English A1

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INDICE
BLOQUE 1 ...................................................................................................................................... 4
MÓDULO 1: MEETING PEOPLE AND INTRODUCING MYSELF ........................................................ 4
About me and the things I do.................................................................................................... 4
1. LOS PRONOMBRES SUJETOS,VERBO TO BE / HAVE GOT .............................................. 4
2. LOS ARTICULOS DEFINIDOS E INDEFINIDOS .................................................................. 7
3. GÉNERO Y NÚMERO ...................................................................................................... 9
GLOSSARY ................................................................................................................ 11
MÓDULO 2: TELL ME MORE ABOUT YOU ................................................................................... 15
Describing what I see .............................................................................................................. 15
1. PRESENTE SIMPLE........................................................................................................ 15
2. ADVERBIOS DE FRECUENCIA ....................................................................................... 18
3. THERE IS, THERE ARE ................................................................................................... 19
4. SOME, ANY .................................................................................................................. 21
5. MUCH /HOW MANY .................................................................................................... 21
6. LOS NÚMEROS + HORA + DÍAS DE LA SEMANA Y MESES DEL AÑO ............................ 22
7. PRONOMBRES Y COMPLEMENTOS OBJETO................................................................. 26
GLOSSARY ................................................................................................................ 28
MÓDULO 3: THIS IS MY FAMILY .................................................................................................. 34
All about my family ................................................................................................................. 34
1. LOS ADJETIVOS Y PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS ................................................... 34
2. LOS ADJETIVOS Y PRONOMBRES POSESIVOS Y EL GENITIVO SAJÓN .......................... 35
3. EL PRESENTE CONTINUO ............................................................................................. 39
GLOSSARY ................................................................................................................ 43

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Página 3
BLOQUE 1
MÓDULO 1: MEETING PEOPLE AND INTRODUCING
MYSELF

WARMING UP
¿Qué vas a ver en este módulo?

 Greetings
 About me and the things I do

• Pronombres sujeto + to be + have got

• Artículos definidos e indefinidos

• Genero y número

 Learning words and expressions in context

• El alfabeto

• Presentaciones

About me and the things I do

1. LOS PRONOMBRES SUJETOS,VERBO TO BE / HAVE GOT

Introducción

 En inglés necesitamos siempre un sujeto que acompañe al verbo en la oración.

 Este sujeto puede ser, por ejemplo, un pronombre personal.

 Por otra parte, “To be” y “To have got” son dos de los verbos más utilizados
dentro de la lengua inglesa. El verbo “to be” significa tanto “ser” como “estar” y se
utilizan en expresiones muy comunes como preguntar cómo estás, la edad etc. El
verbo “to have got” significa “tener”.

 Por último, vais a ver que, a diferencia del español, en inglés se pueden utilizar
formas contraídas en los verbos. Estas formas contraídas están permitidas en un
inglés hablado o en un inglés informal escrito.

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Explicación

PRONOMBRES SUJETO

A diferencia del español, el sujeto siempre debe aparecer en la oración. La primera

persona del singular (yo) se escribe con mayúscula (I).

It se usa para referirnos a un sujeto singular que no es persona (animal, cosa, etc.).
Para tratar a alguien de usted, se utiliza el pronombre de segunda persona (you).
 Paul is English. (Paul es inglés) He is English. (Él es inglés)
 The concert is at nine o’clock. (El concierto es a las nueve en punto).
 It is at nine o’clock. (Es a las nueve en punto)
 María and her sister are Spanish. (María y su hermana son españolas).
 They are Spanish. (Ellas son españolas)

I Yo
You Tú
He Él
She Ella
It Eso
We Nosotros
You Vosotros
They Ellos

EL VERBO “TO BE”

El verbo to be tiene dos significados. El contexto nos dirá cuándo significa ser y
cuándo significa estar.

Positive form – Forma positiva

Forma sin contraer Forma contraída Traducción

I am I'm Yo soy / estoy
You are You're Tú eres / estás
He is He's Él es / está
She is She's Ella es / está
It is It's Eso es / está
We are We're Nosotros somos/ estamos
You are You're Vosotros sois / estáis
They are They're Ellos son / están

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Negative form – Forma negativa

Forma sin contraer Forma contraída Traducción

I am not I'm not Yo no soy / estoy
You are not You aren’t Tú no eres / estás
He is not He isn’t Él no es / está
She is not She isn’t Ella no es / está
It is not It isn’t Eso no es / está
We are not We aren’t Nosotros no somos/ estamos
You are not You aren’t Vosotros no sois / estáis
They are not They aren’t Ellos no son / están

Interrogative form – Forma interrogativa

Am I? no contraction ¿Soy / estoy?

Are you? no contraction ¿Eres / estás?
Is he? no contraction ¿(Él) es / está?
Is she? no contraction ¿(Ella) es / está?
Is it? no contraction ¿(Eso) es / está?
Are we? no contraction ¿Somos/ estamos?
Are you? no contraction ¿Sois / estáis?
Are they? no contraction ¿Son / están?

EL VERBO “TO HAVE GOT”

Positive form – Forma positiva

Forma sin contraer Forma contraída Traducción

I have got I’ve got Yo tengo
You have got You’ve got Tú tienes
He has got He's got Él tiene
She has got She's got Ella tiene
It has got It's got Eso tiene
We have got We’ve got Nosotros tenemos
You have got You’ve got Vosotros tenéis
They have got They’ve got Ellos tienen

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Negative form – Forma negativa

Forma sin contraer Forma contraída Traducción

I have not got I haven’t got Yo no tengo
You have not got You haven’t got Tú no tienes
He has not got He hasn’t got Él no tiene
She has not got She hasn’t got Ella notiene
It has not got It hasn’t got Eso notiene
We have not got Wehaven’t got Nosotros no tenemos
You have not got Youhaven’t got Vosotros no tenéis
They have not got Theyhaven’t got Ellos no tienen

Interrogative form – Forma interrogativa

Have I got? ¿Tengo yo? Have I got?

Have you got? ¿Tienes tú? Have you got?
Has he got? ¿(Él) tiene? Has he got?
Has she got? ¿(Ella) tiene? Has she got?
Has it got? ¿(Eso) tiene? Has it got?
Have we got? ¿Nosotros tenemos? Have we got?
Have you got? ¿Vosotros/as tenéis? Have you got?
Have they got? ¿Ellos tienen? Have they got?

2. LOS ARTICULOS DEFINIDOS E INDEFINIDOS

Introducción
 ¿Cuántos artículos definidos existen en inglés?

