PENERAPAN MODEL STUDENT TEAM-ACHIEVMENT DIVISIONS

UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA

PADA MATA PELAJARAN PPKn KELAS III
SDN KARAMAT RANDU KOTA SUKABUMI

IRNA MELANI INDRIANI/857343655

Program Studi S1 PGSD

Universitas Terbuka UPBJJ-UT Bogor

ABSTRAK
Berdasarkan observasi awal di kelas III SDN Karamat Randu ditemukan
permasalahan pada mata pelajaran PPKn. Masalah yang ditemukan adalah
rendahnya hasil belajar siswa, siswa kurang memahami materi. Setelah dianalisis,
ditemukan masalah seperti metode pembelajaran yang digunakan kurang tepat,
gambar yang digunakan terlalu sedikit, guru kurang kreatif, siswa kurang dilibatkan
dalam pembelajaran. Rumusan masalah penelitian setelah dilaksanakan alternatif
dan prioritas pemecahan masalah adalah apakah model student team-achievment
divisions dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PPKn materi
musyawarah di kelas III SDN Karamat Randu Kota Sukabumi?. Tujuan penelitian
untuk meningkatan kinerja guru dan hasil belajar siswa. Metode penelitian yang
digunakan yaitu PTK dalam dua siklus, dengan setiap siklus terdiri dari perencanaan,
pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian yaitu guru dan siswa kelas III
SDN Karamat Randu. Teknik pengumpulan data berupa tes, observasi dan
dokumentasi. Hasil penelitian didapatkan bahwa adanya peningkatan kinerja guru
yang sudah melaksanakan semua komponen yang diobservasi. Hasil belajar siswa
meningkat dari siklus 1 sampai siklus 2 yaitu siswa mencapai KKM sebesar 45%
mengalami peningkatan menjadi 80%. Kesimpulan penelitian ini bahwa model
student team-achievment divisions dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan
kinerja guru. Saran bagi guru seharusnya dapat memilih dan menggunakan model
pembelajaran yang tepat dan sesuai.

Kata Kunci : Hasil Belajar, PPKn, Model Student Team-Achievment Divisions

ix