.
5.000 dan Rp. 20.000
b. memahami
jelaskan besarana uang rupiah yang dapat digunakan untuk membayar
barang tersebut
c. menerapkan
hitunglah kembalian yang kamu terima jika uangmu Rp. 1.000, Rp.
10.000, atau Rp. 20.000 untuk makanan atau minuman yang kamu beli.
d. Menganalisa
tentukan dan catat oprasi hitung apa yang kamu gunakan untuk
menghirug kembalian tersebut.
e. mengevaluasi
kriteria apa yang kamu gunakan untuk mengetahui apakah jawaban
benar atau salah.
f. Menciptakan
Buatlah daftar pesanan yang terdiri dari 3 macam makanan yang
harganya mendekati atau seharga Rp. 2.500, Rp. 7.500 dan Rp. 25.000
hitung harga total pesananmu !
Jika kamu di berikan uang sebesar Rp. 50.000 hitung uang
kembaliannya.

5. Di tingkat sekolah dasar, kondisinya masih mengkhawatirkan karena guru harus

menguasai materi berbagai maple yang menjadi konsep fundamental dalam
perkembangan siswa di tingkat pendidikan selanjutnya.