INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL CHAPARRAL

Guarne - Antioquia

AREA DE MATEMÁTICAS
DOCENTE: IVÁN DARÍO MONTOYA BAENA
GRADO: 9° GUIA Nº: 3 Nº SESIONES: 8
UNIDAD: EJE GENERADOR:
Reconozcamos las sucesiones y las Sucesiones.
series numéricas.
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: Una pareja de conejos recién nacidos pueden
engendrar una nueva pareja de conejos cada mes, después de dos meses de haber
nacido si tenemos una pareja, ¿cuántos pares de conejos tendremos después de n
meses?

COMPETENCIA:
 Identifico una sucesión y deduzco procedimientos para establecer un término
cualquiera en una sucesión y si converge o no.
 Reconoce una serie y sus propiedades.
LOGRO: Propone sucesiones generales INDICADOR DE LOGRO: - Identifica
para la generación de sucesiones. progresiones aritméticas y geométricas.
- Halla el término general de una progresión
aritmética y geométrica.
- Calcula los diferentes elementos de una
progresión aritmética.
- Encuentra la suma de los términos de una
progresión aritmética y geométrica.
- Realiza interpolación de términos en una
progresión geométrica.

TEMA: Sucesiones y series numéricas

INTRODUCCIÓN:
Una sucesión numérica es un conjunto ordenado de números. Toda sucesión tiene una
propiedad o ley de formación de sus elementos.

ESTRATEGIAS DIDACTICO – PEDAGOGICAS:

En la pregunta de los nacimientos de los conejos ¿por qué podemos decir que se da
una sucesión?

Se dice que hay una sucesión por que el número de conejos que nace en cada mes va
incrementándose un valor que no siempre es el mismo y por eso decimos que hay una
sucesión por que hay un incremento que depende de una relación determinada.

Explicación magistral donde se inicia con la explicación magistral teórica sobre el término
Sucesión, para luego proceder a ver las sucesiones aritméticas y geométricas donde vayan
involucrados problemas de la vida real como se plantea en la pregunta problematizadora.
Participación en clase donde los estudiantes realizarán ejemplos y les serán explicados a sus
1
 compañeros con base en lo explicado por el docente.
EVALUEMOS LO APRENDIDO: El estudiante deberá resolver además de los ejemplos en el
tablero, ejercicios en el cuaderno el cual serán revisados por el docente además de ser
sustentados.
Evaluación escrita (3) donde se determine el grado de comprensión del tema.

Sucesiones.

Una sucesión es una función cuyo dominio es el conjunto de los números naturales
= { 1,2,3,4 .. .n } , al número natural n ∈ le corresponde el n-ésimo elemento de la sucesión y se
denota an. La sucesión se denota abreviadamente {a } .
n

- Una sucesión {a } es creciente cuando a

n
n ¿ an+1 ∀ n

- Una sucesión {a } es decreciente cuando

n
an ¿ an+1 ∀ n
- Una sucesión es constante si an = C, con C ∈
- Si una sucesión es creciente o decreciente se le denomina monótona.

Sucesiones aritméticas.

Una sucesión es aritmética si la diferencia d entre cada término y el anterior es constante.

Por ejemplo { 3,7,11,15,19,23,27... } es una sucesión aritmética donde la diferencia d=4

Para calcular el término n-ésimo de una sucesión aritmética usamos la siguiente expresión:

an = a1 + (n - 1).d

En el ejemplo anterior para calcular el término número 20 aplicamos dicha expresión así:

A20 = 3+ (20-1)4
A20 = 3+19*4 = 3+76
A20 = 79

Si fuésemos a hallar el término 2000 de esta sucesión basta con cambiar n por 2000 y aplicamos la
expresión para la sucesión aritmética.

Sucesiones geométricas.
Una sucesión es geométrica si al dividir cada término y el anterior da un valor constante, r.
Ejemplo: 4, 8, 16, 32, 64, 128, 256, 512, . . . donde r = 2

Para calcular el término n-ésimo de una sucesión geométrica usamos la siguiente expresión:

an = a1 . rn-1 

Ejemplo: Si en la sucesión aritmética 4, 8, 16, 32, 64, 128, 256, 512, . . . queremos determinar cuál
es el término # 20 lo podemos hallar escribiendo uno a uno los términos hasta llegar al término
#20, o mejor usamos la expresión anterior:

2
 a20 = 4 .  220-1
a20 = 4 . 219
a20 = 4 . 524288
a20 = 2'097.152

Termino general de una sucesión

El término general de una sucesión es una fórmula que permite conocer el valor de un
determinado término si se conoce previamente el lugar que ocupa en la misma. Por costumbre, al
término general de una sucesión se le denota por a n y se hablará de término n-ésimo.

