TEMUAN HASIL VISITASI

SATUAN PAUD

NAMA SATUAN : RA NURUL HAQ KALISABUK

NPSN : 69884647

NO KOMPONEN PAUD TEMUAN

1 Stimulasi Pendidik pada Aspek Pendidik telah menstimulasi aspek nilai agama moral
Nilai Agama dan Moral dengan mempraktikkan berbagai pengalaman keagamaan
dalam konteks keimanan kepada Tuhan melalui
pengenalan benda ciptaan Tuhan seperti tanaman bunga,
namun tidak mengenalkan benda ciptaan manusia.
Stimulasi pendidik dalam aspek kejujuran dan
bercerita/membacakan buku dengan alat/tidak dalam
konteks keagamaan belum terlihat dalam pembelajaran.
2 Stimulasi Pendidik pada Aspek Stimulasi pendidik telah menstimulasi aspek
Fisik Motorik perkembangan motorik kasar dengan baik namun
stimulasi kemampuan motoric halus pada kegiatan
mencoret-coret/menggambar/melukis belum terlihat
dalam pembelajaran.
3 Stimulasi Pendidik pada Aspek Pendidik telah melakukan stimulasi terhadap
Kognitif perkembangan kognitif anak sehingga kemampuan anak
dalam berfikir kritis, logis dan kreatif. Stimulasi
kemampuan anak dalam proses pemecahan masalah
dalam kegiatan pembelajaran sudah terlihat, namun
dalam pemberian penghargaan kepada anak belum
optimal. Stimulasi kemampuan anak dalam berfikir
simbolis sudah baik melalui kegiatan main yang
disediakan.
4 Stimulasi Pendidik pada Aspek Stimulasi mengungkap bahasa reseptif dan ekspresif
Bahasa anak sudah terlihat baik. Pendidik belum memberikan
kesempatan kepada anak untuk dapat
bercerita/menceritakan kembali dari apa yang telah
diketahui serta mengekspresikan perasaan/ide/keinginan
dalam bentuk gambar/coretan/tulisan.
5 Stimulasi Pendidik pada Aspek Pendidik sudah menstimulasi aspek sosial emosional
Sosial Emosional anak dalam kegiatan pembelajaran dengan baik.
Stimulasi untuk mencintai tanah air melalui kegiatan
upacara bendera sudah diadakan, namun belum telihat
stimulasi mengenalkan kepala negara kepada anak-anak.
Stimulasi pengenalan budaya lokal daerah sudah baik,
namun belum mengenalkan tarian daerah.
6 Fasilitasi Pendidik dalam Proses Pendidik telah melakukan stimulasi pada aspek
Pembelajaran pemanfaatan bahan, penggunaan ruangan/ lingkungan di
sekitar sebagai sumber belajar secara optimal.
Penyediaan ragam pilihan kegiatan main serta
kemerdekaan bermain pada anak sudah terlihat.
Pendekatan saintifik nampak belum dilakukan secara
utuh, pendidik belum memberikan kesempatan kepada
anak untuk mengomunikasikan pengetahuan melalui
berbagai kegiatan main. Pendidik telah menyediakan dua

7 Fasilitasi Satuan Pendidikan untuk
Layanan Belajar Inovatif dan
Pengembangan Profesionalitas PTK
8 Keamanan dan Lingkungan
9 Dukungan Orangtua
10 Membiasakan Perilaku Hidup Sehat
Asesor A
(Wahyuni Purwitosari, S.Sos., S.Pd) (Cecep Supriatno, S.Pt., S.Pd)
ragam main dalam kegiatan main seperti main sensory
dan main pembangunan, namun ragam main peran tidak
terlihat dalam pembelajaran.
Satuan pendidikan telah memfasilitasi pengembangan
profesional pendidik dan tenaga kependidikan dengan
memberi kesempatan guru untuk mengikuti diklat dan
kegiatan peningkatan kompetensi lainnya baik secara
mandiri maupun bantuan sekolah. Fasilitasi layanan
belajar inovatif belum terlihat pada aspek satuan belum
menjadi tempat pelatihan/workshop/observasi/studi
banding/pengembangan model/riset PAUD baik diadakan
mandiri, kerjasama maupun pemerintah.
Satuan pendidikan belum melakukan upaya menjaga
keamanan lingkungan dengan belum adanya pagar
keliling dan pintu gerbang sekolah, belum didukung
dengan adanya SOP, namun sudah ada penjagaan saat
penyambutan dan penjemputan namun Satuan belum
mengkampanyekan keselamatan diri dari kejahatan &
kekerasan seksual yang dilaksanakan secara
kontiyu/berkala kepada anak didik ataupun wali murid.
Satuan pendidikan mendapatkan dukungan dari
orangtua/walimurid cukup baik tampak dengan adanya
dukungan kerjasama dari walimurid untuk kegiatan
satuan PAUD seperti kantin sekolah, dan adanya media
komunikasi dengan orang tua dalam bentuk WA grup.
Satuan PAUD belum melibatkan orangtua dalam
penyediaan PMT.
Satuan pendidikan telah mengenalkan pembiasaan hidup
sehat dengan mencuci tangan menggunakan sabun serta
membiasakan berkegiatan di luar kelas pada pagi hari,
jalan jalan sekitar sekolah setiap hari sabtu dan senam
setiap hari jumat. Pembiasaan minum air putih sudah
baik Pembiasaan makanan sehat dan bergizi,
dilaksanakan tanggal 5 setiap bulannya melalui program
PMT sekolah. Meskipun demikian anak membawa bekal
makanan sendiri dari rumah dan diadakan makan bekal
bersama.
Asesor B Pimpinan Lembaga
(Ilzamul Wafiq, S.Sos.I)