LAPORAN KARYA INOVATIF

KRITERIA ALAT PELAJARAN/ PERAGA

Oleh :
ANI MULYANI, S. Pd.
NIP: 196803182005012008
SD NEGERI CICARIUDINAS PENDIDIKAN
KOTA TASIKMALAYA
2023
 IDENTITAS GURU

1. Nama Sekolah : SD Negeri CIcariu

2. Nama Guru : ANI MULYANI, S. Pd.
3. NIP : 196803192005012008
4. NUPTK : 7650746646300002
5. Sertifikat Pendidik : 1361522000460
6. Jabatan/Golongan Guru : Penata Tk. I - III/d
7. Alamat Sekolah :
Jalan : Jl. Cigeureung no 39
Kabupaten : Kota Tasikmalaya Kel. NagarasariKec. Cipedes
Provinsi : Jawa Barat
Kode POS : 46151
Telpon/Fax
8. Mengajar Mata Pelajaran : Guru Kelas
9. SK Pengangkatan
a.Sebagai CPNS
Pejabat yang mengangkat : Wali Kota Tasikmalaya
Nomor SK : 813/Kep. 30 –Kepeg/2009
Tanggal SK : 16 Maret 2009
b. Pangkat Terakhir
Pejabat yang mengangkat : Gubernur Jawa Barat
Nomor SK : 823/Kep.1027-BKD/2018
Tanggal SK : 9 Oktober 2018
10. Alamat Rumah
Jalan : Jl. Cigeureung
Kabupaten : Kota Tasikmalaya Kel. Nagarasari Kec. Cipedes
Provinsi : Jawa Barat
Kode POS : 46151
Telpon/Fax :
 LEMBAR PENGESAHAN
LAPORAN KARYA INOVATIF
KRITERIA ALAT PELAJARAN/ PERAGA

Yang bertandatangan di bawah ini adalah Kepala SD Negeri

Cicariumenyatakan karya Inovatif Kriteria Alat Pelajaran/ Peraga” Alat Peraga SenterBotol
Plastik Air Mineral Bekas” adalah benar-benar karya.

Nama : ANI MULYANI, S.Pd

NIP : 19680318 200501 2 008
Jabatan : Guru Kelas
Unit Kerja : SD Negeri Cicariudan

telah digunakan dalam pembelajaran di SD Negeri Cicariu

KelurahanNagarasari Kecamatan Cipedes Kota Tasikmalaya.

Tasikmalaya, 29 Januari 2022

Kepala SD Negeri Cicariu

AEP SAEPUL HUSNA, S.Pd.,M.Pd.

NIP. 19680911 199307 1 001
 HALAMAN PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini, saya

Nama : Ani Mulyani, S.Pd
NIP : 19680318 200501 2008
Jabatan : Guru Kelas
Unit Kerja : SD Negeri Cicariu

Menyatakan bahwa karya Inovatif Kriteria Alat Pelajaran/ Peragayangberjudul: " Senter
Botol Plastik Air Mineral Bekas", benar-benar asli karyasaya dan belum pernah digunakan untuk
kepentingan penilaian angka kredit.

Tasikmalaya, 9 September 2022

Penulis

Ani Mulyani, S.Pd.

NIP. 19680318 200501 2 008
 SURAT PERNYATAAN KEASLIAN KARYA

Yang bertandatangan di bawah

Nama : ANI MULYANI ,S.Pd.
NIP : 19680318 200501 2 008
Pangkat /Golongan Guru : Penata Tk. I - III/d
Satuan Pendidikan : SDN Cicariu
Bahwa karya berupa :
Deskrisi Bulan dan Nomor hak
Bent Pemberi
N Nama Produk peruntuka tahun cipta (jika
uk pengesahan
o n pembuatan ada)
Senter Botol Alat Friday, 29 Aep Saepul
Plastik Air Mineral perag Kelas 6 September Husna,
1 Bekas a 2023 S.Pd.,M.Pd

Merupakan hasil karya buatan sendiri ,Jika dikemudian hari terbukti karya tersebutbukan
merupakan karya sendiri , maka saya bersedia diproses secara hukum untukmenerima sanksinya.

Disahkan oleh: Tasikmalaya, 29 September 2022

Kepala Sekolah SDN CICARIU Guru Kelas 6

AEP SAEPUL HUSNA,S.Pd.,M.Pd ANI MULYANI, S.Pd.

 KATA PENGANTAR.