La respuesta es uno: “the”, que se utiliza tanto para singular como para plural y
tanto para masculino como para femenino:

 The dog (El perro)

 The cars (Los coches)
 The star (La estrella)

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  The stars (Las estrellas)

 Otra pregunta más, ¿por qué es correcto utilizar “a” en estas tres oraciones?

 A car (Un automóvil)

 A table (Una mesa)
 A woman (Una mujer)

Porque “a” se corresponde al artículo indeterminado o indefinido en inglés y

puede traducirse como “un” y “una”.

Explicación
LOS ARTÍCULOS

the el, la , los, las

a/an un, una, unos, unas

- The se usa para referirnos a cosas específicas o mencionadas anteriormente.

- A/an se usa para referirnos a cosas mencionadas por primera vez y delante de
las profesiones. An se utiliza cuando la siguiente palabra empieza por vocal.

Ejemplos:

 The Sun rises in the East. (El Sol sale por el Este).
 My sister has a car. The car is blue. (Mi hermana tiene un coche. El coche
es azul).
 I am a receptionist. (Soy recepcionista).
 The cook needs a banana, a peach and an apple. (El cocinero necesita un
plátano, un melocotón y una manzana).
 You need an umbrella. (necesitas un paraguas).
 I have an e-mail. (tengo un e-mail).

Excepción:

“She wears a uniform”

En esta frase utilizamos “a”, porque el sonido de la “u” es semivocal (/ju:/).

Igual ocurre con otras palabras que comienzan por el mismo sonido, como

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 “university”, “universe”, “unique”, etc.

3. GÉNERO Y NÚMERO

Introducción
 Normalmente en inglés, los sustantivos que hacen referencia a objetos no
llevan ninguna marca para determinar su género.

Explicación

EL GÉNERO

En inglés, la mayoría de las palabras sirven indistintamente para masculino y

femenino: friend = amigo/a, writer = escritor/a, etc. Pero aquí veremos también
cómo se pueden hacer distinciones.

He is my friend (es mi She is my friend (es mi They are my friends

amigo) amiga) (son mis amigos)

Friend amigo / amiga

Writer- escritor / escritora
Teacher - profesor / profesora
Pupil - alumno / alumna
Lawyer - abogado / abogada

Sin embargo, algunos sustantivos sí cambian en su forma:

Masculine Feminine
King - rey Queen - reina
Prince - príncipe Princess- princesa
Actor - actor Actress - actriz
Waiter - camarero Waitress - camarera
Host- anfitrión Hostess - anfitriona
God - dios Goddess - diosa
Heir - heredero Heiress - heredera
Hero - héroe Heroine - heroína
Man - hombre Woman - mujer

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 Boy - niño Girl- niña
Son - hijo Daughter - hija
Brother - hermano Sister - hermana
Uncle- tío Aunt - tía
EL PLURAL

Para formar el plural de los nombres, normalmente añadimos una –s al final de

la palabra:
 cat>cats (gato > gatos)
 computer>computers (ordenador > ordenadores)
 window>Windows (ventana > ventanas)
 day>days (día > días)
 boy>boys (niño > niños)

Pero existen excepciones como en los siguientes casos:

- Palabras que terminan en consonante + y, la y cambia a i y se añade –es:

 party> parties (fiesta > fiestas)

 city> cities (ciudad >ciudades)
 country> countries (país>países)

- Palabras que terminan en ss, s, sh, ch, x, o, añadimos –es:

 church> churches (iglesia>iglesias)

 box> boxes (caja>cajas)
 glass> glasses (vaso>vasos)
 tomato> tomatoes (tomate>tomates)

- Algunas palabras que terminan en f o fe cambian a – ves

 life> lives (vida>vidas)

 wolf> wolves (lobo > lobos)
 wife> wives (esposa>esposas)
 leaf> leaves (hoja>hojas)

- Algunos plurales son irregulares:

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  man> men (hombre > hombres)
 child> children (niño/ a >niños/ as)
 woman> women (mujer>mujeres)
 person> people (persona > personas)
 tooth> teeth (diente>dientes)
 foot> feet ( pie > pies)

GLOSSARY
INGLÉS ESPAÑOL EJEMPLO
Animal animal He loves animals
Apple manzana The cook needs a banana and an apple
Banana plátano The cook needs a banana and an apple
To be ser/estar She’s happy
beach playa We go to the beach every day
Book libro It’s an interesting book
Bookshelf estantería the books are in the bookshelf
Broken roto My car is broken
Cat gato Garfield is a cat
Car coche It’s a red car
Child Niño/a She is a child
Children Niños/as He plays with the children
Coat abrigo She wears a green coat
Coffee
máquina de café I love the coffee from the coffee machine
machine
Concert concierto The concert is next week
Cook cocinero/a The cook needs a banana and an apple
Dance bailar he likes dancing a lot
Daily diario/a My daily routine
Desk escritorio This is your desk
Doctor médico/doctor Henry is a doctor
Dog perro I prefer dogs
Eat comer I eat ice-cream
Engineer Ingeniero Julia is an engineer
Expensive Caro The restaurant is expensive
Fax machine Fax He sends the document by fax
Files Archivos I send the files as an attachment in an email
Film película I love American films

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Flatmate Compañero de piso I live with my flatmate in a small flat
Friends Amigos/as He’s my best friend
Funny stories Historias divertidas My mother always tells me funny
Get angry enfadarse We never get angry
To have got Tener I have got one dog and three cats
Ice-cream helado I eat ice-cream
Interesting interesante It’s an interesting book
Jogging footing I love jogging
Kitten gatito/a My sister has got a kitten
Lawyer abogado/a She is a nice lawyer
To live vivir Paul lives in a big house
Lunch time hora del almuerzo I always go there at lunch time
Meet (sb) Quedar (con alguien) I meet my friends
To need necesitar The cook needs a banana and an apple
Newspaper periódico I read the newspaper every morning
Nice bonito/agradable She is a very nice person
Paper papel He writes on the paper
PC ordenador The PC is very old
Pencil Lápiz He has got a blue pencil
Photocopier Fotocopiadora The photocopier is in the hall
Play football jugar al futbol She plays football every Saturday morning
Post correo Here is your post
Pupil alumno The teacher loves his pupils
Prefer preferir I prefer dogs
Read leer I read every night
Receptionist recepcionista I’m a receptionist
Restaurant restaurante It’s a nice restaurant
Routine rutina My daily routine
Scuba diving submarinismo My favorite sport is scuba diving
Star estrella The sun is a star
Start empezar/arrancar My car doesn’t start
Sister hermana My sister has got a kitten
Table mesa The pencil is on the table
Take a shower ducharse I take a shower every morning
Teacher profesor/a Anne is a teacher
Tired cansado Mary is always tired
Telephone teléfono The telephone is ringing
Turtle Tortuga Donatello is a ninja turtle

