MINISTERUL EDUCAŢIEI

INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN PRAHOVA

LICEUL TEHNOLOGIC “1 MAI”, MUNICIPIUL PLOIEŞTI
STR. PETROLULUI, NR. 16, 100531, PLOIEŞTI, JUD. PRAHOVA
TEL. 0344.801711, 0344.801712; FAX: 0344.801712, EMAIL:lic1maip@gmail.com
Nr. 1889/13.IX.2022
LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ - Clasa a XI-a P2, P3
PLANIFICARE ANUALĂ

AVIZAT,
DIRECTOR
Anul şcolar: 2022-2023
Aria curriculară: Limbă și comunicare
Obiectul: Limba și literatura română: manual pentru clasa a XI-a, București, Grup Editorial Art, Autori: Adrian Costache, Florin Ioniță, M.N.
Lascăr, Adrian Săvoiu
Profesor: Dumitru Marius
Nr. de ore/săptămână: 2
Profil: Tehnic
Specializare: 11P2 - sudor, 11P3 - lăcătuș construcții metalice și utilaj tehnologic+Mecanic echipamente hidraulice și
pneumatice - DUAL
PROGRAMA NR. 3252 / 13.02.2006

Module și număr de săptămâni Unități de învățare NR. ORE OBSERVAȚII

EVALUARE INIȚIALĂ (S1) 2

MODUL 1 Fundamente ale culturii române; perioada veche. 12

Secolul al XIX-lea – începutul secolului al XX-lea
Limbă și comunicare (S2-S7)
Perioada modernă: secolul al XIX-lea – începutul secolului al XX- 16
MODUL 2 lea. Curente literare secolele XIX - XX
Limbă și comunicare (S8-S15)
Perioada modernă;
Curente culturale/literare în secolul
MODUL 3 al XIX-lea – începutul secolului al XX-lea
12
Limbă și comunicare (S16-S21)
 Perioada modernă; Se vor scădea
Curente culturale/literare în secolul două ore (Școala
MODUL 4 al XIX-lea – începutul secolului al XX-lea altfel)
Obs. 27.03-31.03.2023=Școala altfel 10
Limbă și comunicare (S22-S27)
(S26)
Perioada interbelică

Limbă și comunicare (S28-S32)

MODUL 5 Recapitulare finală
12
 LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ - Clasa a XI-a P2, P3
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

NR. UNITATEA COMPETENŢE CONŢINUTURI ASOCIATE TERMENI OBSERVAȚII

CRT. DE
ÎNVĂȚARE SPECIFICE CALENDARISTICI

1. Recapitulare Prezentarea manualului, a programei 2 S1

şcolare, a bibliografiei;

Repartizarea studiilor de caz pe grupe de

elevi şi explicarea modului în care se vor
desfăşura activităţile destinate studiului de
caz.

Recapitulare

1. Originile şi evoluţia limbii române

(prezentare sintetică): 2 S2

- Formarea limbii române în contextul

romanizării; Substrat, strat, adstrat;
2. Fundamente 1.1, 1.2, 1.3, 1.4,
ale culturii 2.1, 2.3, 3.2, 3.4, - Scrisul. Tipăriturile. Limba română
române 4.1. literară

2. Limbă şi comunicare: Noile norme

lingvistice (ortografice, ortoepice şi 2 S3
morfologice) conform DOOM2

3. Studiu de caz: Latinitate şi dacism

2 S4
- definirea problemei; descrierea şi analiza
cazului;
 - identificarea soluţiilor.

4. Limba şi comunicare: Norma literară –

aspecte evolutive
1 S5
5. Curente culturale-literare în secolele
XVII-XVIII :

Umanismul românesc: influenţe europene,

reprezentanţi; trãsãturi; 1 S5

Perioada 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, Cronicarii moldoveni si munteni,

veche 2.1, 2.3, 3.1, 3.2, particularitati ale cronicilor din puct de
3. 3.3, 3.4, 4.1, 4.2 vedere literar;

Iluminismul-prezentare generala a miscarii 2 S6

europene; Școala Ardeleană: mentori,
ideologiile iluministe romanesti;

Recapitulare
2 S7
Evaluare

4. Perioada 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1. Studiu de caz: Rolul literaturii în 2 S8

modernă 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, perioada paşoptistă
3.2, 3.3, 3.4, 4.1,
Secolul al 4.2 - Perioada paşoptistă – prezentare generală;
XIX-lea –
- Dacia literară - programul estetic
începutul naţionalist, Mihail Kogălniceanu- mentor al 2 S9
secolului al paşoptiştilor; Intoducţie la Dacia literară -
XX-lea analiza pe text;

2. Forme hibride ale civilizaţiei romaneşti

la mijlocul secolului al XIX lea

Chiriţa în provinţie de Vasile Alecsandri 2 S 10

- contextul operei; compoziţia textului
dramatic (act, scenă, tablou, replică,
indicaţii scenice); construcţia subiectului
(conflicte dramatice, intrigă, momentele
subiectului, relaţii temporale şi spaţiale);

- Comicul; surse ale comicului.