Alhamdulillah, rahmat dan karunia-Nya, sehingga Laporan karya novatifKriteria

Alat Pelajaran/ Peraga ini dapat diselesaikan dengan baik. Laporan karyanovatif Kriteria Alat
Pelajaran/ Peraga ini untuk memenuhi salah satu syarat kenaikanpangkat dari III/d ke IV/a.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dalam Laporan karya novatif KriteriaAlat
Pelajaran/ Peraga ini masih banyak terdapaat kekurangan dan kesalahan akibatkemampuan dan
pengetahuan penulis yang masih terbatas. Oleh karena itu kritik dansaran sangat diharapkan
demi penyempurnaan laporan pengebangan diri ini.
Penyusunan Laporan karya novatif Kriteria Alat Pelajaran/ Peraga ini tidaklepas dari
bimbingan, bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Oleh karena itu,pada kesempatan ini
mengucapkan terima kasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada yang
terhormat :

1. Pengawas Dinas Pendidikan Kota Tasikmalaya

2. Kepala Sekolah SDN Cicariu Bapak Aep Saepul Husna, S. Pd., M. Pd.,. yang telah
mengizinkan dan memberidukungan penulis untuk mengajukan kenaikanpangkat.
3. Rekan-rekan guru SDN Cicariu yang memberikan dukungan penuh dan kompak.
4. Siswa-siswi SDN Cicariu yang senantiasa menjadi motivasi untuk terus berkarya,
5. Kepada semua pihak baik secara langsung maupun tidak langsung yang
telahmemberikan sumbangan pikiran dalam menyusun Laporan karya novatif KriteriaAlat
Pelajaran/ Peraga ini .

Akhirnya hanya kepada Allah SWT jua-lah penulis kembalikan segalasesuatunya.

Semoga Allah SWT senantiasa melimpahkan karunia dan hidayah-Nyakepada kita semua.
Amin.Tasikmalaya, Januari 2023

Tasikmalaya, Januari 2023

Ani Mulyani
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Guru merupakan unsur utama sumber daya manusia yang mempunyai perananyang
sangat menentukan dalam keberhasilan penyelenggaraan pendidikan guna meningkatkan
kemajuan bangsa. Oleh karena itu diperlukan sosok guru yang mampu memainkan peranan
tersebut, yaitu guru yang mempunyai kompetensi yang diindikasikan dari sikap dan
perilaku yang penuh dengan kesetiaan dan ketaatankepada bangsa, negara, bermoral dan
bermental baik, professional, serta sadar akantanggung jawabnya sebagai pelayan publik.
Dewasa ini pemerintah berupaya meningkatkan mutu pendidikan
denganprogram sertifikasi guru. Tujuan dari program tersebut adalah meningkatkan guru-guru
yang lebih professional. Jika dengan meningkatnya guru yang professional,maka mutu
pendidikan akan meningkat karena guru yang professional adalah guruyang memiliki
tanggung jawab dan dedikasi tinggi terhadap pendidikan danperkembangan peserta
didik.
Salah satu upaya pemerintah untuk meningkatkan profesionalisme guru ialahdengan
adanya dorongan atau anjuran bagi guru untuk mengikuti PengembanganKeprofesian
Berkelanjutan (PKB) yang secara detail diatur dalam PeraturanMenteri Pendayagunaan
Aparatur Negara dan reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun2009 tentang Jabatan Fungsional
Guru dan Angka Kreditnya. Adapun jenis PKBtersebut ada 3 jenis, yaitu : 1) Pengembangan
Diri, 2) Publikasi Ilmiah, dan 3) KaryaInovatif. Sebagaiman dapat digambarkan sbb :

Salah satu upaya untuk memenuhi unsur Pengembangan

KeprofesianBerkelanjutan (PKB) ialah karya inovatif. Karya inovatif adalah karya
hasilpengembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau seni yang bermanfaat
bagipendidikan dan/atau masyarakat, yang terdiri dari (1) menemukan
teknologitepatguna; (2) menemukan/ menciptakan karya seni; (3) membuat/memodifikasi
alatpelajaran/peraga/praktikum; (4) mengikuti pengembangan/ penyusunan
standar,pedoman, soal, dan sejenisnya.
Atas dasar kebutuhan, peraturan dan kewajiban itulah, maka penulis berupayauntuk
membuat karya inovatif pada bidang membuat/ memodifiasi alat pelajaran. Alatperaga dan
praktikum berupa senter yang dibuat dari barang bekas dan mudahdiperoleh siswa.
Alat peraga dan praktikum ini dibuat untuk membantu siswa mencarialat-alat yang dapat
digunakan untuk kegiatan praktikum pada materi bagian-bagiandan keguanaan alat listrik.
Karya inovatif ini merupakan gagasan penulis yangdituangkan dalam bentuk
melakukan modifikasi senter pada umumnya, denganttujuan memudahkan kegiatan belajar
dan pemerolehan pengetahuan peserta didik.

