PLANEACION DOCENTE OG Periodo del 24 al 28 de abril de 2023 Glee eveoldly eee 202 pay ee TERCER GRADOCICLO ESCOLAR 2022-2023 PLANEACION DOCENTE SEMANA Periodo del 24 al 28 de abril de 2023 Ciclo escolar 2022-2023 | | I WY DARUKEL® TERCER ie °Dielad I-reverencia 2 bario 3.aquel tec 5 vor Propésiio del aa: “Explore secciones del perddico e identifica G.que seccion pertenacen algunas notes informative. Propésiio del da: “roza en sy cvaderno un angule que ‘comresponda o un ccuarlo de wuelta Fropésiio del dia: “identifca sonidos de su entomo. Propésiio del di: “Eronba cémo resolveria uno Siluacion del Caleule mental: 1.540 + 20 Problema Matemétice: 2470+ 30 Enna fébrica ha colocade 5 giifos de agua. Cade gifo 3.510+35 fecha 420 Fos al dia. sCusntos Fires echaran al cabo de une 4.43520, semana? 5640+ 15 INICIO: -Mencionar que el periéaice se organiza en seeciones determinadas por {el tema 0 azunto que katon, las més comunes son pottica, deportes. cultura, espectculos, sociales, intemacional. nacional y anuncios closticads. DESARROLLO: Pedir que saquen su perddico previamente organizado en secciones @ ir indicando que comenten un tfulo de cada una de ls secciones. ‘ademés de irmencionando de qué trata cada une. ‘CHERRE: ‘Guiminar leyendo los Htvos y secciones del periddico del anexe 1. recortarios ¥ pegarios en su Cuademo clasficandolos de manera corecta, TRICTO: ‘Comenzar la clase pidiendo que realcen la actividad del anexe 2. DESARROLLO: Pecir que contesten a activided dela pagina 128 des Ire de texto. CCIERRE: Solcitar que tracen en su cuedere un dngulo que represente un cuarto de welt INICIO: ‘Comenzar la clase pidiendo que cierten los ojos por un minuto y fren de identifica ios sonidos desu entoe, Desputs, pregunta gue sorides DESARROLLO: Confinvar la clase leyende la pagina 114 de su libro de texto y con base: fn alo contesten las pregunias de! anexe 3. CCIERRE: Pedir que dibvjen en su cuaderne algunas imagenes en ls que se preduzea sonido. TRICTO: Expicar alos alumnos que para llegor a un acuerdo sempre es necesario recumir al dicioga. En oeationes los confctos #8 pueden resolver entre Companeros de nuestro salén pero cuando la situacién no se puede resolver es necesatiasolcitar el apoye de un aula, DESARROLLO: Pedir que mencionen los centctos que han vivido en casa en los que los ‘edullos heyan intervenido, CCIERRE: Solcter que lean el conficto del anexe 4 y escriban come resolver la stuacian y cémo lo resalvera une persona adulta de cara. ‘Cucdemo de! giumno. Sanesos “Usta de cotsjo “Trabajo en clase “Poricipaciones “sta de cotejo Trabojo en clase *Paricipaciones “Lala de colejo “Trabojo en clase “Portcipaciones “Unto de texto *Cuademe del iumno. Camere: sta de cotejo “Trabajo en clase *Paricipaciones “Adecuaciones Conicularer Totes y pendienfos del diaDictado: 1. holgazan 2. inquieto 3. timid 4. humo 5, oreja Propésito del dia: *Da su punto de vista sobre notas informativas. Propésito del dia: “identifica a qué tipo de vuelta, comresponden ‘algunos éngulo. Propésito del dia: “Lee yrreflexiona casos acerca dela injusticia, Célculo mental: oe Problema Matematico: &Cuanias flores hay en 21 floreros con 6 flores cada. uno? INICIO: Pedir que lean la definicién de periédico de la pagina 177 de su libto, después comenten y tealicen las actividades que se proponen, DESARROLLO: Solicitar