SILABUS

Nama Sekolah : SMA Olahraga Masmur

Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/Semester : XII TKJ / 1
Standar Kompetensi : Mengkomunikasikan Senyawa Hidrokarbon Dan Kegunaannya
Kode Kompetensi : 1
Alokasi Waktu : 18 x 45 menit

Alokasi
Kompetensi Materi Waktu Sumber
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran T Belajar
PS PI
M
1. 1 Mendeskr  Senyawa  Berdiskusi tentang 1.1.1 Menjelaskan  Tes 4  Buku
ipsikan kekhasan karbon senyawa organik dan penggolongan senyawa tertulis pelajaran
atom karbon senyawa anorganik atas senyawa organik  Tugas
yang membentuk dan anorganik  LKS
 Menyebutkan Individu
senyawa contoh-contoh senyawa 1.1.2 Memahami keunikan
hidrokarbon organik dan anorganik atom karbon melalui
 Berdiskusi tentang
model senyawa yang
kekhasan atom karbon
 Berdiskusi tentang dirakit menggunkan
perbandingan sifat molimod
senyawa organik dengan
senyawa anorganik
 Menyebutkan
perbedaan sifat senyawa
organik dan senyawa
anorganik
 Alokasi
Kompetensi Materi Waktu Sumber
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran T Belajar
PS PI
M
1. 2 Menggolo  Hidrokarbon  Berdiskusi tentang 1.2.1 Menjelaskan  Tes 10  Buku
ngkan senyawa  Keisomeran penggolongan penggolongan tertulis pelajaran
hidrokarbon dan  Sifat-sifat hidrokarbon berdasarkan hidrokarbon  Tugas  LKS
turunannya hidrokarbon bentuk rantai karbonnya, 1.2.2 Membedakan individu
dan berdasarkan jenis hidrokarbon
ikatan antar atom berdasarkan bentuk
karbonnya rantai karbonnya dan
 Menuliskan rumus jenis ikatan antar atom
struktur dan nama IUPAC karbonnya
alkana, alkena dan alkuna 1.2.3 Menuliskan rumus
 Berdiskusi tentang struktur molekul dan
tentang keisomeran tata nama IUPAC
alkana, elkena dan alkuna 1.2.4 Memahami keisomeran
pada alkana, alkena, dan
alkuna
1.2.5 Membedakan suatu
senyawa hidrokarbon
berdasarkan sifat fisis
dan kimianya

1. 3 Mendeskr  Minyak bumi,  Berdiskusi tentang 1.3.1 Menjelaskan  Tes 4  Buku

ipsikan dan gas bumi komposisi gas alam, pembentukan minyak tertulis pelajaran
kegunaan (gas alam) minyak bumi, dan batu bumi, gas alam, dan  Tugas  LKS
senyawa bara batu bara individu  Internet
hidrokarbon  Berdiskusi tentang 1.3.2 Menjelaskan komponen
dalam pembentukan minyak utama minyak bumi, gas
 Alokasi
Kompetensi Materi Waktu Sumber
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran T Belajar
PS PI
M
kehidupan bumi, gas alam, dan batu alam, dan batu bara
manusia bara 1.3.3 Menjelaskan pemurnian
 Berdiskusi tentang minyak bumi
pengolahan minyak bumi 1.3.4 Menjelaskan kaitan
 Berdiskusi tentang kaitan mutu bensin dengan
mutu bensin dengan nilai nilai oktannya
oktannya 1.3.5 Menjelaskan
 Berdiskusi tentang penggunaan minyak
penggunaan minyak bumi bumi dan gas alam
dan gas alam dalam dalam industri
industri petrokimia petrokimia
 Berdiskusi tentang
penggunaan beberapa
hasil pengolahan minyak
bumi

Pekanbaru, Desember 2016

 Mahasiswa PPL

REHAMITA.S
NIM. 11317200556

Mengetahui
Kepala SMA Olahraga Masmur Guru Mata Pelajaran

Drs.H.M Husni Thamrin.M.A, M.Si Shinta Riza,S.Pd

 SILABUS

Nama Sekolah : SMA Olahraga Masmur

Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/Semester : XII TKJ/ 1
Standar Kompetensi : Menjelaskan sistem klasifikasi dan kegunaan polimer
Kode Kompetensi : 2
Alokasi Waktu : 6 x 45 menit