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 Umbrella paraguas John has an umbrella
Uniform uniforme She wears a uniform
Watch ver/ mirar I watch TV
Weekend Fin de semana My daily routine is different on weekends
Wear Llevar puesto She wears a uniform
Woman Mujer She is a woman
Writer escritor/a Ken Follett is a writer

INGLÉS ESPAÑOL
Good morning, Can I help you? Buenos días ¿Puedo ayudarle?
It’s cold this morning Hace frío esta mañana
How are you? ¿Cómo estás?
My name is Edward Green Mi nombre es Edward Green
Please, sit down Por favor, siéntese
Thank you Gracias
How do you do? ¿Qué tal?
pleased to meet you Encantada de conocerte
Would you like a cup of coffee? ¿Quieres un café?
One moment, please Un momento por favor
Hello Hola
Hi Hola (más informal)
Good morning Buenos días
Good afternoon Buenas tardes (desde las 12 hasta las 18h)
Good evening Buenas noches (desde las 18h en adelante)
Good night Buenas noches (cuando nos vamos a dormir), se utiliza como
despedida.
What’s your name? ¿Cómo te llamas?
My name is…. Mi nombre es….
Nice to meet you Encantado/a de conocerte
How is it going? ¿Qué tal?
Fine Bien
Good Muy bien
Not so good Mal
So so Más o menos / Así así
Please Por favor
Thank you Gracias
Thank you very much Muchas gracias
You’re welcome De nada
Don’t mention it / my pleasure No hay de qué

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13
Pardon me Perdón
Excuse me Con permiso
I’m sorry Lo siento
Bless you ¡Salud! (Después de un estornudo)
Good bye Adiós
Bye bye Adiós, hasta luego (informal)

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MÓDULO 2: TELL ME MORE ABOUT YOU

WARMING UP
¿Qué vas a ver en este módulo?

 Daily routine
 Describing what I see

 Presente Simple

 Adverbios de frecuencia

 There is/There are

 How much/How many

 Some/Any

 los números, la horas, los días y meses del año

 Los pronombres complemento objeto

 Learning words and expressions in context

 Mi habitación

 Países y nacionalidades

Describing what I see

1. PRESENTE SIMPLE

Introducción
 Cuando queremos hablar de lo que hacemos de forma rutinaria, nuestros hábitos y
aficiones utilizamos el presente simple. También lo utilizaremos para hablar de
hechos científicos y generalidades.

USOS

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El presente simple se utiliza para:

- Hábitos y rutinas

 I get up at 8 am everyday - Me levanto a las 8 cada día.

 I often go to the beach with my best friend – Normalmente voy a la
playa con mi mejor amigo/a.

- Hechos científicos y generalidades:

 Elephants live in India and Africa- Los elefantes viven en la India

y en África.
 Water boils at 100ºC- El agua hierve a 100ºC.

ESTRUCTURA

Positive form – Forma positiva: Subject + Verb

- Con los pronombres: He/ She/ It añadimos una –s a los verbos y –es
cuando el verbo termina en: -ch, -s, -ss, -sh, -x

 You watch / she watches

 We guess / he guesses

I read Yo leo
You read Tú lees
He reads Él lee
She reads Ella lee
It reads Eso lee
We read Nosotros leemos
You read Vosotros leéis
They read Ellos leen
Nota: Hay excepciones de ortografía en la tercera persona, según la letra en que
termina el verbo. Las reglas son las mismas que se utilizan para formar el plural de los
sustantivos.

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16
 - Los infinitivos terminados en-s,-z,-sh, -chy –x forman la tercera persona del
singular agregando -es: I teach (Yo enseño) - He teaches (El enseña); I watch
(Yo miro) - She watches (Ella mira).

- Los infinitivos terminados en –y precedida de consonante cambian por-ies: I

study(Yo estudio) - He studies(Él estudia). Pero también hay excepciones: Los
infinitivos terminados en –y precedida de vocal (-ay,-ey,-oy,-uy) forman la
tercera persona regularmente: I play (Yo juego) - She plays (Ella juega).

- Los infinitivos terminados en –o agregan-es: I go (Yo voy) -He goes (Él va)

Negative form – Forma negativa: Subject + do not / does not (don’t / doesn’t) + Verb

- Aquí el verbo no lleva –s o –es, pero para los pronombres He/ She/ It
usamos la forma doesn´t en lugar de don´t como en el resto.

I do not read / I don’t read Yo no leo

You do not read / You don’t read Tú no lees

He does not read / He doesn’t read Él no lee

She does not read / She doesn’t read Ella no lee

It does not read / It doesn’t read Eso no lee

We do not read / We don’t read Nosotros no leemos

You do not read / You don’t read Vosotros no leéis

They do not read / They don’t read Ellos no leen

Interrogative form – Forma interrogativa: Do/ Does + Subject + Verb

Aquí la forma does es sólo para los pronombres He/ She/ It, y no do, como en el resto.

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17
 Do I read? ¿Leo?
Do you read? ¿Lees?
Does he read? ¿(Él) Lee?
Does she read? ¿(Ella) Lee?
Does it read? ¿(Eso) Lee?
Do we read? ¿Leemos?
Do you read? ¿Leéis?
Do they read? ¿Leen?

2. ADVERBIOS DE FRECUENCIA

El presente simple puede ir acompañado de adverbios que expresen frecuencia.

Los que vamos a ver en esta lección son: always, usually, often, never,
frequently, sometimes, rarely.

- Ciertos adverbios indican con qué frecuencia se realiza la acción del verbo:

Adverbs of Frequency
Always Siempre
Usually Usualmente
Often A menudo
Frequently Frecuentemente
Sometimes A veces
Rarely Raramente
Never Nunca

- Se colocan después del verbo to be.

 Susan is always happy. Susan está siempre contenta.

 He is sometimes rude. A veces (él) es maleducado.

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18
 - Con el resto de verbos se coloca delante del verbo, es decir, entre el
sujeto y el verbo.

 I usually wake up at 8.30a.m. Normalmente me levanto a las 8.30h.

 My parents often go to the cinema. Mis padres van al cine a menudo.

Al igual que usamos el presente simple para hablar de hábitos y rutinas y

utilizamos los adverbios para indicar la frecuencia de dichos hábitos, podemos
preguntar cómo de frecuente se hace algo con How often:

 How often do you go to the cinema? I go to the cinema every weekend.

