EMPRESAS PRIVADAS

Para las empresas privadas, la innovación es la principal fuente de competitividad y a la vez, la base
de su crecimiento económico. La capacidad para innovar de forma constante es uno de los
principales objetivos de muchas empresas con grandes beneficios. Las empresas privadas mejor
gestionadas son aquellas que incentivan la innovación y el cambio cuando se encuentran en lo que
externamente es percibido como una posición de liderazgo. En el entorno de las administraciones
publicas suele ser mas complejo que el de las empresas privadas en el sentido de que las decisiones
de las instancias gubernamentales y sus políticas están sujetos a múltiples presiones por el juego de
los actores políticos o la presión de los mismos problemas sociales no resueltos. Las grandes
empresas privadas que salen a bolsa también están sujetas al escrutinio de la opinión pública, de sus
accionistas y de los medios de comunicación con lo que su obligación de ¨pasar cuentas¨ a la
sociedad y de transparencia ha ido aumento.

REFERENCIA BIBLIOGRAFICA

Ballart, Xavier(2001)Innovación en la gestión publica y en la empresa privada, Madrid, Universidad

Autónoma de Barcelona

RAMAS DE LA MATEMATICA

La matemática se ah dividido tradicionalmte en diversa componentes que en las enseñanzas

elemental y media son la geometría, la aritmética y le algebra a las cuales las eneseñañnazas
terciarisa se añade el análisis o calculo infinitesimal con todas sus aplicaciones. Los limites que
separan esas componentes no son muy precisos y, además ellas se influyen mutuamente, dando a la
matemática un carácter de unidad indisiluble a pesar de las grandes diferencias de detalles

Con todo ello, la unidad de la matemática se ha ido haciendo cada día mas evidente. A pesar de su
continuo crecimiento en distintas y divergentes direcciones, .as diversas ramas terminan siempre
entrelazándose entre si, de manera que con toda su exuberante frondosidad, el árbol de la
matemática resukta cada vez mas homogéneo y unificado.

Cada rama de la metemeatica tiene su METODOLOGIA y un aprendizaje por separado parece

recomendable para una mayor claridad y simplificación de las ideas. Pero en ningún momento hay
que olvidar que todas las ramas preceden el mismo tronco y que cada una de ellas puede servir, en
muchos aspectos, de guía de sostén de las otras. Ninguna clase de matemarticas, se ade geometría,
aritmética ,algebra, debe olvidar que las demás ramas existen y hay que acudir con mucha frecuencia
a ellas, tanto para recordar conociemntos ya adquiridos y mostrarlos bajo distintos ángulos

REFERIENCIA BIBLIOGAFICA

Subdirección General de Perfeccionamiento del Profesorado(1984), La enseñanza de la Matemática a

debate, Ministerio de la educación y ciencia

RAMAS DE LA PSICOLOGIA