3. Limbă şi comunicare
2 S 11
Uzul diversificat al limbii literare

Variante literare libere

4. Dezbatere

România între Orient şi Occident -

prezentare a planului de lucru, bibliografie, 1 S 12
sugestii de tratare a temei;

5. Limbă şi comunicare: Structuri

1
discursive: textul informativ

6. Junimea şi Convorbiri literare: etapele si

obiectivele grupării; Titu Maiorescu 2 S 13
7. Limbă şi comunicare:

- Strategii specifice folosite în monolog şi 1 S 14

în dialog; Adecvarea discursului oral la
situaţii de comunicare diverse

8. ROMANTISMUL 1 S 14

Alexandru Lăpuşneanul de Costache

Negruzzi
2 S 15
- particularităţile discursului narativ:
 construcţia subiectului: fir epic, 2 S 16
înlănţuire/alternanţă, final, incipit; statutul
instanţelor narative;

- acţiune, conflicte, modalităţi de construire

a conflictului, relaţii spaţio-temporale;

- construcţia personajului: clasificarea

personajelor în funcţie de importanţa lor în
operă, de structura lor etică etc, tipologia
personajelor, raporturile dintre personaje şi
evoluţia lor, modalităţi de caracterizare a
personajului etc.

9. Limbă şi comunicare: Registre stilistice 1 S 17

5. 10. Limbă şi comunicare:

Perioada Figuri de stil şi procedee de expresivitate 1 S 17

modernă Recapitulare
Curente Evaluare
culturale/ 2 S 18
1. Luceafărul de Mihai Eminescu
literare
în secolul al - specie, teme, motive literare;
XIX-lea –
începutul - curente literare, împletirea genurilor
secolului al literare;
XX-lea
- Structura textului-prezentarea pe tablouri; 2 S 19
- analiza stilistică şi prozodică; 2 S 20
2. Limbă şi comunicare:

Expresivitatea unor structuri morfologice şi 1 S 21

sintactice.
Denotaţie şi conotaţie.
 Evaluare
3. REALISMUL – prezentare generală
(context istoric, trăsături, reprezentanţi) 1 S 21

4. La țigănci de Mircea Eliade

- particularităţile discursului narativ:

construcţia subiectului: fir epic, înlănţuire/
2 S 22
alternanţă, final, incipit; statutul instanţelor
1.1, 1.2, 1.3, 1.4, narative în nuvela realist-psihologică;
2.1, 2.2, 2.3, 3.1,
- acţiune, conflicte, modalităţi de construire
3.2, 3.3, 3.4, 4.1,
a conflictului, relaţii spaţio-temporale
4.2.
5. Limbă şi comunicare:
Structuri discursive (argumentative)
Evaluare 1 S 23
1. SIMBOLISMUL – prezentare generală
(context istoric, trăsături, reprezentanţi)
1 S 23
2. Noaptea de decemvrie de Alexandru
Macedonski

- Contextualizarea operei literare; Geneza 2 S 24

textului; surse de inspiraţie; influenţe;

- Temă, motiv(e) literar(e) simboliste;

imaginarul poetic;

- Identificarea şi analiza elementelor de

compoziţie şi de limbaj în textul poetic.

Evaluare

Orientări tematice în romanul interbelic

 Romanul psihologic

Ultima noapte de dragoste, întâia noapte 1 S 25

de război de Camil Petrescu

- instanţele narative şi relaţiile dintre ele,

1.1, 1.2, 1.3, 1.4, perspectiva narativă în romanul modern 1 S 25
2.1, 2.2, 2.3, 3.1, subiectiv;
3.2, 3.3, 3.4, 4.1,
- particularităţile discursului narativ (planuri 2 S 27
4.2. narative, alternanţă / înlănţuire, incipit,
final);

- construcţia subiectului (acţiune, conflict,

relaţii spaţio-temporale);

- problematica romanului;

- particularităţi de realizare a personajelor.

 COMPETENŢE GENERALE ȘI SPECIFICE - CLASA A XI-A

1. Utilizarea corectă şi adecvată a limbii române în producerea şi receptarea mesajelor în diferite situaţii de comunicare
1.1 Redactarea unor compoziţii referitoare la texte poetice şi dramatice
1.2 Folosirea adecvată a mijloacelor de exprimare orală în monolog şi în dezbatere, pornind de la texte poetice, dramatice şi de
doctrină literară
1.3 Aplicarea cunoştinţelor de limbă în studiul şi în interpretarea textelor poetice şi dramatice
1.4 Identificarea expresivităţii şi a subiectivităţii în limbajul comun şi în limbajul poetic
1.5 Identificarea sensurilor cuvintelor în limbajul comun şi în limbajul poetic

2. Folosirea instrumentelor de analiză stilistică şi structurală a diferitelor texte literare

2.1 Recunoaşterea şi analiza principalelor componente de ordin structural şi de limbaj specifice textului dramatic
2.2 Identificarea şi analiza elementelor de compoziţie în textul poetic
2.3 Identificarea instanţelor comunicării în textul poetic
2.4 Analiza şi compararea diferitelor tipuri de lirism
2.5 Analiza limbajului poetic sub aspectul particularităţilor stilistice
2.6 Aplicarea conceptelor operaţionale în studiul textelor dramatice, poetice şi de doctrină literară

3. Argumentarea în scris sau oral a propriilor opinii asupra unui text literar sau nonliterar
3.1 Identificarea structurilor argumentative în diverse situaţii de comunicare în vederea sesizării logicii şi coerenţei mesajului
3.2 Exprimarea unor judecăţi de valoare prin mijloace lingvistice adecvate
3.3 Încadrarea unui text dramatic sau a unei poezii într-o anumită tipologie pe baza identificării caracteristicilor acestora
3.4 Identificarea şi compararea particularităţilor unor epoci culturale şi ideologii literare în vederea caracterizării acestora