3. THERE IS, THERE ARE

Introducción

- Para expresar qué hay y qué no hay utilizaremos en inglés There is/There are.

 There is a chair in the room- There is se utiliza para singular

 There are two chairs in the room- There are se utiliza para plural

- Cuando queremos preguntar cuánto, utilizaremos How much y How many.

 How much water? How much se utiliza para incontables

 How many cars? How many se utiliza para contables

- Cuando no decimos la cantidad exacta utilizaremos some y any. Véanse algunos

ejemplos:

 We have some money- Some se suele utilizar en frases afirmativas

 Do you have any money?I don’t have any money- Any se suele utilizar en
frases negativas e interrogativas

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19
 There is a book (hay un libro)

There are books (hay libros)

Explicación

Tanto there is como there are se traducen en español como hay.

Usamos there is con nombres contables en singular o incontables. En el caso de los

nombres contables, debemos colocar el artículo a/ an delante del nombre:

 There is a cat at the door. (Hay un gato en la puerta).

 Is there a cat at the door? (¿Hay un gato en la puerta?).
 There isn’t a cat at the door. (No hay ningún gato en la puerta).

Usamos there are con los nombres contables en plural:

 There are five banks in this street. (Hay cinco bancos en esta calle).
 Are there five banks in the street? (¿Hay cinco bancos en esta calle?).
 There aren’t five banks in this street. (No hay cinco bancos en esta calle).

Forma afirmativa

Hay + singular: THERE IS

Hay + plural: THERE ARE

Forma interrogativa

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20
Is there…?

Are there….?

Forma negative

There is not /isn’t

There are not/ there aren’t

4. SOME, ANY

SOME ANY
- se emplea en oraciones afirmativas. - Se emplea en oraciones negativas.
I eat some chocolate I don’t eat any chocolate (no como
Como chocolate (como algo de chocolate) chocolate)

- Se emplea en oraciones interrogativas - Se emplea en oraciones interrogativas,

cuando se ofrece algo y se presupone cuando no conocemos la respuesta.
una respuesta afirmativa (como fórmula Do you have any money? (tienes algo de
dinero)
de cortesía).
Do you want some sugar in your coffee?
(quieres algo de azúcar)

5. MUCH /HOW MANY

Se usa much y many cuando expresamos la idea de gran cantidad: mucho.

1. La diferencia entre utilizar uno u otro reside en si el sustantivo al que

acompañan es contable o incontable.
2. En principio, much y many deben utilizarse en oraciones negativas e
interrogativas aunque en contextos formales se usan también en oraciones
afirmativas.

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Usamos much (mucho) para acompañar a los sustantivos incontables sobre todo en
oraciones negativas e interrogativas.

 I don’t have much time. No tengo mucho tiempo

 Does she have much money? ¿tiene mucho dinero?

Usamos many (muchos) para sustantivos contables en plural.

 We have got many cousins. Tenemos muchos primos

 Many people live in this building. Mucha gente vive en este edificio.

Usamos how many/much cuando preguntamos por una gran cantidad: cuánto/s

 How many songs did he sing? ¿Cuántas canciones canto?

 How much tea do you drink everyday? ¿Cuánto te bebes cada día?

6. LOS NÚMEROS + HORA + DÍAS DE LA SEMANA Y MESES DEL AÑO

Introducción

 Los números cardinales se usan para contar cosas. Corresponden al nombre del
número exacto que queremos expresar, se refieren a la cantidad: two tables, five
children, seven cars…

Ojo!! En los números en inglés, tenemos que incluir un guión entre las decenas y
las unidades: 27 (twenty-seven), 83 (eighty-three), 45 (forty-five).

 Los números ordinales se usan generalmente cuando se están haciendo listados

de cosas o cuando se están narrando una serie de eventos. Damos orden a
situaciones, objetos, personas… En inglés se utilizan las fechas con los números
ordinales: My birthday is the 1st (first) of February.

Explicación

LOS NÚMEROS CARDINALES

1 one 11 eleven 21 twenty-one 31 thirty-one

2 two 12 twelve 22 twenty-two 40 forty
3 three 13 thirteen 23 twenty-three 50 fifty
4 four 14 fourteen 24 twenty-four 60 sixty

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 5 five 15 fifteen 25 twenty-five 70 seventy
6 six 16 sixteen 26 twenty-six 80 eighty
7 seven 17 seventeen 27 twenty-seven 90 ninety
8 eight 18 eighteen 28 twenty-eight 100 a/one hundred
9 nine 19 nineteen 29 twenty-nine 1,000 a/one thousand
10 ten 20 twenty 30 thirty 1,000,000 a/one million

En inglés se ponen comas en vez de puntos para separar los números:

 12.000 = 12,000

Se usa el artículo indefinido a o one delante de 100, 1.000 y 1.000:

 100 = a hundred / one hundred

 = 1,000 = a / one thousand
 = 1,000,000 = a / one million

Las centenas y decenas se separan con and:

 110 = one hundred and ten

 2,001 = two thousand and one

LOS NÚMEROS ORDINALES

1st first 11th eleventh 21st twenty-first 31st thirty-first

2nd second 12th twelfth 22nd twenty-second 40th fortieth

3rd third 13th thirteenth 23rd twenty-third 50th fiftieth
4th fourth 14th fourteenth 24th twenty-fourth 60th sixtieth
5th fifth 15th fifteenth 25th twenty-fifth 70th seventieth

6th sixth 16th sixteenth 26th twenty-sixth 80th eightieth

7th seventh 17th seventeenth 27th twenty-seventh 90th ninetieth

8th eighth 18th eighteenth 28th twenty-eighth 100th one hundredth

9th ninth 19th nineteenth 29th twenty-ninth 1,000th one thousandth

10th tenth 20th twentieth 30th thirtieth 1,000,000th one millionth

LA HORA

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23
Para preguntar la hora, usamos las expresiones más comunes:

 What time is it? o What’s the time? (¿Qué hora es?).

En el lenguaje escrito, se utiliza a.m. para acompañar las horas desde las doce de la
noche hasta las 12 del mediodía; y p.m. desde las 12 del mediodía hasta las doce de la
noche.

 7:00 a.m. / 11:00 p.m.