B. Tujuan Umum
Pemenuhan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) melalui karyainovatif pada
bidang membuat/ memodifiasi alat pelajaran. Alat peraga dan praktikumpada dasarnya
memiliki tujuan yang sangat relevan dengan peningkatan mutu pendidikan dan karir.
Adapun tujuan tersebut secara gamblang dapat diuraikansebagai berikut :
1. Memenuhi kebutuhan akan ilmu pengetahuan dalam bidang pendidikanmengingat
pengetahuan dan kemampuan yang dimiliki masih terbatas
2. Meningkatkan kualitas layanan pendidikan di sekolah dalam rangkameningkatkan
mutu pendidikan.
3. Berbagi ide dan kreativitas guru dalam rangka meningkatkan mutupembelajaran.
4. Memenuhi syarat dari pengajuan kenaikan pangkat,
5. Pembuatan karya inovasi alat peraga Senter Botol Plastik Air Mineral Bekas",membantu
peserta didik untuk memahami komponen listrik yang terdapatpada lampu senter

C. Manfaat
Manfaat yang dapat diperoleh dari penciptaan teknologi pembelajaran inidiantarnya:
1. Bagi Peserta didik
- Siswa mendapatkan pengalaman belajar baru yang lebih bermakna dan mudahdalam
pembelajaran IPA tentang komponen listrik yang terdapat pada lampusenter
- Meningkatkan partisipasi belajar siswa dalam pembelajaran IPA khsususnyakomponen
listrik listrik yang terdapat pada lampu senter.
2. Bagi guru
- Guru memperoleh pengalaman baru dalam memberikan pelajaran IPAkhususnya
tentang komponen listrik listrik yang terdapat pada lampu senter
- Guru mendapatkan motiovasi untuk terus mengembangkan kreatifitas
dalammenginkatkan hasil pembelajaran
3. Bagi sekolah
- Menjadi pendorong bagi guru-guru di sekolah untuk mencipatakaninovasi dan
kreatifitas dalam pembelajaran.
- Menjadi nilai tambah bagi sekolah yang telah memberikan ruang danfasilitas tercipatanya
karya inovatif demi kemajuan pembelajaran disekolah.
 BAB II
KARYA INOVASI ALAT PERAGA SENTER

A. Rancangan/Desain Teknologi Tepat Guna

Alat peraga dibuat dengan sangat mudah. Alat dan bahan yangdigunakan dalam
pembuatan Senter Botol Plastik Air Mineral Bekas",jugamudah untuk diperoleh karena
bahannya sebagian dari barang-barang bekas,dan sebagian bahan mudah didapat. Adapun
langkah langkah pembuatan alatperaga Papan Nilai Tempat Puluhan dan satuan adalah sebagai
berikut:
1) Menyiapkan alat dan bahan yang akan digunakan berupa baterai,kabel, lampu
LED kecil, dudukan baterai, sakelar, botol bekas airmineral, gunting, cutter, dan selotif.
2) Kabel yang disediakan dan kabel yang ada pada dudukan bateraidirangkai
dengan memperhatikan kutub negative dan positif.
3) Baterai disusun diatas dudukan
4) Kabel yang sudah dirangkai dengan dudukan baterai dihubungkan denganlampu,sebelum
dipasang saklar dihubungkan untuk mencoba nyala lampu
5) Potong botol air mineral bekan menjadi dua bagian, bagian yang satuuntuk wadah
baterai dan kabel, bagian atas botol untuk menyimpan lampu
6) Susun dudukan baterai dan kabel ke dalam bekas botol air mineral bagianbawah
7) Susun lampu dibagian atas botol air mineral bekas
8) Sambungkan kedua bagian baterai tersebut, kemudian rapikan denganselotif
9) Alat peraga siap digunakan

B. Dampak dari penggunaan Alat Peraga

Dampak penggunaan alat peraga Senter Botol Plastik Air Mineral Bekas",dapat meningkatkan
kualitas proses pembelajaran dan hasil belajar peserta didik.Peserta didik setelah menggunakan
alat peraga tersebut, lebih mudah memahamimateri tentang komponen listrik yang
terdapat pada baterai, karena dengan penggunaan botol plastik terlihat jelas dari luar.
Dengan alat tersebut dapatmenumbuhkan minat belajar dan rasa ingin tahu peserta didik.
Sehingga dapatmemberikan pembelajaran yang menyenangkan dan bermakna bagi peserta
didik .

C. Proses Pembuatan Karya Inovasi Alat Peraga Senter

1. Langkah awal mempersiapkan alat dan bahan
2. Merangkai bahan – bahan yang dibutuhkan

3. Alat peraga yang sudah dirangkai

4. Alat peraga siap digunakan dalam proses pembelajaran

5. Peserta didik
 BAB III
PENUTUP

Puji syukur saya panjatkan kepada Allah SWT, karena denganhidayahNya, alat
peraga Senter Botol Plastik Air Mineral Bekas",telahdigunakan dalam kegiatan
pembelajaran di kelas 6 semester ganjil.Pemahaman peserta didik yang abstrak berubah
menjadi konkret. Peserta didiklebih mudah memahami tentang komponen-komponen
listrik yang terdapatpada baterai.