Professional Documents
Culture Documents
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengamati, siswa mengidentifikasi perhitungan waktu dengan jam
2. Dengan memperhatikan contoh, siswa dapat menyajikan perhitungan waktu dalam sehari-hari
3. Dengan kegiatan membaca teks, siswa dapat memahami tentang energi listrik
4. Dengan kegiatan menulis pokok-pokok informasi pada bacaan, siswa dapat menceritakan
kembali informasi terkait dengan energi listrik.
5. Dengan kegiatan memahami gambar siswa sedang melakukan tarian
6. Dengan kegiatan menari siswa dapat memperagakan pengulangan gerak tari
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahulua 1. Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan 15
n Membaca Doa (Orientasi) melalui group kelas (WA) menit
2. Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan
dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta
didik (Apersepsi)
3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran
yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
Kegiatan Ayo Membaca 140
Inti Siswa Membaca bacaan tentang energi listrik dan pemanfaatanya menit
Ayo Mengamati
Siswa mencari menjawab pertanyaan dari teks bacaan energi listrik
pada buku tema 6.
Ayo Menari
Siswa melihat gambar siswa sedang menari.
Siswa memahami tarian dan mempraktekan tarian dibimbing orang
tua
Kerja Sama dengan Orang Tua
Orang tua dapat mempraktikkan pecahan sederhana saat
memotong bahan-bahan makanan di rumah. Misalnya
memotong buah-buahan, kue, roti, ataupun bahan makanan
lainnya di depan anaknya.
Kegiatan A. Guru dan siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan 15
Penutup pembelajaran melalui group kelas (WA) menit
B. Menutup pelajaran melalui group wa dan mengingatkan selalu jaga
kesehatan
C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap,
tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.