ALOKASI
MATERI WAKTU
KOMPETENSI KEGIATAN SUMBER
PEMBELAJAR INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN T BELAJAR
AN PS PI
M
2. 1 Menjelas  Polimer sintesis  Berdiskusi tentang 2.1.1 Menjelaskan polimer  Tes tertulis 2  Buku
kan polimer sintesis sintesis  Tugas pelajaran
kegunaan  Berdiskusi tentang 2.1.2 Menjelaskan reaksi individu  LKS
polimer
reaksi polimerisasi polimerisasi
 Berdiskusi tentang 2.1.3 Menjelaskan
pembagian polimer penggolongan polimer
sintesis sintesis
 Berdiskusi tentang 2.1.4 Menjelaskan
kegunaan polimer dalam kegunaan polimer
kehidupan sehari-hari dalam kehidupan
sehari-hari

2. 2 Mengkla  Polimer alam  Berdiskusi tentang 2.2.1 Menjelaskan  Tes tertulis 4  Buku
sifikasi penggolongan polimer klasifikasi karbohidrat  Tugas pelajaran
polimer  Berdiskusi tentang 2.2.2 Menjelaskan makalah  LKS
karbohidrat dan kegunaan karbohidrat  Internet
penggolongannya dalam kehidupan
 Berdiskusi tentang sehari-hari
 ALOKASI
MATERI WAKTU
KOMPETENSI KEGIATAN SUMBER
PEMBELAJAR INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN T BELAJAR
AN PS PI
M
protein dan 2.2.3 Menjelaskan
penggolongannya klasifikasi protein
 Berdiskusi tentang 2.2.4 Menjelaskan
kegunaan karbohidrat kegunaan protein
dan protein dalam kehidupan
sehari-hari

Pekanbaru, Desember 2016

Mahasiswa PPL

REHAMITA.S
NIM. 11317200556

Mengetahui Guru Mata Pelajaran

Kepala SMA Olahraga Masmur

Drs.H.M Husni Thamrin.M.A, M.Si Shinta Riza,S.Pd

 SILABUS

Nama Sekolah : SMA Olahraga Masmur

Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/Semester : XII TKJ/ 2
Standar Kompetensi : Memahami koloid, suspensi, dan larutan sejati
Kode Kompetensi : 3
Alokasi Waktu : 8 x 45 menit

ALOKASI
MATERI WAKTU
KOMPETENSI KEGIATAN SUMBER
PEMBELAJAR INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN T BELAJAR
AN PS PI
M
3. 1 Mengide  Pengertia  Berdiskusi tentang 3.1.1 Mengelompokkan  Tes 2  Buku
ntifikasi n dan campuran ke dalam tertulis pelajaran
pengertian dan
koloid, penggolongan suspensi kasar, sistem  Tugas  LKS
suspensi, dan koloid penggolongan koloid Individu  Inter
koloid, atau larutan
larutan sejati net
(aerosol, sol, emulsi, sejati
 Alat
buih, dan gel). 3.1.2 Menjelaskan 8 macam
dan bahan
sistem sistem koloid praktikum
 Berdiskusi tentang berdasarkan fase
koloid liofil dan liofob. terdispersi dan
medium pendispersi
3.1.3 Mengelompokkan
kolid yang ada di
lingkungan ke dalam
beberapa macam
sistem koloid
3.1.4 Menjelaskan
perbedaan koloid liofil
dan koloid liofob
 ALOKASI
MATERI WAKTU
KOMPETENSI KEGIATAN SUMBER
PEMBELAJAR INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN T BELAJAR
AN PS PI
M
3. 2 Membeda  Sifat-sifat  Melakukan 3.2.1 Mengamati efek  Tes 4  Buku
kan macam koloid percobaan untuk lisan pelajaran
Tyndall melalui
dan sifat  Pembuata mengetahui efek  Tugas  LKS
koloid n koloid percobaa Individu  Inter
Tyndall.
3.2.2 Menjelaskan peristiwa net
 Berdiskusi tentang
 Alat
gerak Brown, terjadinya gerak dan bahan
elektroforesis, adsorpsi, praktikum
Brown
koagulasi, koloid
pelindung. 3.2.3 Menjelaskan peristiwa
 Berdiskusi tentang terjadinya adsorpsi
membuat koloid melalui 3.2.4 Menjelaskan peristiwa
cara kondensasi dan
terjadinya koagulasi
dispersi.
3.2.5 Menjelaskan proses
pembuatan koloid
dengan cara dialisis
3.2.6 Menjelaskan proses
pembuatan koloid
dengan cara
kondensasi