Pero en más habitual usar ‘in the morning’, ‘in the afternoon’, ‘in the evening’ and ‘at
night’.
Y para decir la hora usamos:

 7:00 a.m. > Seven o’clock in the morning. (Las siete de la mañana)
 3:15 p.m. > Quarter past three in the afternoon. (Las tres menos cuarto de
la tarde)
 7:30 p.m. > Half past seven in the evening. (Las siete y media de la tarde)
 12:45 a.m. > Quarter to one at night. (La una menos cuarto de la noche)
 12:00 > Midday (Mediodía)
 24:00 > Midnight (Medianoche)

- o’clock = en punto
- quarter past = y cuarto
- half past = y media
- quarter to = menos cuarto

TO PAST

TO PAST

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24
Para hablar de los minutos, si es una fracción inferior a 30, usamos el adverbio past; y
si es superior a 30, usamos la preposición to.

 It’s twenty-five past two. (Son las dos y veinticinco).

 It’s half past five. (Son las cinco y media).
 It’s twenty to nine. (Son las nueve menos veinte).
 It’s five to ten. (Son las diez menos cinco).
 It’s eleven o’clock. (Son las once en puno).

DAYS OF THE WEEK AND MONTHS OF THE YEAR

Los días de la semana y los meses del año en inglés van siempre en mayúscula.

Días de la semana:

CASTELLANO INGLÉS
LUNES MONDAY
MARTES TUESDAY
MIÉRCOLES WEDNESDAY
JUEVES THURSDAY
VIERNES FRIDAY
SÁBADO SATURDAY
DOMINGO SUNDAY

Meses del año:

CASTELLANO INGLÉS
ENERO JANUARY
FEBRERO FEBRUARY
MARZO MARCH
ABRIL APRIL
MAYO MAY
JUNIO JUNE
JULIO JULY
AGOSTO AUGUST
SEPTIEMBRE SEPTEMBER
OCTUBRE OCTOBER
NOVIEMBRE NOVEMBER
DICIEMBRE DECEMBER

Delante de los días de la semana usamos la preposición ON:

 I play football on Saturdays.- Juego a fútbol los sábados

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Delante de los meses del año usaremos la preposición IN:

 I have holidays in July.- Tengo vacaciones en Julio

Para hablar de fechas debemos usar los números ordinales y normalmente siguen este
orden: mes / día / año.

 January, 1st 2008. 1 de enero de 2008.

También podemos omitir las letras de los números ordinales (-st, -nd, -rd, -th).

 January 1, 2008.

También se pueden abreviar los meses.

 Jun (June), Jan (January), Aug (August).

Y podemos escribir las fechas solo con números pero debemos tener en cuenta que en
USA el orden es mes /día / año y en UK es día / mes / año.

 12/ 25 / 2007 USA

 25 de diciembre de 2007
 25/ 12 / 2007 UK

7. PRONOMBRES Y COMPLEMENTOS OBJETO

Introducción
Do you understand me?

Lee atentamente las siguientes oraciones y pon atención a los pronombres que
usamos como pronombres sujeto (realizan la acción del verbo) y como
pronombres objeto (reciben o son afectados por la acción expresada por el verbo).

Do you understand me?

Pronombre sujeto Pronombre objeto

 My mother loves my father  She loves him

 My friend gives me a present  He gives me a present
 The boys tell you the secret  They tell you the secret

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26
  We invite the teacher to the party  We invite her to the party
 You promise your grandparents to go  You promise them to go.
 The children punch the dog in the nose They punch it in the nose

Explicación
Usamos los pronombres complementos objetos:

- Cuando son complementos de verbos:

 Could you help me please?

 I can’t tell you.
 She doesn’t hate him.
 I saw her in town today.
 We saw them in town yesterday, but they didn’t see us.

- Detrás de preposiciones:

 Your sister is waiting for you.

 Give it to me.
 Why are you looking at them?
 They can’t go with us

Los pronombres de objeto se utilizan para indicar a quién afecta la acción expresada
por el verbo principal de una oración. Además, los pronombres de objeto nos permiten
hacer referencia a alguien/algo sin necesidad de repetirlo, ya que lo substituye.

SUJETO OBJETO
I me
YOU you
HE him
SHE her
IT it
WE us
YOU you
THEY them

 I see Angela. (Yo veo a Ángela).

 I see her. (Yo la veo [a ella]).
I = subject pronoun - Angela= object - Her = object pronoun

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27
  She calls Nick. (Ella llama a Nick)
 She calls him (Ella lo llama [a él]).
She = subject pronoun - Nick = object - Me = object pronoun

GLOSSARY

INGLÉS ESPAÑOL EJEMPLO

Actor/actress Actor/actriz She is an actress

Aniversario (de boda o de un My parents celebrate their wedding
Anniversary
suceso) anniversary.
Apple Manzana Many people don’t like apples

Architect Arquitecto He is a good architect

Ash Ceniza Don’t throw away the ash.

Baker Panadero A baker sells bread

Bath Bañera My bathroom has got a bath

Bathroom Cuarto de baño My bathroom has got a bath

Bed Cama I have a big bed

He gave me a big bunch of flowers for
Big bunch of flowers Un ramo de flores grande
my birthday
Birthday Cumpleaños I go to a birthday party tomorrow.
You seem cold! I’ll bring you a
Blanket Manta
blanket.
Book Libro This book is so boring
Can I have a bottle of fresh water,
Bottle Botella
please?
Breakfast Desayuno I always have breakfast at 9 o’clock

Brother Hermano I have got an older brother

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28
Cake Pastel You need some flour to make a cake

Cashier Cajera The cashier is pretty

Cat Gato The cat is by the door

Cheese Queso Mice love cheese

Children Niños (plural de child) Children love playing

Chip Patata frita I don’t like fish and chip

City ciudad What city are you from?

Class Clase, aula There is a big window in my class.

I always have a cup of coffee for
Coffee Café
breakfast
Colleagues Compañero de trabajo I like my colleagues at work

Computer Ordenador I need a new computer

Cook Cocinero This cook is the best

I love eating cookies with a hot
Cookies Galletas
chocolate
Country país What is your country?
She has got 20 cousins. They are a big
Cousin Primo/ -a
family!
I love watching cows in the
Cow Vaca
countryside
Crab Cangrejo I don’t like eating crabs
I need a cup of coffee before going to
Cup of coffee taza de café
work
Dairy Lechería I go to the dairy every afternoon.

Dentist Dentista I hate dentists

Doctor Médico He needs to see a doctor

Door Puerta The cat is by the door

Downstairs Planta baja My mother is always downstairs

Electrician Electricista I need an electrician

Engineer Ingeniero She is an aerospace engineer

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29
 You have to put the letter inside an
Envelope Sobre
envelope
Film Película My favourite film is Titanic

Fireman Bombero They are firemen

Fireplace Chimenea The fireplace is very big.

