“CONOCIENDO LA HISTORIA DE MI JARDIN Y PAIS”

FUNDAMENTACION:

ESTA PROPUESTA FORMA PARTE DEL PROYECTO: “FECHAS PATRIAS”,

.CON EL SE PREDENTE ENSEÑAR Y TRANSMITIR LA MEMORIA COLECTIVA Y LA HISTORIA

DE NUESTRO PAIS A LOS NIÑOS/AS.DE LAS SECCIONES DE 5 AÑOS,DEL TURNO MAÑANA.

CONOCER UN POCO MAS, LA HISTORIA DE NUESTRO JARDIN FAVORECERA COMPRENDER Y

CONOCER UN POCO MAS A NUESTRA COMUNIDAD

EL 25 DE MAYO ES UNA MUY ESPECIAL PARA TODOS LOS ARGENTINOS.HACE 205

AÑOS,NUESTRA PATRIA COMENZABA A RECORRER UN NUEVO CAMINO:UN GRUPO DE
PATRIOTAS,PERSIGUIENDO EL SUEÑO DE LIBERTAD,CONSIGUIERON ESTABLECER DIA EL
PRIMER GOBIERNO PATRIO.

TENIENDO EN CUENTA QUE ESTA ETAPA SUCEDE, EN UN CONTEXTO SOCIAL HISTORICO

DETERMINADO,ESTA PROPUESTA INTENTA ACERCARLOS A ESA EPOCA TAN LEJANA,QUE EN
ALGUNOS ASPECTOS ES MUY DIFERENTE, Y EN OTROS SE ASEMEJA,A NUESTRA VIDA
COTIDIANA.TOMANDO COMO EJES DE TRABAJO:LOS JUEGOS,LAS TERTULIAS Y LA
VESTIMENTA DE LA EPOCA COLONIAL,SE LOS INICIARA PAULATINAMENTE EN EL
CONOCIMIENTO DE UN PASADO HISTORICO,REALIZANDO COMPARACIONES CON EL
PRESENTE,ESTABLECIENDO RELACIONES,DESCUBRIENDO SIMILITUDES,DIFERENCIAS,CAMBIOS
O PERMANECICAS QUE SE HAN PRODUCIDO POR EL PASO DEL TIEMPO ENTRE LOS
OBJETOS.

A SU VEZ SE PRETENDE QUE CONOZCAN LOS SIMBOLOS PATRIOS QUE NOS IDENTIFICAN Y
UNEN COMO ARGENTINOS.

OBJETIVOS:

 INICIARSE EN EL CONOCIMIENTO DE HECHOS HISTORICOS OCURRIDOS EL 25 DE MAYO

DE 1810
 INICIARSE EN EL CONOCIMIENTO DE LOS SIMBOLOS PATRIOS (HIMNOS,ESCARAPELA)
 RECONOCER CAMBIOS Y PERMANENCIAS A TRAVES DEL TIEMPO

CONTENIDOS:

 HECHOS Y PERSONAJES HISTORICOS DEL 25 DE MAYO DE 1810

 COSTUMBRES,ESTILOS DE VIDA EN LA EPOCA COLONIAL:CAMBIOS Y PERMANENCIAS
  INTERCAMBIO ORAL:DESCRIPCION GLOBAL DE OBJETOS Y SITUACIONES
 BUSQUEDA E INTERCAMBIO DE LA INFORMACION A TRAVES DE DIFERENTES FUENTES
 ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACION PARA SER COMUNICADA (A TRAVES DE
DIFERENTES LENGUAJES:ORAL,CORPORAL,PLASTICO Y GRAFICO)
 EL INTERES Y EL DISFRUTE POR LAS PRODUCCIONES CONJUNTAS

ESTRATEGIAS:

 INDAGACION DE IDEAS PREVIAS

 BUSQUEDA DE INFORMACION A PARTIR DE UNA PROBLEMÁTICA Y PARA SU
RESOLUCION
 PROMOVER LA PARTICIPACION ACTIVA EN ACTIVIDADES Y TRABAJOS GRUPALES E
INDIVIDUALES
 PROPICIAR ESPACIOS PARA LA EXPRESION ORAL,CORPORAL,MUSICAL Y
GRAFOPLASTICA

CRITERIOS DE EVALUACION:

CAPACIDAD PARA:

 INICIARSE EN EL CONOCIMIENTO DE UN HECHO HISTORICO QUE FORMA PARTE DE

NUESTRA HISTORIA
 IDENTIFICAR ALGUNOS ASPECTOS DE LA EPOCA COLONIAL
 INICIARSE EN EL CONOCIMIENTO DE SIMBOLOS NACIONALES(HIMNO,ESCARAPELA)
 EXPRESARSE A TRAVES DE DIFERENTES LENGUAJES:ORAL,CORPORAL Y
GRAFOPLASTICO

ACTIVIDADES:

 RECORDAR EL DIA DEL HIMNO,A PARTIR DE LA ESCUCHA DEL MISMO,ADOPTANDO

LAS PAUTAS NECESARIAS PARA ELLO
 EL 18 DE MAYO:DIA DE LA ESCARAPELA.MOSTRAR UNA ESCARAPELA Y EXPLICAR SU
IMPORTANCIA.COMENTAR CUAL ES SU NOMBRE,QUE COLORES TIENE,DESCRIBIR SUS
DIFERENTES FORMAS
 ENTREGA DE PADRES A HIJOS DE UNA ESCARAPELA(PIN)
 DECORAR ESCARAPELAS PARA REGALAR A SALAS DE 5
 REALIZAR DIFERENTES TECNICAS PARA ARMAR UNA ESCARAPELA (HOJA
INDIVIDUAL)
 PEDIR A LAS FAMILIAS QUE INVESTIGUEN SOBRE DIFERENTES ASPECTOS
RELACIONADOS CON:COMIDAS,TERTULIAS Y VESTIMENTA DE LA EPOCA COLONIAL
 EXPONER LA INFORMACION OBTENIDA
 ESTABLECER SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS,CLASIFICAR EN UN PANEL
 NARRACION DEL HECHO HISTORICO CON TITERES.LAS DOCENTES SERAN LAS
ENCARGADAS DE PRESENTARSERLO
 POSTERIORMENTE CONVERSAR SOBRE LOS PERSONAJES Y SUS ACCIONES,QUEN
OCURRIO,COMO SE RESOLVIO LA SITUACION
 DECORAR LA TARJETA DE INVITACION PARA EL ACTO
 CANCION A CARGO DE LA DOCENTE DE MUSICA
 REALIZAR EXPRESION CORPORAL CON LA MISMA
 EN EL ACTO EXPONER EN UN STAND TODO LO REALIZADO EN LA SALA.