que observen las imagenes de la pagina 178 , las ‘comenten y con base en ello contesten las preguntas del ‘anexo 5. CCIERRE: Indicar que de tarea pequen en su cuademo cinco notas Informativas sobre educacién. TNICIO: Comenzar la clase realizando a coreogratia de la pagina 129 de su libro. DESARROLLO: Con base en los angulos que se muestran en el anexo 6, recérialos y escribe en tu cuademo a qué tipo de wuelta se Tefiere (un cuarto de vuelta, media vuelta y vuelta completa) CCIERRE: Concluir contestando la pagina 130 de su libro. TNICIO: Explicar a los alumnos que Ie justicia favorece la sana convivencia. Y para lograr una sana convivencia, es necesario fratar de forma digna y usta a las personas. DESARROLLO: Después, leer los dos casos que se presentan en la pagina 98 de su libro para comentar y contestar las preguntas del anexo 7. CCIERRE: Solicitor que escriban en su cuademo de qué trata cada uno de los casos leidos. *Cuademno del lumno. TAneKos “Lista de cotejo “Trabajo en clase *Participaciones *Cuademo del alumno sAnexos “lista de cotejo “Trabajo en clase *Participaciones *Cuademo del alumno. *Anexos “Lista de cotejo “Trabajo en clase *Participaciones ‘Adecuaciones Cuniculares Notas y pendientes del diDictad Teamutiie 2 bahia 3 postal cereal 5 pocito Propésiio del dia: “scribe encabezados de notes informativar con base en las seceiones del perdcico, Propesilo del di: “Crea anguies de 45° 190" con base en el dobiez de un erevlo y ‘vadrado. Proposiio del di: *Compisto un ‘esquema con bare en las cualidades del soni. Proposito del die: sReconace olmentos ‘que son rutitivesy ‘oludables Caiule mental T-36entre 2 2.45 entre 3 3.90 ene? 4100 entre 4 5.500 onto 2 Problema Matemético: ‘Angel sia comprado 8 boos® Inicio: Indicar que observen las nota: informativas de la pagina 179 y contesten ‘en su cuademo las preguntas que ah se encuentran. DESARROLLO: ‘Con base en las secciones de perisdico que frojeron la clase pasoda, pedir que complaten la table de la pagina 180 de ou loro. ‘CHERRE: Padi que de tarea ezcriban cinco encabezados que comespendan ala secon internacional TRICTO: ‘Con base en lo actividad de la semana pasada, expicar que se pueden repreducir angules de 90° y 45° cuando se dobla un papel Sofciter que dobien el ciculo det anexe 8 y fornen ngulos de 90", ‘después hagan oto deblezy formen angulos de 45°. DESARROLLO: Sokcitar que repiten los dobleces en un cuacrado de papel. recur ol ‘anexe 9 silo consideran necesari, CCHERRE Tomende como referencia le actividad anterior contestar el anexo 10, TRICIO: Expicer que cuando lot objetosvibran, se producen ondas que viojon por medio del aire 0 de algun material Slide © liquide: evando estos ondos fon contador porlos older, se escuchan sonidos, Ete tipo de ondas #2 onocen como ondas sonora. DESARROLLO: Confinuar rectzando los experimentos de la pagina 115 116 de subro. CCIERRE: Pedir que lean la pégina 117 de su lbxo y completen el esqueme del janexo 11 TRICIOS Podir que mencionen quién elige lo que comen y comenten qué es lo {que mas consymen, Explcar que siempre se debe procurarseleccionor cGimentos nulstvos y soludables. Hay alimentos que Henen mucha azocar, {gasas 0 sal que no son nutes y pueden daar cuerpo, porlo que se eben consumir en manor macida DESARROLLO: Sofcitar que completen los enunciados del anexe 12 utiizando los palabras del recuadro. Cerne: Finaitor y pedir que contesten en su cuaderno lo siguiente: sCuantas veces & dia comer? 