Lee con atención el siguiente caso:

Diego es un acompañante que ha llegado antes del inicio de

las clases, la escuela tiene 3 aulas y 3 profesores, dos varones
y una mujer. Los tres son de la zona y manejan la lengua
materna. Diego el acompañante se dirige al aula del profesor
que a la vez tiene el cargo de director.
Luego de conversar con el director se traslada al aula del
profesor que tiene a cargo el primero y segundo grado,
coordina con él e ingresa al aula, se coloca al final de la sala de
clase, se percata que no tiene su Plan de acompañamiento
mensual, incluso no cuenta con el protocolo correspondiente.
Pide prestado al docente unas hojas para tomar nota, en ese
preciso momento recibe una llamada que le obliga a salir del
aula. Retorna luego de 40 minutos.
Luego de retornar a la sala de clase, le pide al profesor firmar
una planilla, al hacer esto los niños se distraen, algunos salen
de clase, el profesor aprovecha para hacerle algunas consultas
de su contrato, pues hasta ese momento no ha recibido sueldo.
Nuevamente el acompañante retorna al lugar inicial y toma
apuntes en la hoja apuntes en la hoja hasta el momento en que
suena la campana de recreo.
El acompañante pide aprovechar el tiempo y en la hora del
recreo, va dando algunas pautas al profesor y le pide que anote
para luego verificar los cambios, además de entregarle la hoja
de anotaciones que tiene cuatro líneas de registro.
Nuevamente toca la campana de ingreso el profesor le pide al
acompañante si le puede ayudar en parte de la clase, pedido
que el acompañante justifica, diciendo que no ha venido
preparado y no puede improvisar. De esta manera llego la hora
de salida, se despiden todos, incluso el acompañante cuya
movilidad ya lo esperaba. 
 
Reflexión a partir de la experiencia.
1.-¿Qué aspectos positivos y dificultades se pueden
identificar en el caso presentado?

2.- ¿Qué comentarios puedes dar acerca de desempeño del

acompañante?
3.- ¿Por qué sucede esto?
4.- ¿Qué aspectos de su formación debe desarrollarse en el
acompañante?