3. 3 Menerap  Penerapa  Berdiskusi tentang 3.3.1 Memahami proses  Tes 2  Buku

kan sistem n sifat koloid penerapan sifat koloid pengolahan air bersih lisan pelajaran
koloid dalam dalam kehidupan sehari- dan proses  Tugas  LKS
kehidupan individu  Inter
hari maupun industri penyaringan debu
 ALOKASI
MATERI WAKTU
KOMPETENSI KEGIATAN SUMBER
PEMBELAJAR INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN T BELAJAR
AN PS PI
M
(pengolahan air bersih, pabrik menggunakan net
penyaringan debu alat Cotreal
pabrik, mesin cuci 3.3.2 Memahami cara kerja
darah/dialisator, serta cuci darah/dialisator,
mencuci dengan dan cara kerja sabun
sabun/detergen). dalam proses mencuci

Pekanbaru, Desember 2016

Mahasiswa PPL

REHAMITA.S
NIM. 11317200556

Mengetahui
Kepala SMA Olahraga Masmur Guru Mata Pelajaran

Drs.H.M Husni Thamrin.M.A, M.Si Shinta Riza,S.Pd

SILABUS

Nama Sekolah : SMA Olahraga Masmur

Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/Semester : XII TKJ/2
Standar Kompetensi : Melakukan pemisahan dan analisis
Kode Kompetensi : 4
Alokasi Waktu : 16 x 45 menit

ALOKASI
MATERI WAKTU
KOMPETENSI KEGIATAN SUMBER
PEMBELAJAR INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN T BELAJAR
AN PS PI
M
4. 1 Memisah  Pemisahan  Berdiskusi tentang 4.1.1 Menjelaskan teknik  Tes tertulis 4  Buku
kan zat dari campuran teknik pemisahan pemisahan melalui  Tugas pelajaran
campuran  Titrasi asam- melalui filtrasi, filtrasi, sentrifugasi, Individu  LKS
basa sentrifugasi, dekantasi, dekantasi, penguapan,
penguapan, kristalisasi, kristalisasi, distilasi,
distilasi, corong pisah, corong pisah,
sublimasi, rekristalisasi, sublimasi,
dan kromatografi rekristalisasi, dan
 Berdiskusi tantang kromatografi
titrasi asam basa untuk 4.1.2 Menjelaskan titrasi
menentukan kadar suatu asam basa untuk
larutanBerdiskusi menentukan kadar
tentang pH suatu larutan suatu larutan
 Berlatih menghitung pH 4.1.3 Menjelaskan pH suatu
suatu larutan larutan
 Berdiskusi tentang titik 4.1.4 Menjelaskan titik
ekivalen suatu larutan ekivalen suatu larutan
 Berlatih Menghitung pada titrasi
titik ekivalen berdasarkan data hasil
percobaan
4. 2 Menentu  Gravimetri  Berlatih menghitung 4.2.1 Menentukan kadar  Tes tertulis 4  Buku
kan kadar kadar unsur/ senyawa unsur/senyawa dengan  Tugas pelajaran
suatu dengan membandingkan Individu  LKS
 ALOKASI
MATERI WAKTU
KOMPETENSI KEGIATAN SUMBER
PEMBELAJAR INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN T BELAJAR
AN PS PI
M
unsur/senya membandingkan massa massa sampel dan
wa, senyawa samel dan massa analit massa analit secara
gravimetri,  Berltih Menghitung kuantitatif
volumetri,
faktor gravimetri 4.2.2 Mentukan faktor
dan teknik
lainnya gravimetri secara
kuantitatif

TM : Tatap muka
PS : Praktik di Sekolah (2 jam praktik di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)
PI : Praktik di Industri (4 jam praktik di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)

Pekanbaru, Desember 2016

Mahasiswa PPL
 REHAMITA.S
NIM. 11317200556

Mengetahui Pekanbaru, Desember 2016

Kepala SMA Olahraga Masmur Guru Mata Pelajaran

Drs.H.M Husni Thamrin.M.A, M.Si Shinta Riza,S.Pd