Ejemplos:

1. Dada la sucesión cuyo término general es

{1n }
a) Determine los 5 primeros términos de la sucesión.
b) Realizar la gráfica de la sucesión.
c) Determine si la sucesión es creciente, decreciente, constante o monótona.

Solución
a) Para hallar los 5 primeros términos de la sucesión basta con variar n desde 1 hasta 5 y así
hallamos cada uno de estos términos o sea:

1 1 1 1 1
a1= 1 =1 a2= 2 = 0.5 a3= 3 = 0.333 a4= 4 = 0.25 a5= 5 = 0.2

b) Para obtener la gráfica de la sucesión basta con obtener los puntos obtenidos para los términos
hallados anteriormente así:

c) De la gráfica podemos que los puntos bajan de izquierda a derecha y además se observa que
cada término es mayor que su siguiente, por lo tanto la sucesión es decreciente.

3
2. Hallar el término general de las sucesiones:

a) { 3,5,7,9 ,11,13,... }
Solución.
En este caso se ve que la sucesión comienza en 3 y además incrementa de 2 en 2 luego n debe ir
multiplicada por dos y para que se nos del el primer término a esta le debo sumar 1 o sea:

an= 2n+1 y con esto comprobamos:

Para n=1 obtenemos 2*1+1 =3

Para n=2 obtenemos 2*2+1 =5
Para n=3 obtenemos 2*3+1 =7
Para n=4 obtenemos 2*4+1 =9
Para n=5 obtenemos 2*5+1 =11
Para n=6 obtenemos 2*6+1 =13 y así sucesivamente lo que comprueba que este si es el término
general de la sucesión dada.

b. { 4,7,12,19,28... }
Solución:

Si observamos la sucesión vemos que al segundo se le sumó 3 y luego 5, 7, 9 y así

sucesivamente y por eso hallar el término general no es tan fácil ya que no incrementa un término
constante, pero si seguimos observando miramos que cada elemento se forma elevando al
cuadrado la posición y sumándole 3 unidades. Ahora basta con traducir al lenguaje matemático
esto último así:

an= n2+3 y para esto comprobamos:

Para n=1 obtenemos 12+3 =4

Para n=2 obtenemos 22+3 =7
Para n=3 obtenemos 32+3= 12
Para n=4 obtenemos 42+3= 19
Para n=5 obtenemos 52+3= 28 y así sucesivamente lo que comprueba que este si es el término
general de esta sucesión.

c.
{12 , 23 , 34 , 45 ,. . .}
En este ejemplo se observa que el numerador incrementa de 1 en 1 y comienza en 1, mientras
que el numerador también incrementa de 1 en 1 pero comienza en 2, por lo tanto el numerador
debe estar compuesto por 1n+0=n y el denominador 1n+1 = n+1 o sea:
n
an= n+1 y con esto comprobamos:
1 1
Para n=1 obtenemos 1+1 = 2
2 2
Para n=2 obtenemos 2+1 = 3

4
 3 3
Para n=3 obtenemos 3+1 = 4
4 4
Para n=4 obtenemos 4+1 = 5 y así sucesivamente lo que concluye que ese si es el término general
para esa sucesión.

3. Hallar los términos quinto décimo y de las siguientes sucesiones:

a) { 2,6,10,14 ,... }
Solución
Para hallar los términos quinto y décimo debemos hallar el término general de la sucesión.
Observamos que comienza en 2 pero va de 4 en 4 o sea que n la debo multiplicar por 4 pero para
obtener el primer término le debo restar 2 o sea:
an= 4n-2 y así obtengo los cuatro primeros términos dados por el problema luego:
a5= 4*5-2 = 20-2= 18
a10=4*10-2 = 40-2= 38

b) { 4,2,1,0.5,... }
Solución.

Vemos que el primer término es 4 y se va dividiendo por dos el término siguiente entonces

an=
{ }
8
2n
8 8 1
5
Luego el quinto término es a5= 2 = 32 = 4 =0.25
8 8 1
10
El décimo término será: a5= 2 = 2048 = 256 = 0.00390625

EJERCICIOS

1. Dada la sucesión cuyo término general es an

a) Determine los 5 primeros términos de la sucesión.
b) Realizar la gráfica de la sucesión.
c) Determine si la sucesión es creciente, decreciente, constante o monótona.

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4. Hallar la fórmula general de las siguientes sucesiones:

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Solución: a) 2n+1/(n+4) b) 3n+14 c) 4n-12 d) 105-5n
e) 52-n f) 17-6n g) 2n+a/(3n+4) h)n -1/n
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