EVALUACIÓN I

ESTRATEGIAS DE ATENCIÓN
Y CUIDADO AL NIÑO

Ms. MARÍA DE LAS MERCEDES

REVILLA ROMERO

CARRERA DE EDUCACIÓN
INICIAL
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I.-Introducción:
a.- Utilidad:
Estimadas estudiantes la presente evaluació n ha sido realizado con la finalidad de
poder evaluar sus aprendizajes respecto a la temá tica desarrollada en este tema, así
mismo poder verificar el logro de sus desempeñ os del á rea de Educació n inclusiva.

b.- Instrucciones para realizar la evaluación práctica:

 Lee atentamente cada una de las preguntas que se te presenta.

 Analiza detenidamente la situació n planteada y encierra la respuesta correcta.
 Guarda tu archivo en formato Word y envíalo al aula virtual.

1.- La ESCUELA es el primer grupo social en el que el niñ o inicia su desarrollo

personal y su adaptació n al conjunto de la sociedad: (2 ptos)
a.- Verdadero b.- Falso
2.-El juego como actividad lú dica, es la principal estrategia para desarrollar nuestras
actividades en el nivel inicial: (2 ptos)
a.- Verdadero b.- Falso
3.- Natura – Innato: son aquellos que forman parte del aspecto biológico (la herencia, los
genes) ya sean accesibles de nacimiento o posteriormente con el proceso de maduración.
a.- Verdadero b.- Falso
4.- Es un proceso dinámico de organización sucesiva de funciones biológicas,
psicológicas y sociales en compleja interacción, cuyas constelaciones estructurales, las
que se modifican en un constante palpitar vital.
a.- crecimiento b.- desarrollo c.- maduración
5.- Proceso de adquisició n progresiva de nuevas funciones y caracterrísticas, que se
inicia con la concepció n y finaliza cuando el ser alcanza la edad adulta.
a.- crecimiento b.- desarrollo c.- maduración
6.- Aumento progresivo de la masa corporal, tanto por el incremento del número de
células como por su tamaño.
a.- crecimiento b.- desarrollo c.- maduración

7..- Lee y analiza cada definición y une según corresponda. (2 ptos c/u)
 Se entiende por desarrollo cognitivo al conjunto de transformaciones que se
producen en las características y capacidades del pensamiento en el transcurso de

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 la vida, especialmente durante el periodo de desarrollo, y por el cual aumentan los
conocimientos y habilidades para percibir, pensar, comprender y manejarse en la
realidad.
a.- hemisferio izquierdo b.- Piaget c.- Erikson

 La teoría psicosocial corresponde al desarrollo de la personalidad, fundamentado

por:
a.- hemisferio izquierdo b.- Piaget c.- Erikson

 Se desarrolla todo aquello que tiene que ver con la lógica, la habilidad numérica,
la ciencia, el razonamiento o el lenguaje hablado.
a.- hemisferio izquierdo b.- Piaget c.- Erikson

 Durante los primeros meses de vida, el niño depende de la figura materna (o

cuidador principal), quien representa su fuente de afecto y seguridad.

a.- Afirmación b.- Negación