Fish Pescado I love fish

Flour Harina You need some flour to make a cake

My fruit bowl is empty, I’ll buy some
Fruit bowl Frutero
apples!
German Alemán (idioma y nacionalidad) German is a very difficult language.
I usually get a lot of gifts for my
Gifts Regalos
birthday
Guitar Guitarra My friend plays the guitar in his band.

Hairdresser Peluquero/a A hairdresser cuts hair

Holidays Vacaciones Enjoy your holidays!

Children have to do homework after
Homework Deberes
school
Hot Calor It is really hot in summer.

House Casa This house is so beautiful

Journalist Periodista A journalist informs

Key Llave I can’t find my keys

Kitchen Cocina My kitchen is very small

Lake Lago This is a very famous lake

Lamp Lámpara My lamp doesn’t work

Lawyer Abogado/a He is a lawyer

She likes to write letters for her
Letter Carta
friends.
Library Biblioteca I like studying at the library.

Light Luz My bedroom has a very good light

Living room Salón I love your living room!

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30
Midnight Medianoche I usually go to bed at midnight

Nationality Nacionalidad What is your nationality?

Nurse Enfermero/a The patient called for a nurse

Oil Aceite I usually dress my salad with olive oil

Party Fiesta There is a party at Peter’s house

Passport Pasaporte I need a passport

Gente, personas (plural de There are many people in the
People
person) shopping centre
Pharmacist ; chemist Farmacéutico Ask your pharmacist about it.

Photographer Fotógrafo He is a sensitive photographer

Piano Piano This piano is very expensive

Pilot Piloto What does a pilot do?

Plumber Fontanero/a A plumber came to fix it

Policeman/Policewoman Policía He is not a policeman

Politician Político They were politicians

Postman (U.K.); mailman
Cartero I want to be a postman
(USA)
Psychologist Psicólogo/a What does a phychologist do?

Pupil Alumno/-a There are 30 pupils in my class.

There are many questions that I don´t
Question Pregunta
understand.
Receptionist Recepcionista Is she a receptionist?

Return Vuelta Have a safe return from your journey!

School Colegio, escuela On Saturdays I don´t go to school

Secretary Secretario/a He is not a secretary

Shoes Zapatos I need a new pair of shoes

Shower Ducha My bathroom doesn’t have a shower

Singer Cantante He was a well-known singer

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31
Socks Calcetines I have a hole in my sock.

Sofa Sofá, sillón I love your sofa!

Song Canción I love this song

Street Calle The shop is in that street

Subject Asignatura I really love the English subject.

Sugar Azúcar I need more sugar

Taxi driver Taxista I need a taxi driver

Tea Tea I don’t like tea

Teacher Profesor/a A teacher teaches

Theatre Teatro She works at the theatre

You have to be quiet when you are in
To be quiet Estar callado
the library
To be tired Estar cansado I am tired of walking

To buy Comprar I buy apples every week.

To fail Suspender I never fail my English exam.

To get dressed Vestirse I get dressed after breakfast

To have / to have got tener I have got a new job

To have a shower Ducharse I have a shower every day

I have breakfast at 8 o'clock in the
To have breakfast Desayunar
morning
To have dinner Cenar I have dinner at 9 o'clock

To have lunch Almorzar I have lunch at two o'clock

Jugar a algún deporte, tocar un Susan plays the guitar and John plays
To play
instrumento the piano.
To see Ver I can’t see it very well

To share Compartir Brothers must share their clothes

To sing Cantar I love to sing this song

To teach Enseñar I teach her German

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32
To wake up despertarse I wake up at seven o'clock

To watch TV Ver la television I usually watch TV at night

To work Trabajar I work as a teacher.

T-shirt Camiseta Your T-shirt is really cool!

Waiter/Waitress Camarero/a Waiter, the bill, please.

Weather Tiempo (metereológico) In Málaga, the weather is usually sunny

Wine Vino A cup of wine is good for your heart

Writer Escritor/a I love that writer

INGLÉS ESPAÑOL
Come back home Volver a casa

Experience weightlessness Experimentar la ingravidez

The best part of my day El mejor momento (parte) de mi día

I have a glass of wine Me tomo un vaso de vino

My dream day Mi día de ensueño

I go to work Voy a trabajar

Make myself some dinner Me preparo algo de cena

Check my email Reviso mi correo electrónico

I read to my children Leo a mis hijos

Be unemployed Estar desempleado

Where are you from? ¿De dónde eres?

Where do you come from? ¿De dónde eres?//¿De dónde vienes?

What do you do? ¿A qué te dedicas?

What’s your profession? ¿Cuál es tu profesión?

What’s your job? ¿Cuál es tu trabajo?

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33
MÓDULO 3: THIS IS MY FAMILY

WARMING UP
¿Qué vas a ver en este módulo?
 Family
 All about my family
 Pronombres y adjetivos demostrativos
 Pronombres y adjetivos posesivos
 Presente continuo
 Learning words and expressions in context
 Describiendo a personas
 El tiempo atmosferico

All about my family

1. LOS ADJETIVOS Y PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS

Introducción
Los adjetivos demostrativos en inglés son "this" (este / esta), "that" (ese / esa),
"these" (estos/estas) y "those" (esos/esas). Determinan la lejanía o proximidad de la
persona o cosa con quién o de quién se habla. Siempre acompañan al sustantivo.
 This girl / These girls

 Los pronombres demostrativos indican la distancia relativa entre dos objetos,

entre una persona y una cosa o entre dos personas. No necesitan acompañar al
sustantivo, pueden sustituirlo.
 This girl is Anna (adjetivo)
 This is Anna (pronombre)

Explicación
Los adjetivos y pronombres demostrativos tienen la misma forma. No varían en
género pero sí en número (singular/plural).
Singular Plural

This (este, esta, esto) These (estos, estas)

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34
 That (ese, esa, eso, aquel, aquella, aquello) Those (esos, esas, aquellos, aquellas)
Los adjetivos demostrativos se usan para indicar la posición de algo, y concuerdan
en número con el sustantivo al que acompañan.
 I work in this office.Yo trabajo en esta oficina.
 These books are expensive. Estos libros son caros.
 This book is expensive. Este libro es caro.

Los pronombres demostrativos sustituyen a un nombre:

 This is my office. Ésta es mi oficina.
 What is that? ¿Qué es eso?

2. LOS ADJETIVOS Y PRONOMBRES POSESIVOS Y EL GENITIVO SAJÓN

ADJETIVOS POSESIVOS

Los adjetivos posesivos los utilizamos para referirnos a posesiones. Suelen ir delante
del sustantivo que se posee. Ejemplos:

 My house is big- Mi casa es grande.

