SUPERVISI KEGIATAN PEMBELAJARAN

(Sesuai Dengan Standar Proses)

Nama Sekolah : SD Inpres Pada

Nama Guru : Aminah Lukman, S.Pd.I
Pangkat Golongan : Penata Muda III/a
Mata Pelajaran : Pendidikan AgamaIslam Jumlah Jam Tatap Muka : 3x35menit
Sertifikasi : Sudah / Belum

Sub Komponen dan Butir Komponen Kondisi Skor Nilai Keterangan

No
(Tatap Muka) Ya Tidak 4 3 2 1 Kesesuaian
1 Kegiatan Pendahuluan
a. Menyiapkan peserta didik 4 = Baik Sekali
b. Melakukan Apersepsi
c. Menjelaskan KD dan tujuan yang ingin 3 = Baik
dicapai
d. Menyampaikan cakupan materi dan 2 = Cukup
penjelasan uraian kegiatan pembelajaran
sesuai silabus 1 = Kurang
e. Penampilan guru
2 Kegiatan Inti Pembelajaran ( Penerapan
Pendekatan Saintifik )
A. Mengamati/ Mengobservasi
Melibatkan siswa dalam mencari informasi
dan belajar dari aneka sumber dengan
menerapkan prinsip alam takambang dari
guru melalui pengamatan- pengamatan yang
dikaitkan dengan materi pembelajaran.
Kegiatan ini berfungsi pemenuhan rasa
ingin tahu peserta didik.
B. Menanya .
Kegiatan menanya yg dilontarkan guru dapat
membangkitkan rasa ingin tahu. Guru
membuka kesempatan secara luas kepada
peserta didik untuk bertanya mengenai apa
yang sudah dilihat, disimak, dibaca atau
dilihat. Guru perlu membimbing peserta didik
untuk dapat mengajukan pertanyaan:
pertanyaan tentang yang hasil pengamatan
objek yang konkrit sampai kepada yang
abstrak berkenaan dengan fakta, konsep,
prosedur, atau pun hal lain yang lebih abstrak.

C. Mencoba/Mengumpulkan Informasi

Guru memfasilitasi aktivitas mengumpulkan

informasi melalui eksperimen, membaca
sumber lain selain buku teks, mengamati
objek/ kejadian/, aktivitas wawancara dengan
nara sumber dan sebagainya
Memfasilitasi siswa melakukan
pengamatan,mencatat, percobaan di
laboratorium, studio atau lapangan
menganalis, menyajikan data,

D. Menalar/Mengolah informasi/Menalar

Memproses informasi yang sudah

dikumpulkan baik terbatas dari hasil kegiatan
mengumpul kan eksperimen maupun hasil
dari kegiatan mengamati dan kegiatan
 mengumpulkan informasi.

Peserta didik memadukan kemampuan

kognitifnya untuk dapat menganalisis dan
menilai serta menciptakan kesimpulan dari
permasalahan yang dihadapinya.

E. Mengomunikasikan/ membuat jejaring

Guru memberi kesempatan kepada peserta

didik untuk mengkomunikasikan apa yang
telah mereka pelajari. Kegiatan ini dapat
dilakukan melalui menuliskan atau
menceritakan apa yang ditemukan dalam
kegiatan mencari informasi, mengasosiasikan
dan menemukan pola. Hasil tersebut
disampikan di kelas dan dinilai oleh guru
sebagai hasil belajar peserta didik atau
kelompok peserta didik tersebut

3 Penutup
a. Membuat rangkuman / simpulan
b. Melakukan penilaian dan / atau refleksi
terhadap kegiatan pembelajaran yang sudah
dilakukan
c. Memberikan umpan balik terhadap proses
hasil pembelajaran
d. Memberi Tugas
e. Menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya

Jumlah Skor

Keterangan : Skor Perolehan

Nilai Akhir = x 100 %
Skor Maksimal

Ketercapaian : 86 – 100 % = Baik Sekali Nilai Akhir

71 – 85 % = Baik
55 – 70% = Cukup
Dibawah 55 % = Kurang

Tindak Lanjut :

Lembata , 25 Agustus 2016

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran, Pengawas,

……………………… Aminah Lukman, S.Pd.I Suntari Rahayu, S.Ag

NIP. NIP NIP.