48Gué almentos consumes con mayor frecuencia? {Gus oimentos consumes con menor fecuencio® Enla bolsa hay 21 caramelos. sCusnios caramelos tine “Lito de cotejo “Trabajo en clase “Parlcipaciones "Usta de cotejo “Trebojo en clase “Parlcipaciones *Cuademo de! uumno, Fanexos “Lsta de cotejo ‘Trebojo en clase -Parlcipaciones, *Loro de texto *Cuademo de! uumno, “anexos Lite de cotejo “Trabajo en clase *Partcipaciones “Rdecuaclones Coniculares Notas y pendlenfes del diaDictado: 1. 2urdo, 2.1efugio 3. novedad 4 5, vision tenebroso. Propésito del dia: “analiza el contenido de una ota informativa, Propésito del dia: “identifica y ngulos de 45° y Propésito del dia: *Comenta acerca de algunas costumbres de su localidad y de otros paises. ‘Célculo mental: eam Problema Matemético: Fetmin tiene 22 rosales en su jardin y cada rosal tiene 4rosas. gCuéntas rosas hay en jardin de Fermin? TIEMPO DE LEER Inicio: En esta ocasién van a buscar en la biblioteca del aula alguna nota informativa, leerla y comentarla de manera grupal, DESARROLLO: Después, leer la nota informativa del anexe 13 y contesten las preguntas. ‘CIERRE: Pora finalizar, concluir con las actividades de la pagine 181 de su libro de texto. TNICIO: (Comenzar la sesién pidiendo que remarquen con color rojo todos los éngulos de 90°. Anexo 14 DESARROLLO: Reaiizar la actividad de la pagina 131 desu libro de texto. CCIERRE: Finalizar pidiendo que remarquen de color azul todos los éngules de 45* que encventren en el anexo anterior. INICIO: Comenzar la clase pidiendo a los alumnos que completen la tabla del anexo 15. acerca de los piatilos exiranjeros que mas consumen. DESARROLLO: Después, solicitar que escriban en su cuademe cinco leyendas que se cuenten en su comunidad, CCIERRE: Finalzar y pedir que escriban y dibujen cémo se festeja el dia de! nino en un lugar diferente al de su comunidad, *Cuademo del alumno. *Anexos “Lista de cotejo “Trabajo en clase *Patticipaciones *Cuademo del alumno *Anexos “lista de cotejo ‘Trabajo en clase “Participaciones *Cuademno del lumno. *Anexos “lista de cotejo ‘Trabajo en clase *Participaciones ‘Adecuaciones Curiculare Notas y pendientes del diPropSsifo del ci: Propasifo del di ‘Caleule mental: CONSEJO TECNICO ESCOLAR “Cuadeine det umne, Sarees “Usla de colejo “Trabajo en clase “Participaciones “Lsta de cotejo “rabgjo en clase “Participaciones “Usla de colejo ‘Trabajo en clase “Participaciones =Cuademe det iumno, Tanexos “Usla de colejo “Trabajo en clase “Participaciones “Adecuaciones ComicvlarerCICLO ESCOLAR 2022-2023 PLANEACION DOCENTE ANEXOS DEL DOCENTE SEMANA Periodo del 24 al 28 de abril de 2023 Ciclo escolar 2022-2023 | | I WY DARUKEL® TeRCER ju bDARUKEL® | Me DEPORTES POLITICA iles de alumnos_ parti 11 El equipo en el taller de No violencia. ' ganar una medalia de oro ! Comienzan las preinscripciones | Marruecos lleva al ' para educacién basica. tension con Esparia. DARUKEL® --: Avanza tres unidades Avanza cinco unidades una mds hacia arriba, da mas hacia la derecha, més hacia arriba, da un cuarto de giro hacia da un cuarto de giro un cuarto de giro hacia la derecha y avanza hacia la derecha y la izquierda y avanza dos unidades. avanza una unidad. seis unidades. DARUKEL®yA - DARUKEL® | If Nexo 3 Caracteristicas del sonido y su gCémo nos comunicamos los seres humanos? i 1 1 i 1 1 1 1 i 1 1 ! ' ' 1 1 i i i ' 1 i 1 1 i i i i 1 4 Para el festejo del dia del nifto, algunos eligieron juegos deportivos y otros juegos acudticos. El tiempo dedicado a juegos es poco, por lo cual deben decidir entre las dos opciones. ¢Cémo resolverias la DARUKEL gCOmo resolveria la situacién situacién? una persona adulta?