 Your brother is handsome- Tu hermano es guapo.
 His car is small- Su coche es pequeño.

My Mi
Your Tu
His Su (de él)
Her Su (de ella)
Its Su (de animal u objeto)
Our Nuestro/a
Your Vuestro
Their Su (de ellos/as)

Los adjetivos posesivos no cambian de género ni número, es decir, no tienen

diferencia si es plural, singular, masculino o femenino excepto en “his” y “her”.
Ejemplos:

 Antonio has a blue car- his car is blue.

 Maria has a red car- her car is red.
 Maria and Antonio have a big car- Their car is big.

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35
PRONOMBRES POSESIVOS
Los pronombres posesivos se suelen utilizar para no volver a repetir el objeto poseído.

 This heart is yours- Este corazón es tuyo.

 The power is mine- el poder es mío.
 The money is ours- el dinero es nuestro.

El pronombre posesivo sustituye a un nombre para no repetirlo. Además se

diferencia con los adjetivos posesivos en que la mayoría terminan en –s

Mine Mío/a
Yours Tuyo/a
His Suyo/a (de él)
Hers Suyo/a (de ella)
Its Suyo (de animal u objeto)
Ours Nuestro/a
Your Vuestro
Their Suyo (de ellos/as)

Ejemplos:

 This is my cat and that is yours- Este es mi gato y ese es el tuyo.

 This is mine, it is not yours- Esto es mío, no es tuyo.

En su forma plural no varían:

 Five cars are mine- Cinco coches son míos.

GENITIVO SAJÓN

El genitivo sajón es una forma posesiva que se utiliza en inglés cuando el poseedor es
una persona, un animal o un nombre que represente a un grupo de personas.
 Julia’s house
 Peter’s car

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36
  My dog’s toy

Con la terminación ’s indicamos a quién pertenece algo. El nombre al que añadimos

la ’s está en singular. El orden es el siguiente: poseedor + ’s + objeto poseído:
 Susana’s car. (El coche de Susana)
 My brother’s camera. (La cámara de mi hermano)
 The Government’s decision. (La decisión del Gobierno)

Si existen varios poseedores y el objeto pertenece a todos, colocamos la ’s detrás

del último poseedor:

 My brother and Susana’s car. (El coche de mi hermano y Susana)

Si existe un objeto diferente para cada uno de los poseedores, colocamos una ’s a
cada uno de ellos:
 My brother’s and Susana’s camera. (Las cámaras de mi hermano y de Susana).

También podemos añadir una ’s a los sustantivos plurales que no acaban en –s, por
ejemplo a los irregulares como women (mujeres), men (hombres), children (niños),…
 The children’s bedroom. (La habitación de los niños)

Los nombres de algunos lugares públicos o tiendas llevan ’s:

 The baker’s. (La panadería)
 The butcher’s. (La carnicería)
 St George’s. (La iglesia de St George)

Recuerda que la ’s no se usa si el poseedor es un objeto. En ese caso usamos

la preposición of para indicar la posesión de ese objeto.
 The curtains of the window. (Las cortinas de la ventana)
 The door of the office. (La puerta de la oficina)

Para formar el genitivo plural se añade ‘ después de la s del primer sustantivo:

 The dogs’ food. (La comida de los perros)

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37
Cuando la palabra acaba en s no se añade otra s, solo se pone el apóstrofo. Esto es asi
para los nombres extranjeros para el inglés (romanos o griegos, por ejemplo) se suele
omitir la doble s:

 Socrates’ book (el libro de Sócrates)

 Jesus’ car (el coche de Jesus)

No obstante cuando se usan nombres ingleses, sí se usa la doble s:

 Ross’s book
 Charles’s house

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38
 3. EL PRESENTE CONTINUO

Introducción
 En inglés utilizamos la estructura de presente continuo (o progresivo) para
diferentes situaciones:

- Para acciones que se están desarrollando en el momento en que hablamos.

 I am studying English at this moment - Estoy estudiando en este
momento
- Para describir acciones que se están desarrollando alrededor del momento
en que estamos hablando, aunque no necesariamente en ese preciso
instante.
I am studying English – Estudio inglés (no necesariamente en el momento en
que estoy hablando, sino en el sentido de que me he apuntado a un curso de
inglés que ya ha comenzado).
- Para referirnos a acciones que van a ocurrir en un futuro próximo y que ya
han sido totalmente planificadas y tenemos certeza de que van a suceder;
en este caso, habrá que mencionar el momento en que se va a desarrollar la
acción.
 I am travelling to London next September – Viajaré a Londres en
Septiembre (ya tengo la decisión firme, ya está planificado).

- Acciones habituales que causan irritación en el hablante. En este caso suele

ir acompañado del adverbio “always”.
 He is always working – Siepre está trabajando

- El presente continuo o progresivo no se usa con los siguientes verbos:

Know, like, want, hate, love, need, belong, mean, understand, remember,
prefer.

Explicación

Positive form – Forma positiva

Presente simple del verbo to be + verbo principal en –ing.

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39
 I am/ I’m reading
You are/ You’re reading
He is/ He’s reading
She is/ She’s reading
It is/ It’s reading
We are/ We’re reading
You are/ You’re reading
They are/ They’re reading
Negative form – Forma negativa
I am not/ I’m not reading
You are not/ aren’t reading
He is not/isn’t reading
She is not/isn’t reading
It is not/isn’t reading
We are not/ aren’t reading
You are not/ aren’t reading
They are not/ aren’t reading
Interrogative form – Forma interrogativa
Am I reading?
Are you reading?
Is he reading?
Is she reading?
Is it reading?
Are we reading?
Are you reading?
Are they reading?
- Normalmente añadimos –ing al verbo sin que se produzca ningún cambio;
también a los verbos que acaban en –y :
 listen > listening
 try > trying
Página
40
Yo estoy leyendo
Tú estás leyendo
Él está leyendo
Ella está leyendo
Eso está leyendo
Nosotros estamos leyendo
Vosotros estáis leyendo
Ellos están leyendo
Yo no estoy leyendo
Tú no estás leyendo
Él no está leyendo
Ella no está leyendo
Eso no está leyendo
Nosotros no estamos leyendo
Vosotros no estáis leyendo
Ellos no están leyendo
¿Estoy leyendo?
¿Estás leyendo?
¿Está leyendo?
¿Está leyendo?
¿Está leyendo?
¿Estamosleyendo?
¿Estáis leyendo?
¿Están leyendo?
  go > going
 lay > laying
 read > Reading
 fly > flying

