2º Curso

Bachillerato
Científico
Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida.

PLAN ESPECÍFICO
ÁREA: MATEMÁTICA y sus Tecnologías
DISCIPLINA: Estadística
CAPACIDAD: Representa en forma gráfica datos agrupados y no agrupados
TEMA: Gráficos estadísticos: Gráfico circular
INDICADORES:
✓ Reconoce los elementos de un gráfico.
✓ Relaciona la información en forma de tabla y gráfica.
✓ Interpreta la información en un gráfico.
✓ Construye un gráfico circular
Observación: Queda a criterio del docente agregar más indicadores y/o
aumentar puntaje (1 punto por indicador).

Atención: Recuerda la importancia de lavarse las manos correcta y frecuentemente,

además de utilizar el ángulo interno del codo al toser o estornudar, para evitar la
propagación del Coronavirus: ¡Quédate en casa!, Epyta nde rógape!

DESARROLLO DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

Gráfico circular
El gráfico circular también llamado diagrama circular, gráfico de pastel o
diagrama de sectores, sirve para representar variables cualitativas o
cuantitativas discretas. Se utiliza para representar la proporción de elementos
de cada uno de los valores de la variable.
Las gráficas circulares son utilizadas con frecuencia en los diferentes medios de
comunicación para presentar una variedad de datos de interés general.
Por ese motivo es importante que no solo aprendas a leerlas y a entenderlas, sino
a construirlas con información que necesites presentar en diferentes áreas. Por
ejemplo, los infectados por el Covid-19 por sexo en fecha 21 de mayo del 2020.

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e interculturalidad para el desarrollo de las personas y la sociedad.
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Construcción de un gráfico circular

La siguiente tabla muestra las personas infectadas por el COVID-19 en
Paraguay, según sexo, hasta la fecha 21 de mayo de 2020.

Sexo Infectados

Femenino 250

Masculino 586

Total 836
Fuente: www.mspbs.gov.py
Para la construcción, se debe hallar el número de grados que representa cada
porcentaje de la tabla, para ello, calculamos la fr dividiendo cada dato entre el
total de la población infectada:

Sexo f fr

Femenino 250
250 = 0,30
836

Masculino 586
586 = 0,70
836

Total 836 1

Luego, usamos las frecuencias relativas para representar cada cantidad en

grados. Para ello, multiplicamos cada frecuencia relativa por 360°, es decir:

Sexo f fr Grados

Femenino 250 0,30 ∙ 360º = 108º

250 = 0,30
836

Masculino 586 0,70 ∙ 360º = 252º

586 = 0,70
836

Total 836 1 360º

Observación: En el caso que dé un decimal debes redondearlo al entero más

próximo.

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El gráfico circular correspondiente a nuestra tabla es el siguiente:

Infectados por el COVID-19, segun

sexo

108,
30%

Femenino
Masculino

252
70%

Recuerda: Los ejercicios propuestos podrás transcribirlos (copiarlos) en tu cuaderno.

El docente del curso estará atento a las consultas que la familia requiera realizar.

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ACTIVIDADES:
I. Se realiza una encuesta a 800 personas sobre sus preferencias en sabores
de helado. Se muestra la distribución de hombres, mujeres y niños y las
preferencias de los niños:

Niños Preferencias
otro, 30% Chocolate,
, 30% 30% 40%
Chocolate
hombres
vainilla
mujeres
Fresa
niños
vainilla , otro
15
Fresa, 25% % 30%

Observando los diagramas circulares representados. Marca la opción

correcta, en las siguientes afirmaciones:
1) ¿Cuántos niños mostraron preferencia por el helado de chocolate?
a) 60 b) 54 c) 72 d) 42
2) ¿Qué porcentaje del total de personas representan los niños que prefieren
el helado de fresa?
a) 15% b) 12,5 % c) 10% d) 7,5 %
3) Si se excluye el rubro “otros”. ¿qué porcentaje de los niños no prefieren el
helado de fresa?
a) 64,29% b) 66,6 % c) 60% d) 56,3 %

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II. La tabla siguiente ilustra la cantidad de muestras analizadas de personas

con COVID-19 en Paraguay, incluidos los resultados positivos y la
cantidad de personas recuperadas desde el día 17 al 21 de mayo del
2020.

Fechas Muestras Positivos Recuperados

17/05 816 8 4

18/05 305 2 17

19/05 692 41 11

20/05 421 4 12

21/05 445 3 14
Fuente: www.mspbs.gov.py
a) ¿Qué cantidad de muestras se realizaron en todo el periodo de tiempo?
b) ¿Qué porcentaje de positivos hubo en fecha 19 de mayo?
c) Construya un diagrama circular de las personas recuperadas.

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III. La siguiente tabla muestra la cantidad de equipos de bioseguridad

entregados por el MSPBS para protección individual de los personales de
blanco en todo el territorio nacional.

Equipos de bioseguridad Cantidad

Tapabocas N95 136.000

Guantes 1.400.000

Batas 257.000

Mascarillas 2.180.000

Total 3.973.000
Fuente: www.mspbs.gov.py

Elabora un diagrama circular para representar esos datos

MEDIOS DE VERIFICACIÓN: Queda a criterio del docente los medios de

verificación que utilizará.

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BIBLIOGRAFÍA:
Ministerio de Educación y Ciencias, (2018). Educación Media 1º y 2º Curso
BCCB - BCCS: Capacidades a ser desarrolladas en los estudiantes,
Material dirigido a la familia. Educación compromiso de todos, serie
curricular Panambi. Asunción, Paraguay.
Webster, A.L. Estadística aplicada a los negocios y la economía, tercera edición,
por McGRAW-HILL LNTERAMERICANA, S.A. Santa Fe de Bogotá,
Colombia. 2000.

Coordinador Prof. Mtr. César José Ocampos Acuña

Responsable del contenido Prof. MSc. Amanda Marlene Dure Rolón
Responsable de la revisión Prof. Lic. Olga Francisca Jara Avalos
Prof. Dr. Pablo Kiernyezny Rovate
Responsable de la diagramación Prof. Mtr. Omar J. Morales Fernández
Responsable de la corrección Prof. MSc. Carmen A. Lugo de Acosta

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