éQué seccién nos cuenta lo que ocurre en el lugar donde vivirnos? ¢De qué trata la nota de la secci6n cultural? DARUKEL® | dEn qué seccién aparecen eventos como exposiciones y conciertos? gQué nos informa la nota de la secci6n local?A Anexo 7 La justicia favorece la sana convivencia En cada caso, gqué es lo justo para Ximena y para Rodrigo? g S 2 é a a eAngulos de 902 y 452 Marca con verde un Gngulo de 45° y con rojo un Gngulo de 90°; luego, responde. gCudntos Gngulos de 90° hay en la hoja? gCuadntos angulos de 45° hay en la hoja? gCudntos Gngulos de 45° se necesitan para formar uno DARUKEL® DARUKEL®DARUKEL® | Caracteristicas del sonido Tono { Intensidad { DARUKEL® Duracién { Timbre { TNR DARUKEL® Soy responsable con mi alimentacion animal porciones _ frutas cereales —_horarlos Si puedo elegir qué comer, es mas saludable ~ consumir alimentos nutritivos como we _... Y verduras, ee legumincsas y alimentos de origen es COMeEr bien también se refiere a la cantidad que se consume, por eso es importante tomar en cuenta lds 2 GUC SE comen. Ademds, hay que respetar los — ~~. para el desayuno, los refrigerios, la omar y mere cena. DARUKEL®DARUKEL® | VAM) Busca Puebla el récord de la cazuela de mole mas grande del mundo. EI dia de ayer més de mil empresarios | Escrtbe el encabezado. i 1 1 1 1 poblanos del sector restaurantte, asi como 1 turistico, se dialogé que buscarén el ; récord con la “Cazuela de mole mds : grande del mundo”. Antes que otra cosa i se solicité el apoyo de las autoridades i estatales y municipales. 1 Cuando lo dio a conocer el presidente de ; los restauranteros sefialé que estan gestionando recursos econémicos para obtener la certificacién 483 mil pesos, para el registro del récord. Al finalizar el didlogo, después de eso, se comenté que para lograrlo, pretenden cocinar dos toneladas de este platillo tipico de Puebla. Qué pretenden lograr los empresarios poblanos?DARUKEL® | Platillo Origen DARUKEL® Pizza Italia lo se consume en tu localidad? Hamburgu esa Alemania Chop suey Paella China Japén MéxicoINICA PAGINA: MATERIALES EDUCATIVOS DARUKEL® Kepeicias (por lel clesecireel nuestro Mmevericl Recuerda que el Unico medio oficial para adquirir nuestros materiales es através de nuestra Unica pdgina de facebook, nos encuentras como: MATERIALES EDUCATIVOS DARUKEL® Materiales Educativos DARUKEL® no se hace responsable de archivos dafiados, con virus, incompletos, o con alteraciones que no hayan sido adquiridos con nosotros. Si visualizas alguna publicacién en redes sociales recuerda que la compra Unicamente se realiza a nuestras cuentas que se encuentran en la foto de portada de nuestra Unica pagina. Su fafents nos inspira Gracias! CoN: a WHIMS CLIPS LittleRed's CLIP ART TPT Shop: LittleRed < seein QD DARUKEE ror de nj So nt Sot ‘Sig unos en facebool: ne ton Mate ides Educativos DARUKEL to del presente cuadernillo, cpeterplods e UNICA PAGINA: MATERTALES EDUCATIVOS DARUKEL®