- Los verbos acabados en consonante + -e, omiten la –e para añadir –ing:

 live > living

 write > writing
 behave > behaving

- Los verbos monosilábicos acabados en una sola consonante precedida de

una sola vocal duplican la consonante final delante de –ing:
 stop > stopping
 swim > swimming
 run > running

- Los verbos de dos o más sílabas que acaban en una sola consonante precedida
de una sola vocal duplican la consonante final si el acento recae en la última
sílaba:

 refer > referring

 occur > occurring

- Los verbos acabados en –ie cambian la –ie por –y delante de –ing:

 die > dying

 lie > lying

- Muchos verbos acabados en una sola vocal + l o p duplican la consonante

final delante de –ing, aunque no cumplan la regla del acento:
 travel > travelling
 worship > worshipping
USOS

Página
41
- Acciones que ocurren en el momento de hablar:

 He’s having a bath now. (Se está bañando ahora)

- Acciones que están ocurriendo temporalmente, no necesariamente en

el momento de hablar:
I´m learning English at the moment. (Ahora estoy aprendiendo
inglés)
- Planes futuros que han sido confirmados, planeados, en el que hay
compromisos o citas:
 I’m having dinner with him tonight. (Voy a cenar con él esta noche)

- Acciones habituales que causan irritación en el hablante. En este caso

suele ir acompañado de always:
 You’re always wearing my shoes! (Siempre estás usando mis
zapatos!)

- El presente continuo normalmente no se usa con los siguientes verbos:

know, like, want, hate, love, need, belong, mean, understand, remember, prefer

1. You ARE NOT LISTENNING/ ARE NOT LISTENING/ ARE NOT LISTEN (not listen)
to me.
2. Look, the old man ARE CROSSING/ IS CROSSING/ CROSSES(cross) the street
now.
3. We IS FLIING/ ARE FLYING/ FLIES (fly) over London at the moment.

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42
GLOSSARY
INGLÉS ESPAÑOL EJEMPLO
Aunt Tía My daughter loves her aunt
Beautiful bello/a You are beautiful, it's true
Big grande Your car is big
Black negro/a Black clothe is elegant
Blonde rubio/a Madonna is blonde
Blue azul The sky is blue
Blue azul My car is blue
Boring aburrido This film is boring
Brother hermano His brother is my husband
brother-in-law cuñado Her brother-in-law plays football
Brown marrón Chocolate is brown
Children niños Children are the future
Cousin primo/a She plays with her cousins
curly hair pelo rizado I like curly hair
dark hair pelo oscuro In italy people have dark hair
Daughter hija My daughter is beautiful
Face cara Her face is round
Fat gordo/a Americans are fat
Father padre My father doesn't smoke
father-in law suegro Her father-in-law loves tv
Friendly simpático You are friendly
Funny divertido Ellen is very funny
Generous generoso He is generous
Golden dorado Golden is the colour of christmas
Granddaughter nieta My grandaughter's name is jenny
Grandfather abuelo My grandfather tells nice stories
Grandmother abuela My grandmother is a great cook
Grandparents abuelos My grandparents live near me
Grandson nieto Her grandson is 7 years old
Green verde Apples are green
Grey gris I have grey hair
Handsome guapo George clooney is very handsome
hard-working trabajador I am a hard-working person
Husband marido My husband is a doctor
Ivory marfil Ivory is a very popular colour
Lazy vago/a Don't be lazy
Long largo I have long hair

Página
43
Married casado She is married to a nice man
Mother madre My mother calls me everyday
mother-in-law suegra His mother-in-law is nice
Nephew sobrino My nephew works a lot
New nuevo I have new shoes
Nice agradable Laura is very nice
Niece sobrina My niece is at school
Old viejo/a Spain is an old country
only child hijo/a único/a My daughter is an only child
Orange naranja Mandarins are orange
Pink rosa The colour of love is pink
Plump rellenito/a I am not fat i am plump
Pretty guapa Ana is very pretty
Red rojo Tomatoes are red
Round redondo Her face is round
Rude grosero/a My boss is rude
Selfish egoísta Some people are very selfish
Short bajo// corto He is short// he has short hair
Silver plateado I like silver
Sister hermana My sister is very inteligent
Small pequeño She has small eyes
Square cuadrado My table is square
straight hair pelo liso I prefer straight hair
Tall alto/a She is tall
Thin delgado My cousin is thin
to add añadir Add milk to the omelette
to add añadir Add milk to the omelette
to beat batir Beat the eggs
to behave comportarse it is very difficult that the children behave well
to belong pertenecer Do you belong to any club?
to brush cepillarse los dientes I brush my teeth everyday
to die morir Nobody wants to die
to feed dar de comer, alimentar She is feeding the baby
to fly volar I want to fly like a bird
to hate odiar I don’t hate you
to know saber, conocer You know the answer
to lay extender, poner lay the table, please.
to lie mentir don’t lie to me
to like gustar I like watching movies
to listen escuchar I prefer reading to listening to music
to live vivir this is the house where i live

Página
44
to love amar, encantar. I love my daughter;
to mean significar what do you mean?
to mix in mezclar mix in all the ingredients
to mix in mezclar mix in all the ingredients
to need necesitar children need their parents
to occur suceder, ocurrir this problem doesn’t usually occur
to prefer preferir I prefer reading to listening to music
to refer referirse a this text refers to politics.
to remember recordar do you remember me?
to stop parar, detener you can stop smoking if you try.
to swim nadar I usually swim under the water.
to switch off apagar switch off your mobile phone!
to switch off apagar switch off your mobile phone!
to try intentar you can always try to do it.
to want querer they want to go to the party
to worship adorar, alabar I really worship my parents.
to write escribir everybody can write a tale
Ugly feo/a I don't know ugly people
Uncle tío my uncle is rich
Unfriendly antipático I don't like unfriendly people
Violet violeta violet is the colour of flowers
White blanco/a Clouds are white
Yellow amarillo the sun is yellow
Young joven Selena is young

INGLÉS ESPAÑOL
She’s the oldest Ella es la mayor
He’s the youngest El es el mayor
Scarlet is 35 years old Scarlet tiene 35 años
Harriet is married to Robert Brown Harriet está casada con Robert Brown
Sarah doesn’t mind being an only child A Sarah no le importa ser hija única
Their parent are separated Sus padres están separados
They are going to get divorced Se van a divorciar
He misses his son and daughter very much Echa mucho de menos a su hijo y a su hija
He’s still friends with his brother-in-law Sigue siendo amigo de su cuñado
It's sunny Está soleado
It's cloudy Está nublado
It's windy Hace viento
It's stormy Hay tormenta
It's foggy Hay niebla
It's warm Hace calor

Página
45
Página
46